高校辅导员如何做好大学生理想信念教育工作

理想信念是人们对未来的向往和追求,一旦形成,就会成为支配和左右人们活动的精神动力。无论过去、现在和竟来,理想信念都是青年大学生奋斗的巨大精神支柱和精神动力。加强大学生理念信念教育不仅是高校进行大学生素质教育的主要任务也是事关民族未来发展的大业。一、大学生理想信念问题的现状与困境《2007年上海青年发展报告》中的数据显示:青年对"中国共产党是当代中国不可替代的领导力量"     

高校素质教育面临的困境与发展突破之路

发展素质教育是促进学生全面发展的必然选择,是落实立德树人根本任务的重要途径,也是推动国家治理能力现代化的重要保障。当前高校素质教育主要存在地位边缘化、目标模糊化、内容分割化与发展路径孤立化四大问题,迫切要求研究探索推进素质教育的新思路与新方略。     

关于提高教师队伍素质的思考

全面提高教师队伍素质,是扎实推进素质教育的关键。基础教育的改革与发展是一项事关国家、民族兴衰的大工程。全面实施素质教育是基础教育改革与发展的根本任务,国运兴衰,系于教育,系于高质量的素质教育,素质教育的主体和关键是教师。只有首先提高教师队伍的素质,才谈得上培养和提高学生的素质。关心教师队伍     

在塑造城市精神中树立上海航天新形象

上海航天科技工业是上海工业和上海科技的重要组成部分。在上海这块建设和发展的热土上,上海航天经过四十多年的发展,科研实力大增,型号试验不断成功,民品开发不断创新,上海航天已融入上海突飞猛进的大发展中。因此,上海航天精神已成为上海城市精神的重要组成部分,是上海城市精神的重要内涵。一、上海航天精神是在上海航天事业的创立发展中形成的上海航天科技工业是20世纪50年代末发展起来的,我国的第一枚探空火箭就诞生在这里。后来为支援国家新兴国防导弹事业,上海又成为了导弹试制技术基地。创业初期,科研生产条件非常艰苦,都是在缺乏技…     

素质教育在课堂教育教学中的实施与落实

众所周知,成功实施素质教育是推动我国教育事业发展的重要途径,也是我国教育事业发展的必由之路。据此,准确把握素质教育的含义和如何成功实施素质教育就成为施教者必备的知识。所谓素质教育即从思维、学识、情感、态度等方面把学生培养成有益于社会的有能力的人。至于如何成功实施素质教育,可谓是＂仁者见仁,智者见智＂,但必须把握住大原则：把学生培养成有益于社会的有能力的人。本文结合语文教学,主要谈谈素质教育在课堂教育教学中的实施与落实。     

建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键

前言素质教育势在必行,推进素质教育的关键在教师。素质教育是一种新的教育体系,要转变教育观念,要使教师的教育思想和方法尽快地转变到素质教育上来。素质教育的过程就是育人的过程,在这个过程中,教师起主导作用,他们要对学生进行素质教育,首先教师要加强自身素质教育的提高。一、加强师德建设教师的职业道德,是教师道德生活的重要行为准则,也是教师献身于教育工作的根本动力。教师的事业心、教师队伍的职业责任感以及他们的工作积极性直接影响到教师事业的发展。教师的道德面貌如何,对培养人才的规格和质量及社会建设事业的发展都起决定性…     

学生本位的职业学校学生评价

素质教育是21世纪中国职业技术教育改革的一面旗帜和行动指南。素质教育的重点就是培养学生创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础。我国的中等职业技术教育也必须建立符合素质教育要求的学生素质评价制度。以学生发展为本,通过教育评价活动促进学生综合素质提高是当前学生     

关于创新教育的几点认识——以体育教学为例

创新教育是开发人的创造潜能,培养人的创新精神和创新能力为主导的教育实践活动,它是素质教育的重要组成部分和有效实施途径,是新形势下对素质教育的进一步发展和完善,是素质教育更新、更完美的体现.体育教学必须具有全面性,促进学生个体社会化,培养、发展学生的主体精神和创造思维,释放并发展学生个性,通过个性的培养来带动创新精神的培养.     

实施以素质教育为核心的高教园区“双休日工程”

素质教育是指导我国当代大学教育改革的新理念。浙江机电职业技术学院通过开展校园文化、社会实践、创业实践等双休日活动,把思想政治素质教育、专业技能素质教育、人文素质教育、身心素质教育纳入其中,丰富了高教园区大学生生活,促进了大学生全面健康发展。     

谈高职院校人文素质教育

高职院校开展人文素质教育十分必要,这不仅是人实现全面发展的必要前提,也是营造良好校园氛围的有效途径,还是完善高职院校自身建设的必要部分。但目前高职院校的人文素质教育存在诸多问题,如何强化高职院校的人文素质教育成为重要议题。     

高校国防教育与素质教育关系新论

加强对大学生的国防教育是现时代的需求.国防教育与我们长久以来坚持的素质教育二者之间是相互联系、相互促进的.国防教育是素质教育的一个重要内容,同时也对素质教育起到了促进作用,并为全面提高大学生的综合素质奠定了基础;素质教育是国防教育的理论基础,也是国防教育取得成果的评价标准,并为国防教育的创新提供了动力.只有深刻理解二者之间的关系,才能使之相互促进、共同发展.     

三位一体 推进心理素质教育校本化发展

心理素质教育的校本化发展，是当前我国学校心理素质教育的一个突出特点和重要发展趋势。这其中的根本原因，就在于它反映了素质教育发展的本质要求。因为素质教育本质上是一种“个体发展观”和“主体发展观”的教育，素质教育的本质必然要求推进与之相适应的校本化的心理素质教育。     

加强医学院校人文素质教育的思考

医学具有人文科学性质和自然科学性质的双重属性，作为医学院校的学生，加强人文素质教育显得尤为重要。医学生人文素质教育是现代高等教育发展的必然要求，是现代医学模式和医学发展的内在要求，是医学卫生事业发展的迫切需要。     

以人为本与构建素质教育的制度环境

应试教育是计划经济体制长期发展的产物;素质教育则是完善市场经济体制,促进经济增长方式转变的必然要求。实施素质教育需要构建良好的制度环境。     

学生本位的职业学校学生评价

素质教育是21世纪中国职业技术教育改革的一面旗帜和行动指南。素质教育的重点就是培养学生创新精神和实践能力。为学生全面发展和终身发展奠定基础。我国的中等职业技术教育也必须建立符合素质教育要求的学生素质评价制度。     

发展上海工人阶级先进性的几个问题

工人阶级是党的阶级基础,是全面建设小康社会的根本力量.保持和发展工人阶级的先进性,对巩固党的阶级基础,全面建设社会主义和谐社会具有深远意义.工人阶级的先进性是与一定生产方式相联系的,并伴随着社会生产力的发展而发展.上海工人阶级从诞生起,就与机器大工业相联系,具有世界无产阶级的一般优点.新中国成立后,上海不仅公有制经济成分相对集中,而且大量应用最新的生产技术,从而使上海工人阶级的先进性得到了发展.在改革开放的条件下,上海的产业结构进行了升级换代,大规模采用信息技术,工人阶级的先进性再次得到了提升.目前,上海用“科教兴国”的主战略来实施全面建设小康社会的目标.上海的发展离不开上海工人阶级先进性的发展,而发展上海工人阶级的先进性,又关系着上海发展目标的实现.在新的历史条件下,上海工人阶级继承优良传统,依据时代的要求发展先进性,对实现上海市委确定的“四个中心、两个率先”的发展目标至关重要.     

主体性在英语课堂教学中的实现

当前我国基础教育领域正在实现由“应试教育”向“素质教育”的重大转变。而素质教育的根本宗旨在提高全民族的素质 ,其要义是使全体学生得到主动全面的发展。因此 ,素质教育是从教育的本质功能出发的 ,其对立面是“应试教育”。主体教育是针对我国教育中存在的忽视学生的主体地位的弊端而提出的 ,其要义是培养学生的主体性。它科学地阐述了教学中的主体与客体 ;主动与受动的关系 ,其对立面是“客体教育”和“被动学习”。课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学 ,通过课堂教学促进学生的全面发展 ,通过课…     

素质教育背景下的高等体育院校教学改革研究

教育的根本任务是培养人才。树立教育新理念,培养高素质人才是时代的要求。改革开放以后我国提出了素质教育的概念,这是教育改革深化和发展的需要在教育理论上的产物,也是当前体育教学改革的一项重要举措,本文从素质教育提出的背景意义及其内涵出发,阐述了素质教育与高等体育院校教学改革之间的关系,以及体育教学改革在素质教育中的地位、作用。     

构建高职院校学生素质教育体系的实践探索

素质教育是综合提升高等职业教育人才培养质量的有效途径。充分挖掘地方文化，构建富有区域特色的素质教育体系，以此来推动高职院校学生素质教育，是广大职业教育工作者面临的重要课题。本文介绍了黄冈职业技术学院多年来在依托黄冈区域文化、构建素质教育体系过程中的主要成果，希望能为推动国内高职素质教育的发展提供有益的参考。     

函授教学面授中强化素质教育

强化素质教育,是由党校函授教育的性质、对象和培养目标决定的,也是社会主义市场经济的发展和当前经济体制改革的客观要求.素质教育是一项系统工程,其中课程设置和教材是基础,作业、考试和答辩是保障,面授是关键.搞好面授的核心,就是加大面授中素质教育的含量.