日本行政指导及其对我国的启示

二战后,行政指导在日本的经济社会发展中产生、盛行并彰显了其重要作用.在我国市场经济的不断成熟与完善的过程中,有必要借鉴、吸收日本行政指导的做法,为我国治理模式民主化和效能化服务.本文主要分析了行政指导在日本盛行的基本原因与基本经验,并简要论述了日本行政指导对我国的启示.     

中日近代音乐教育改革差异成因分析

<正>中国和日本从近代开始对音乐教育发展都进行了不同程度的改革,中国从中华民国时期对艺术教育尤其是音乐教育重视程度不断加深,日本对音乐教育也呈现不断变革的趋势。中日是一衣带水的邻邦,从有史可考的遣唐使学习中国礼乐教思想和古代歌舞音乐到现代大量学生留洋日本学习音乐,中日一直保持着其文化的相似性。二战后,中国进入了音乐教育的探索期,日本因战败接受美国教育使团的教育思想的指导,发生了一系列重大的、根本性的变革,众多的异同点使日本音乐教育与中国存在许多可比性。那么中日音乐教育改革差异的成因究竟在哪里?1.社会政治环境和经济发展状况不同,影响音乐教育的改革发展。从民国时期的政治经济等状况来看,本来应该处于资本主义原始积累阶段的中     

欧洲福利国家的改革及其对我国构建和谐社会的启示

二战后在主要资本主义国家普遍建立起来的福利国家制度在20世纪80年代初开始逐渐陷入困境。面对此种情况,欧洲国家纷纷对其福利国家制度进行了不同程度的改革,取得了一定的成绩,但并未使福利国家制度真正摆脱困境。尽管如此,欧洲福利国家改革的经验和教训对我国构建社会主义和谐社会仍具有一定的启示意义。     

日本对青少年思想政治教育方法的特点及启示

日本对青少年进行思想政治教育的方法突显层次性、隐蔽性、实践性与整合性,这一特点使日本的思想政治教育取得了明显成效。借鉴日本经验,尊重学生身心发展规律,方法要突出层次性与可操作性;加强隐形教育与显性教育的结合;增强实践性,创建三位一体的立体化育人机制,这将有助于优化和改进我国对青少年进行思想政治教育的方法,增强思想政治教育的实效性。     

提倡两种精神

我国十年改革的实践,不仅取得了丰硕的成果,而且获得了宝贵的经验和教训。认真总结经验,吸取教训,是我们克服面临的困难,发展改革的成果,推动改革不断前进所应做的一件大事。 要总结好经验,必须有一个实     

发达国家高等工程教育专业认证比较与借鉴

随着经济的全球化和我国新型工业化的推进,工程教育专业国际认证已成为世界各国的共识。借鉴以美国、德国、日本、韩国为代表的发达国家的高等工程教育专业认证的经验,提出了推进我国高等工程教育专业认证制度的对策建议:认证主体的专业化和独立化;认证标准特色化;认证制度与程序国际化。     

论日本的集团意识

二战后,日本的国民经济高速发展,集团意识作为日本的精神动力、民族精神发挥着极其重要的作用,日本的集团意识对于日本社会来说,是一把双刃剑。一方面,它为日本的经济发展,尤其是在二战后的经济高速发展阶段,发挥着不可磨灭的精神作用,它最大限度地激发了成员的潜能,产生了巨大的凝聚力、向心力,形成了荣辱与共的共同体。另一方面,日本的这种集团意识,有其阶级的局限性和利己的排他性,束缚了个人的个性发展,造成了很多负面影响。研究日本的集团意识的积极价值对我国的集体主义教育有一定的借鉴意义。     

新制度经济学视角下中日法学教育模式比较研究

通过简述中日法学教育模式概况,审视两国法学教育模式的运行与演进,运用新制度经济学的理论和方法,从知识传承、内外制度、动力机制三个方面作比较研究,探讨两国模式之异同,借鉴日本的有益经验,以促进我国法学教育健康发展。     

中国共产党建党100年党内集中教育制度化历程及启示

中国共产党成立100年来,开展了十多次大规模党内集中教育,在坚持以马克思主义中国化最新成果为指导、思想建党与制度治党相结合、推动制度优势转化为治国理政的实际效能、依规治党与依法治国相统一等方面积累了宝贵经验。系统梳理党内集中教育历史轨迹及其制度化历程,为我们深刻理解“建立不忘初心、牢记使命的制度”这一重大制度创举、探索建立科学有效和务实管用的党内集中教育制度机制具有重要意义。     

新加坡教育办学理念的经验和启迪——新加坡南洋理工学院培训有感

在华人占70%以上人口的新加坡,文化传统和价值观等方面都与我国有着相似之处,其教育经验对我国有很大的适用性。首先介绍了新加坡的教育制度(包括初等教育、高等教育)和办学理念,又以高职教育为办学特色的新加坡南洋理工学院为例,重点介绍了其"教学工厂"的办学理念,为我国教育发展尤其是高职教育提供了有益的启示和借鉴。     

论企业思想政治教育的经济价值--来自日本企业教育的经验及启示

二战后,日本经济的迅速崛起,很大一部分原因得益于其出色的企业教育。在其“以人为本”的企业哲学的指引下,秉承“和谐高于一切”的企业作风,日本企业造就了一批对企业忠诚的“企业人”,为日后经济的腾飞作了人才储备。通过对日本企业教育实践的分析可知,思想政治教育对经济发展是直接的、内在的,而非外在的和间接的。认识到这一点,有助于我们从根本上改变思想政治教育是“空对空”的观念,更好地重视企业思想政治教育,有效地解决思想政治教育的实效性问题。     

俄罗斯民事检察制度的变革及其启示

优化司法职权配置、加强人权保障是世界各国司法改革的总趋势。随着我国司法改革的不断深化,我国民事检察制度的发展和完善愈来愈引起关注,在我们不断地向西方发达国家学习先进理论和经验的同时,也应注意到我国的检察制度和俄罗斯的检察制度有着很深的法律渊源,我国的民事诉讼在多方面也深受苏联的影响,借鉴俄罗斯民事检察制度改革的经验和成果,思考我国民事检察制度的不足,对完善我国民事检察制度具有重要意义。     

美国留学生教育的发展及启示

留学生教育不仅在教育国际化方面,而且在政治、经济、文化等各方面给国家带来巨大的利益。美国自二战以来一直是留学生规模最大的国家。全面了解美国留学生教育的发展状况及其成功的经验,可以为中国留学生教育的发展提供借鉴。     

美国公民教育的隐蔽性对我国思政教育的启示

通过对美国公民教育的隐蔽性特征的深刻认识与科学分析,从中发掘出对我国思想政治教育具有积极推动作用的宝贵经验,以及进一步研究这些宝贵经验在具体实际中如何"中国化"才能发挥其所具有的积极作用。在这种汲取国外优秀思想政治教育成果的借鉴中,不断完善我国思想政治教育理论与实践工作,为更好更快的推进社会主义现代化建设提供更有效的思想政治教育保障。     

日本教科书问题的来龙去脉

在 占领军的指示下 ,日本在二战后废止了国定教科书制度 ,采取了审定制度。民间学者或教育工作者 ,可以根据文部省颁布的《学习指导要领》所规定的范围 ,自由撰写教科书。文部省每四年对教科书书稿进行一次审定。１９５８年 ,日本第一次对历史教科书进行重大修改。这次修改不仅不再写明中日甲午战争的侵略性质及给中国人民带来的灾难 ,反而称赞甲午战争“提高了”日本的国际地位。文部省利用审定教科书的大权 ,把有关“战争反省”的内容全部删掉 ,强制加进提高天皇地位、复活神化教育等内容。１９８２年是日本修改教科书的高潮。当时 ,日本…     

教育选择视角下的高等职业教育政策调控研究

随着当今社会的发展,个人教育选择已经成为了一种令人瞩目的教育实践活动。个人教育选择权中包含有学校选择权、专业选择权和课程选择权。由于当前我国高等教育政策中选择权的缺失,招生制度和学制体系限制了受教育者的学校选择权,职业资格证书制度限制了专业和课程的选择权。基于教育选择的视角对高等教育制度和职业资格证书制度进行政策调控是保证受教育者教育选择权的可行性方法。     

只有坚持标准 才能确保质量——四论把群众路线教育实践活动开展好

开展群众路线教育实践活动，有什么样的标准，就有什么样的质量。中央强调，要始终坚持高标准、严要求，积极探索有效途径和方法，在学习教育上更加深入，在联系群众上更趋紧密，在解决问题上更具成效，形成一批实践成果、制度成果、理论成果。这是确保教育实践活动取得成效的根本保证，也是我们党开展集中教育活动的重要方法。     

应当重新概括刘少奇“两种制度”的思想

刘少奇关于改革我国教育制度和劳动制度的思想,是他探索建设有中国特色的社会主义的重要成果。多年来,我们党主要是采用“两种劳动制度、两种教育制度”的提法来概括它。这样是否恰当,我认为尚可进一步商榷。     

中西方公务员制度比较研究

中国公务员制度的建立是我国干部人事管理制度改革的重要成果,既继承和发扬了我国干部和人事工作的优良传统,总结和完善了改革开放以来干部人事制度改革的新鲜经验,又吸收和借鉴了西方国家文官制度的有益做法,已在现阶段形成了中国特色.本文试从中西方公务员范围的界定到公务员制度的特征差异展开对比分析,并对其发展趋势作了一些探讨.     

国外思想政治教育模式对我国高校的启示

主要通过对以美国、日本和新加坡为代表的国外思想政治教育进行分析研究,明确国外各国思想政治教育的基本模式,以此对比我国高校现行的思想政治教育模式,并通过对比借鉴各国思想政治教育的积极有效经验,改善自身的不足,以此完善和推动我国高校思想政治教育的发展。