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我国行政管理学科的不成熟决定了以学科取向为依据设置专业课程存在一些问题和不足,主要表现为课程体系单一趋同,缺乏特色,课程体系庞杂混乱,缺乏主线,课程结构不够科学合理。解决这些问题的关键是以职业化为取向,以行政管理专业的主要雇主及其需求为依据设置专业课程。 相似文献
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各个高校行政管理专业的课程设置都有其特点,都存在一定的差异,但如何合理的构建适应社会变革和社会发展,符合学校实际的课程体系,是关系到本学科发展的活力和生命力的重大问题。对于地方院校行政管理专业课程设置必须要考虑本专业的培养目标,学科特点,区域特色并且还有遵循一定的设置原则,这样才能培养和提高学生的综合能力。 相似文献
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我国高师院校科学教育专业为我国科学教育做出了重大的贡献,但在发展过程中,面临了不少的问题和困境。通过对课程设置及教学进行较深入的探析,认为主要存在:培养目标不明确;学科本位的专业课程设置违背了科学教育的本义;科学教育专业与社会环境之间存在着一定的不相适应性。为改变我国科学教育现状,提出了相应的建议:一是明确科学教育专业的价值取向和目标;二是改革科学教育专业课程体系;三是加强科学教育专业课程的实施和教学管理;四是加大师资培养的力度,以满足社会需要;五是加强与学校、家庭、社会的密切联系,争得社会的广泛认同和支持。 相似文献
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行政审批制度的理论根据是“行政管理论” ,其价值取向是维护政府的权威 ,确保社会秩序的稳定 ,保证资源的合理配置。现阶段行政审批制度的主要问题是程序不规范 ,缺乏完善的责任机制 ,改革的途径首先应从程序的法制化入手。 相似文献
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根据应用型大学及城市管理专业的定位要求,结合本校的学科特点,对湖南城市学院城市管理专业课程体系构建进行了实证研究,通过对应用型大学城市管理专业本科课程体系构建进行分析,构建了理论教学课程和实践教学课程体系。 相似文献
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分析了高职物流管理专业教学中存在的问题;依据课程体系设置的依据和课程体系的特点,提出了活用"宽口径、厚基础"的课程设置,课程设置应结合地域优势和体现特色;应从设置独立实践教学体系、开拓校内外实训模式、加强实践教学管理与质量评估来突出实践教学的创新。 相似文献
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信息系统与信息管理专业课程体系设置是人才培养模式的具体表现形式和实现人才培养目标的具体实施计划,它的优劣直接反映了本专业人才的培养质量。文章分析当前信息系统与信息管理专业课程设置中存在的主要问题,提出要结合特色开设课程、实行"菜单式"课程设置和进行特色教材建设等对策。 相似文献
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我国行政改革的理论依据及其蕴涵的价值取向主要包括:马克思主义政府理论的民主与服务取向;传统公共行政理论的制度与效率取向;新公共管理理论的管理与市场取向;公共治理理论的社会化参与与管理取向;全球化理论的国际性取向。我国现阶段行政理论的价值状况可评判为:符合世界性与时代性潮流;尚未找到中西合璧的最佳契合点;借鉴成分过多,独创性东西不够。当前我国行政改革坚持正确的价值取向应着力解决以下几个问题:民主与服务是永恒的追求;制度与效率是现实保障;管理与市场是薄弱环节;服务社会化与参与治理是发展趋势;国际化是发展之路。 相似文献
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袁政 《公共行政与人力资源》2003,(2):4-10
依照不同区域的具体行政环境,合理设置政府管理幅度与层次,对于建立和完善精简高效的行政管理体系意义重大。本文以世界各国行政组织结构设置的统计分析为参考,结合现实背景,讨论了我国中央政府和省级政府的管理幅度、国家纵向管理层次的设置问题,提出了对我国行政管理幅度与层次结构进行调整的设想方案。 相似文献
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曹虹 《铁道警官高等专科学校学报》2014,(4):114-119
科学、完善的课程体系是实现专业培养目标的主要手段。西方国家的一些大学的犯罪学专业课程体系已经基本成熟,而我国还处于探讨阶段。目前我国犯罪学专业的课程体系建设存在课程设置和学时分配不合理、法律课程缺位且学时较少,教学方法单一、研讨式教学和实践教学不足,课程内容更新不够及时等不足。应结合我国实际并在借鉴国外成功经验的基础上,有针对性地及时完善我国的犯罪学专业课程体系。 相似文献
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问题研究既是行政管理学科产生的本源,又是其发展的基础和现实要求。当前行政管理学科问题研究的状况堪忧,发现问题、探究问题、解决问题的能力均显不足。行政管理学理论研究与行政改革实践之间存在的显著差距,是导致我国行政管理学"身份危机"的重要影响因素。要加强行政管理学科的问题研究,必须做到:明确学科使命,强化问题意识;扎根行政实践,直面真问题;拓展研究思路,提高问题解决能力。 相似文献
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陈石 《云南行政学院学报》2009,11(5)
我国构建服务型政府的主要使命,就是要寓服务于管理之中,这种服务取向的政府管理,要落实以人为本的根本要求,体现社会公意的理件依据,履行统筹协调的基本职责,实现行政方式的优化整合,并不断推进政府管理从权力管理向非权力管理的转换. 相似文献
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实践课程体系是高职社会工作专业课程体系的重要组成部分。结合高职院校社会工作专业实践课程体系建设的实际,从构建依据、内容结构和保障措施三个方面对高职社会工作专业实践课程体系的构建进行了探讨。 相似文献
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理工院校英语专业课程体系的目标是在整体上打造精外语、晓科技、懂文史的英语专业特色。在构建课程体系模块、强化学科基础课程的同时,打造纵深化、多元化专业课程,进一步完善三级教学体系,凸显英语文化。通过以学代教、以考促学的考试模式,构建弹性教学、考核体系,从而改变英语专业教师职能。 相似文献
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略论新世纪之初中国行政学的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
唐兴霖 《北京行政学院学报》2000,(4)
本文从行政学学科发展的内在逻辑和中国行政改革对行政学学科发展需求的角度 ,分析了世纪之初中国行政学的学科发展趋势 ,它包括行政学基础理论研究的系统化、学科研究的基本目标取向、学科方法论的发展、行政学研究的跨学科性与应用性、学术研究的国际化与本土化等内容 相似文献
20.
申喜连 《湖南行政学院学报》2000,(1)
马克思说:“理论在一个国家实现程度,决定于理论满足这个国家的需要程度。”任何一门学科的发现,都是以社会需要作为基本条件和根本动力的。纵观行政科学在西方一百多年的发展历程,可以看出,行政科学的每一次勃兴与发展,无不深刻根源于急剧变迁的社会环境和系统变革的行政管理实践。行政科学是一门应用性很强的学科。研究行政管理实践中的热点、难点和亮点问题,直接为行政管理的实践服务是行政科学学科性质的根本要求,也是这门学科充满生机和活力的源泉。当前我国正处于现代化建设的关键时期。政府在 相似文献