资源环境与城乡规划管理专业应用型人才培养模式研究——以南京人口管理干部学院为例

资源环境与城乡规划管理专业是教育部新设置的"厚基础、宽口径"的专业,由于专业方向不明确等原因,毕业生动手能力弱,难以适应社会需要.以南京人口管理干部学院为例分析该专业在人才培养中存在的问题,从专业方向设置、课程体系建设、教学内容与教学方法、实践教学等方面提出应用型人才培养模式的措施与建议.     

教学研究型大学财务管理专业建设探究

随着经济一体化、全球化进程的加快,社会对财务管理高级应用型人才提出了更高的要求。文章就教学研究型大学财务管理专业人才培养目标定位、课程体系设置和加强实践教学等若干专业建设问题进行探究,以期培养出更加符合社会需求的专业人才。     

行政管理专业教学改革与发展的调查与设想

本文围绕行政管理专业（本科）教学改革与发展实施了一系列的调查：党政部门对行政管理专业人才的需求调查、已经走上工作岗位的（中山大学）本专业应届华业生意见调查、（中山大学）本专业在校生（四年级本科生）的有关意见调查等。本文分别对上述调查结果作描述，然后在此基础上对行政管理专业（本科）人才目标定位、课程体系及教学模式改革提出初步的意见．     

管理工程专业学员信息素质的培养

信息化战争,是对管理工程专业人才信息素质需求的基础上,研究了信息素质教育的主要内容以及培养对策,包括优化课程体系、丰富教材内容、充实教学内容、重视实践操作等方面,全面提高管理工程专业学员的综合信息素质。     

美国高校国际商务专业硕士培养模式及启示

美国高校国际商务专业硕士研究生教育历史悠久,其培养目标、课程设置、培养方式和实践环节等方面已经很成熟。我国国际商务人才的数量和质量与市场需求之间存在着较大差距,我国高校可以科学地借鉴美国的成功经验,在准确定位培养目标、完善课程体系、创新教学方法、注重教师引进与培训四个方面完善国际商务专业硕士的培养模式。     

地方本科院校公共事业管理专业发展路径探析

公共事业管理专业自1999年创设以来,在学科建设、办学层次等方面取得了较大成绩,但是专业发展现状与专业发展前景之间仍存在较大落差。与成熟专业相比,公共事业管理专业存在专业定位不清晰、特色不鲜明、社会声誉度不高等状况。专业发展的生命力在于其社会应用性,能够很好地契合社会人才需求状况。结合宜春学院公共事业管理专业发展现状,探讨地方院校公共事业管理专业的内涵式发展道路,实现人才培养与社会需求的无缝对接。     

关于我国高校公共事业管理专业建设的调查与思考

公共事业管理是国内新兴的领域，公共事业管理专业也是许多高校重点建设的专业。目前，国内公共事业管理专业教育在专业设置、人才培养模式、课程体系安排、教学内容研究等方面有了一定发展，但在某些方面仍存在一些问题和不足，本文就公共事业管理专业建设方面的一些问题提出了相关建议。     

农林经济管理专业本科人才培养困境研究

农林经济管理专业是具有较长历史的传统专业,在新农村建设和现代农业建设中,农业经济管理采用什么样的人才培养模式才能满足社会需求,使传统专业焕发生机是它目前面临一个全新课题。通过对东北农业大学农业经济管理专业学生的调查,发现该专业人才培养中存在专业定位不明确、课程设置不科学等问题,应从确立宽口径、复合型的专业培养理念、建立以研究型学习为导向的教学模式等方面加以改进。     

关于农林经济管理专业建设的思考——以东北农业大学为例

东北农业大学农林经济管理专业是国家一类特色专业,目前在师资建设及教学改革等方面取得了较大的发展,但仍然存在着一些问题,如人才培养不能完全适应社会需求,师资队伍建设与国内先进院校相比仍然落后.因此应该进一步凝练学科方向,完善人才培养体系并且加强实践教学,提升专业地位和影响.     

应用型大学城市管理专业课程体系构建

根据应用型大学及城市管理专业的定位要求,结合本校的学科特点,对湖南城市学院城市管理专业课程体系构建进行了实证研究,通过对应用型大学城市管理专业本科课程体系构建进行分析,构建了理论教学课程和实践教学课程体系。     

交通运输警务专业的逻辑起点及三维课程体系构建

交通运输警务专业是基于警察职业需求而形成的特定专业,其存在与发展的逻辑起点在于围绕"综合交通运输体的秩序与效益"建构的差异化特色课程体系。从学科专业意义上说,交通运输警务专业课程体系的架构,应有时间维、逻辑维、知识维三个维度。其中,时间维(纵向课程体系)对应专业建设中人才培养阶段及时间需求,比如学历层次上的课程体系、职业培训层次上的课程体系;逻辑维(横向课程体系)对应专业建设中人才培养目标及内容,比如理论课程体系、实践活动课程体系;知识维对应专业建设中课程组织过程应遵循的组织模式与方法,比如工程技术、管理学、社会科学等的课程教学方法、教学手段等。只有解决并实现这三个维度的特色课程体系建设,交通运输警务专业才能立足于学科体系并获得良性发展。     

高校文化产业专业人才培养模式现状与选择

文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业,被认为是"21世纪全球经济一体化时代的朝阳产业."近年来文化产业在我国获得了较快的发展.与之相适应,各高校纷纷开设文化产业管理专业,但仍存在专业定位不明确、课程设置与教材建设精度不够、师资力量不足、教学水平参差不齐等问题.根据我国高校文化产业专业教育的现状,专业定位、办学思路与模式要明确和创新,组织专业人员编写教材,采取有效措施加强师资力量建设,注重实践加强学生的能力训练.     

全媒体时代新闻传播教育的人才需求与教育变革

媒体融合推动了全媒体时代的到来,全媒体具有全民性、全产业链、全终端、全空间和全时间等基本特征,这对新闻传播人才提出了平民化、职业化、资本化、国际化和品牌化等发展要求,人才发展需求也推动着新闻传播教育在专业设置、课程体系、师资队伍、实验教学和实习机制等方面进行全方位变革.     

高校纪检部门微信公众号的运营现状及改进策略

近年来,随着微信公众号的普及,许多高校纪检部门都在尝试运用微信公众号开展廉政教育,但是这些微信公众号在原创文章、运营模式、受关注程度等方面表现都不够理想。统计分析2018年7月至12月36所高校纪检部门微信公众号原创文章的发文量、阅读量等数据,发现其中大部分存在缺乏原创、亮点不多、手段有限等问题。进一步提升高校纪检部门微信公众号运营水平应从以下三个方面着手:一是强化内容建设,精准定位受众,打造专业特色,丰富表现形式,多原创慎转发;二是提高运维水平,注重传播方式,探索合适的运营机制,合理运用微信功能技巧;三是充分利用校内外资源,发挥学者和精品课件的作用,并加强各高校纪检部门之间的联系,提升微信公众号的影响力。     

职业化取向的行政管理专业课程设置研究

我国行政管理学科的不成熟决定了以学科取向为依据设置专业课程存在一些问题和不足,主要表现为课程体系单一趋同,缺乏特色,课程体系庞杂混乱,缺乏主线,课程结构不够科学合理。解决这些问题的关键是以职业化为取向,以行政管理专业的主要雇主及其需求为依据设置专业课程。     

基于社会需求的行政管理专业学生核心能力培养

社会需求的背景下,需要行政管理专业学生掌握行政管理专业知识之外的人际沟通能力、组织协调能力、公文处理能力、计算机技术能力、调查研究能力等核心能力。对五所高校实地调研和调查发现,培养行政管理专业学生核心能力的过程中存在课程体系失衡、教材内容滞后、实践教学缺乏、师资队伍薄弱等问题。据此提出行政管理专业学生核心能力培养的相应策略,以期为高等教育教学提供参考。     

公管类专业跨学科复合应用型人才培养模式——以武汉工程大学为例

随着公共领域问题越来越复杂,公共管理涉及面越来越广,重"理论"轻"实践"、重"管理"轻"技术"的传统公共管理专业人才培养模式,越来越难以适应社会对高级公共管理专业人才的需求。构建以社会需求为导向,实现"管""工"结合、"文""理"交叉,在"通才"基础上培养"专才"的公共管理专业跨学科应用型人才,是符合社会对高级公共管理专业人才需求的一种有益尝试。在分析我国公共管理本科专业人才培养面临困境的基础上,通过个案,从突出专业特色与明确专业方向、跨学科课程体系重构、实践教学环节的整合与多元化实现、构建新的评价体系四个方面,提出了建构公共管理专业跨学科复合应用型人才培养模式的具体对策。     

高校辅导员队伍建设个体优化、结构优化与动态优化研究——结合南通大学加强辅导员队伍建设的经验进行探索

高校辅导员在培养合格的建设者、维护高校的稳定、推动高等教育事业发展等方面作出了较大的贡献.面临新的形势,对辅导员队伍建设提出了新的要求,通过以职业化、专家化为主的专职化来加强辅导员专业素质的呼声渐高.在规范任职资格、构建专业理论体系、形成培养机制、明确职责定位、加强学术与专业方向引导等方面努力,可以有效地推进辅导员队伍个体的优化、结构的优化与动态的优化.     

职业化取向的行政管理专业课程设置研究

我国行政管理学科的不成熟决定了以学科取向为依据设置专业课程存在一些问题和不足，主要表现为课程体系单一趋同，缺乏特色，课程体系庞杂混乱，缺乏主线，课程结构不够科学合理。解决这些问题的关键是以职业化为取向，以行政管理专业的主要雇主及其需求为依据设置专业课程。     

内蒙古国土资源厅保护资源服务社会 创新做好国土资源这篇大文章

内蒙古国土资源厅是2000年初,在政府机构改革中,撤销原土地管理局和地质矿产厅的基础上,并入自治区测绘行政管理职能后,整合而成的自治区政府组成部门。主要承担着对全区土地资源、矿产资源等自然资源的调查、规划、管理和合理保护与利用的重要职能。