军事理论创新的主题和思路

从学科视野研究科学发展观,是贯彻落实科学发展现的一个重要维度。科学发展观作为指导政治、经济、文化、社会全面发展的科学理论,蕴涵着丰富的理论智慧和科学精神。本栏编发五篇笔谈文章,探讨了科学发展观的学科思想、学术指向和学科精神,阐发了当代中国发展哲学等学科的理论旨要、范式转换、学术任务和发展思路问题。旨在深化科学发展观的理论研究,推进学科的建设和发展。     

当代中国先进文化的核心和灵魂

从学科视野研究科学发展观,是贯彻落实科学发展现的一个重要维度。科学发展观作为指导政治、经济、文化、社会全面发展的科学理论,蕴涵着丰富的理论智慧和科学精神。本栏编发五篇笔谈文章,探讨了科学发展观的学科思想、学术指向和学科精神,阐发了当代中国发展哲学等学科的理论旨要、范式转换、学术任务和发展思路问题。旨在深化科学发展观的理论研究,推进学科的建设和发展。     

当代中国发展哲学的理论旨要

从学科视野研究科学发展观,是贯彻落实科学发展现的一个重要维度。科学发展观作为指导政治、经济、文化、社会全面发展的科学理论,蕴涵着丰富的理论智慧和科学精神。本栏编发五篇笔谈文章,探讨了科学发展观的学科思想、学术指向和学科精神,阐发了当代中国发展哲学等学科的理论旨要、范式转换、学术任务和发展思路问题。旨在深化科学发展观的理论研究,推进学科的建设和发展。     

党史研究与学科建设的范式转换

从学科视野研究科学发展观,是贯彻落实科学发展现的一个重要维度。科学发展观作为指导政治、经济、文化、社会全面发展的科学理论,蕴涵着丰富的理论智慧和科学精神。本栏编发五篇笔谈文章,探讨了科学发展观的学科思想、学术指向和学科精神,阐发了当代中国发展哲学等学科的理论旨要、范式转换、学术任务和发展思路问题。旨在深化科学发展观的理论研究,推进学科的建设和发展。     

科学发展观与科学精神

科学发展观是我国经济与社会建设的总纲领,是发展中国特色社会主义的关键所在。科学发展观体现了科学的求真求实精神,体现了科学服务于社会的目的和精神,体现了科学不断创新和勇于开拓的精神。科学发展观是科学精神与人文精神相融合、相作用的必然结果,科学发展观的贯彻也对中国当代科学精神的演化起着积极作用。     

论科学发展观的哲学思想

科学发展观始终贯彻了马克思主义的科学精神、人文精神、实践精神和创新精神等哲学思想，进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。     

深入学习总书记重要讲话精神推进人大工作科学发展

胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精辟概括了党的十六大以来的10年问我国取得巨大成就和进步的根本原因，科学阐明了推进党和国家事业发展进步必须遵循的理论指南，就是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，形成和贯彻了科学发展观。南开区人大常委会认真学习胡锦涛总书记重要讲话精神，一个极其重要的方面就是要紧密联系人大工作实际，从新的思想高度提升对科学发展观的认识，深刻把握科学发展观的实践价值、理论贡献、实践要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更好地依法履行职责，不断推动人大工作科学发展。一、学习贯彻讲话精神，必须坚持人大工作正确的政治方向，不断深化、强化科学发展意识     

中国领导科学学派的创建与发展

现代科学学和科学哲学的研究表明,学派是学科发展繁荣的“显示器”、“标示器”,是学科理论创新的“孵化器”、“助推器”,是评价一门学科是否成熟、繁荣的重要标志。在人类科学发展的历史长河中,各种学派林立,争奇斗艳,交相辉映,点缀着学术星河,装扮着科学园林,推动着社会的进步与发展。领导科学作为一门独立的学科,在中国从创     

关于马克思主义中国化研究学科发展若干问题

马克思主义中国化学科在整个中国人文社会科学学科体系中占有重要位置.通过该学科博士生导师的科研成果类型、专业研究方向和课程设置的分类统计分析可知,从事该专业教学和研究相关教师及研究人员在知识背景上具有一定程度的共通性,研究方向集中在马克思主义中国化的基本经验和规律、马克思主义中国化的具体理论形态、马克思主义中国化的历史进程等方面.然而,该学科发展还不够成熟,学术队伍有待进一步整合,学术传统尚未形成,学术规范有待进一步完善.在学科建设上尤其不能简单地诠释党的历史理论和创新理论,更不能与党史、党建学科雷同,混淆学术研究与一般性宣传的关系.事实上,该学科基本研究取向是为中国共产党正确地制定路线、方针、政策提供学术支撑,为中国特色的无产阶级革命和社会主义建设提供科学的理论指导.该学科的知识基础包括:中国国情、马克思主义基本理论、中国共产党历史、近代世界史.     

学术创新与学科建设的新使命

科学是一个开放的体系,不仅对国际开放,也对未来开放;这种开放不仅体现在自然科学和社会科学的学科之间,也存在于自然科学和社会科学之间。随着科学的日益发展和深化,科学的社会化和开放性趋势被越来越多的科学家所认识。科学在继续分化的同时,也开始呈现出交叉和综合的趋势。跨学科研究已经成为学术创新的主要方向,学科之间相互联系,相互作用,推动着科技发展和学术进步。未来的世界,科学将更加社会化,社会也将更加科学化。跨学科、跨文化的学术研究趋势,必将推动学科建设,带来学术理论的繁荣前景。     

自治区党委 自治区人民政府关于表彰第5批自治区优秀专家和继续管理第1至第4批部分自治区优秀专家的决定

1992年至1999年,自治区党委、自治区人民政府先后命名表彰了4批自治区优秀专家。这支优秀人才队伍在科学研究、科技成果转化、人才培养等领域,充分发挥了学科、学术带头人的作用,在推进我区经济社会发展中发挥了重要作用。近年来,我区认真贯彻落实科学发展观和科学人才观,围绕“科教兴桂”、“人才强桂”战略,全面推进人才工作和人才队伍建设,各条战线、各个领域、各个学科不断涌现出一大批政治素质好、业务技术精、业绩突出的优秀人才。为了大力弘扬各类人才勤奋工作、勇于创新、无私奉献的精神,鼓励更多的优秀人     

科学发展观:科学理性、人文理性、生态理性三位一体

发展观的核心问题是价值理念问题。科学发展观蕴藉着丰富的价值内涵,科学理性、人文理性和生态理性是科学发展观的深层价值理念。科学理性体现的是科学发展观尊重事实、尊重客观规律的求真务实精神,具有自主性的批判精神、竞争精神和开放精神,大胆探索、追求真理的开拓创新精神。人文理性体现的是科学发展观对人的生存权的实实关注,对人的发展权的深度关怀,对人的全面发展的无限眷注。生态理性体现的是科学发展观对人与自然可持续发展的关切,对经济、社会和生态效益的统一的追求,对生命与世界存在和谐的期待。科学理性、人文理性和生态理性三位一体的科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果,必将把中国特色的社会主义事业进一步推向前进。     

四位专家纵论科学发展

人民论坛:听了胡锦涛同志在报告中对科学发展观的系统阐述,相信几位专家的体会一定非常深刻。杨开忠:胡锦涛在党的十七大上的报告,在全面总结过去5年科学发展的基础上,系统地阐述了科学发展观的内涵和精神,科学地部署了未来科学发展的实践,开拓了科学发展理论和实践的新境界。     

行政发展研究的概念、理论及发展建议

行政发展的概念要进行厘清与科学界定。在批判借鉴国内外发展理论的基础上,我国目前深入推进行政发展及其研究的具体建议包括:以十六届六中全会精神和科学发展观统领中国行政发展的全局;大胆创新,不断完善中国行政发展研究的范式;与时俱进,不断推进行政发展研究的理论创新。     

科学理念·科学方法·科学精神——坚持用科学发展观指导部队建设

科学发展观蕴含着科学发展、以人为本、质量效益、安全发展等科学理念,贯穿着统筹兼顾、重点突破、自主创新、系统集成等科学方法,洋溢着求真务实的科学精神。坚持以科学发展观指导部队建设,必须确立科学发展理念、掌握科学发展方法、培育科学发展精神。     

高校建立学术评价体系的思考

原创性是学术研究的生命,学术评价的最高标准就是原创性。如何科学、客观、公正地评价科研成果,建立与完善我国高校的学术评价机制、评价标准和评价体系,已成为刻不容缓、必须要解决的重大理论和现实问题。没有恰当的、科学的评价,就没有科学的管理,就没有学科竞争力的有效提升,也不会有学科研究目标的可行性规划。     

从一件奇案论同一认定的两种基本认识方法

争鸣是科学发展的必由之路。公安科学处于初创阶段,学科体系还不完善,许多重大理论问题有待进一步磋商、探讨。因此,开展学术争鸣就显得更加迫切、更加重要了。学报从创刊的那天起,就把贯彻“双百”方针,发扬学术民主,作为办刊的宗旨之一。为了完善和深化公安科学的理论研究,本刊曾为开展学术争鸣活动作过努力。一九八六年学报第一期发表了立里、炎土同志的《我国刑事侦察学理论研究概述》一文,本欲通过介绍我国刑侦学理论研究的概况,以期引起从事这门学科研究的同志的重视,并著文立说展开讨论,但这一目的未能达到,不能不令人感到遗憾。这说明开展学术争鸣不是件容易事,还需我们作出更大的努力。本期我们编辑了何家弘同志的《从一件奇案论同一认定的两种基本认识方法》,刘瑞榕、徐敏洪两同志的《犯罪侦查学基础理论研究必须加强》,路安同志的《科技也是警察历史发展的动力》三篇文章,涉及到公安学和刑侦学的一些重要理论问题。我们热烈欢迎从事公安科学研究的同志积极参加讨论。希望其他公安学科也能把学术争鸣活动开展起来。广大读者有何要求和建议,望请告诉我们。     

论思想政治教育相关学科研究的可能性

思想政治教育相关学科研究是借鉴相邻、相依以及工具性学科的理论和方法拓展思想政治教育学科本身视域和领域的一种研究方式。思想政治教育相关学科研究在促进思想政治教育学科群建设、构建科学的思想政治教育学科体系、确定思想政治教育学科的学术规范和研究传统方面具有重要意义。     

精神资本:深入学习实践科学发展观的新课题

"为发展中国特色社会主义提供强大动力",是党的十七大提出的要求。寻求发展动力,是科学发展观研究中尚显相对滞后和簿弱的环节。把发展的终极动力和增长的根本源泉归结为精神资本,是在现有理论基础上,追问发展动力的新思路,解读发展动力的新范式,对促进客观上需要科学发展的所有发展中国家都具有新的实践意义。研究精神资本,成为深入学习贯彻落实科学观的新课题,     

发展哲学何以可能

从社会发展理论到发展哲学,发展哲学作为一门单独学科必须面对一些需要理清的争议与问题。目前,发展哲学的学科定位不明确,发展哲学的主要研究对象存在争议,发展哲学的研究方法没有得到统一。我国是发展中大国,发展已经成为我国当前的重大课题,党中央提出的"科学发展观",正是从科学的角度看发展。因此,研究发展哲学具有重要意义。