广西高级职称评审实现无纸化操作

本刊讯10月15日上午,2010年全区职称改革工作会议举行。据悉,2009年广西率先在高级职称申报评审工作中实现全程无纸化,实现了职称工作信息化“惠民、便捷、高效、择优”。     

职称评审向基层倾斜的政策是如何规定的?

正问:编辑同志,我是县卫生学校的一名教师。在学校工作了20多年,属于县级基层单位。2011年广西职称改革工作会议,职称评审向基层倾斜。请问:职称评审向基层倾斜的政策是如何规定的?读者:田先生答:读者您好!根据现行有效的政策文件,"职称评审向基层倾斜"实     

推行职称社会化评审的实践与思考

推行职称社会化评审是深化职称制度改革、推进社会主义市场经济发展、加强科技人才队伍建设、加快推行岗位设置管理制度的需要。当前，要解决职称社会化评审面临的一系列问题，需要实行岗位管理制度；完善配套政策，进一步明确评审原则；实现申报范围社会化，完善评审机制；健全以能力和业绩为导向的评价体系；统一标准，分级管理；完善监督机制，推进政府管理法制化。     

高校教师职称评审管理法制化研究

“全国高校教师职称评审第一案”为高校教师职称评审管理法制化提供了重要契机。从评审主体、评审权力及评审效果等要素上看，高校教师职称评审在性质上属于一种典型的依申请行政行为。尽管职称评审属于高校自主办学权的组成内容之一，但大学自治的有限性决定了司法对这一行为实施审查的必要性。通过司法的有限介入，我国高校职称评审管理有望尽快步入实体与程序法制化的轨道。     

浅谈如何做好企业职称评审工作——以胜利钻井工程技术公司为例

职称评聘作为人才工作的重要组成部分,在人才资源开发预测与规划、培养与使用、配置与管理等方面有着非常重要的作用。以胜利钻井工程技术公司为例,要形成科学、规范、有效的职称评定机制,就要树立职称服务理念、创新评审推荐工作的机制、发挥职称评审工作的激励导向。只有把职称工作放到企业发展和人才工作大局中去谋划,充分发挥职称吸引人才和凝聚人才的导向作用,才能不断提高职称评审工作质量和工作效率。     

郑州市非公有制经济领域专业技术人员职称评审的现状与思考

目前郑州市职称评审工作的覆盖面有了较大的突破,专业技术人员总量得到了快速提升,结构进一步改善,成长环境得到了进一步优化。同时,非公有制经济领域的职称评审工作仍存在一些亟待解决的问题。为此,一要加大职称评审工作的宣传力度,使更多的非公有制企业专业技术人员了解职称政策;二要拓展思路,建立统一的、科学合理的适合非公企业专业技术人员特点的职称评价体系;三要扩大评审服务的范围和对象,让非公有制企业的专业技术人员可以自主申报;四要鼓励先进,增强职称评定工作的吸引力;五要加大对非公有制经济领域职称评审工作的指导和培训力度。     

论职称评审行政诉讼

分析职称评审中存在的法律救济机制欠缺的弊端和原因,揭示职称评审的法律性质是行政许可,阐述以科学发展观为指导,从依法治国,保障人权,构建和谐社会的高度出发,充分认识实行职称评审行政诉讼的重大意义,提出建立、完善职称评审法律机制特别是法律诉讼救济机制的建议。     

油田企业工程技术职务量化评价体系探析

职称评审要树立正确导向,做到客观公正,体现公平竞争,不仅依赖于制定的科学的评审标准,更取决于对标准条件的准确掌握。运用层次分析原理,建立层次分析模型,细化量化职称评价体系;坚持四项原则,平衡四个关系,稳步推进实施职称量化评价工作。由于分类实施,系统推进,职称量化评价体系应用效果显著：一是树立了正确的工程技术职务发展导向;二是体现了客观公正的工程技术职务评聘标准;三是激发了工程技术人才成长成才动力。     

深入贯彻党的十八届三中全会精神 全面深化广西职称制度改革

<正>职称评审是人才评价的重要手段,职称工作是一项基础性的人才工作。党的十八届三中全会研究和部署了全面深化改革的若干重大问题,全面深化职称制度改革,就是深入贯彻党的十八届三中全会精神的具体体现。一、进一步统一全面深化职称改革的思想认识     

谈中小学教师职称评审与岗位设置的有机融合

<正>自从中小学实行岗位设置以后,教师职称评审成为老师们关注的焦点,而且关注度越来越高。今年1月24日,人力资源社会保障部新闻发言人李忠表示,将在全面总结深化制度改革扩大试点工作的基础上,全面开展中小学教师职称制度改革。主要内容包括健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制和实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接,不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审四个方面。笔者仅从中小学教师职称评审与岗位设置有机融合的角度谈几点个人思考。     

2010年广西职称评审有关操作问题的说明

10月15日,2010年全区职称改革工作会在南宁举行。会议非公领域专业技术人员职称申报、计算机应用能力考试等职称工作的具体操作问题进行了说明。为便于2010年度我区申报职称人员了解相关情况,本期我们摘登了有关说明——     

2010年广西职称评审有关操作问题的说明

10月15日,2010年全区职称改革工作会议在南宁举行。会议对非公领域专业技术人员职称申报、计算机应用能力考试等职称工作的具体操作问题进行了说明。为便于2010年度我区申报职称人员了解相关情况,本期我们摘登了有关说明——     

完善职称申报评审管理系统的思考

正职称是专业技术人员学术技术水平和专业能力的主要标志,职称申报评审是取得职称的必经程序。然而,繁琐的职称申报评审程序是每一个经历过此事的专业技术人员的难言之痛。《关于深化职称制度改革的意见》明确提出,职称改革的主要目标之一就是要解决"管理服务不够规范配套"等问题,"简化职称申报手续和审核环节"。基于此,本文对高级职称申报评审管理系统的调整完善进行探讨。     

2017年全区职称改革工作部署会在南宁召开

本刊讯(通讯员 赵丽娟) 3月22日,2017年全区职称改革工作部署会在南宁召开.会议指出,立足服务人才强桂战略和创新驱动发展战略,遵循人才成长规律,把握职业特点,以深化职称制度改革为主线,以推进人才评价机制改革和开展职称评审社会化试点为重点,合理界定和下放高级职称评审权限,完善职称评审制度,严肃职称评审纪律,着力提高职称评审科学化水平.各市、各系列(行业、单位)职改办、区直各单位及驻邕企事业单位人事部门负责人230多人参加会议.     

北京首设中小学教师正高级职称

正2012年11月30日,北京市召开工作部署会,正式启动中小学教师职称制度改革试点工作。选定西城、朝阳、通州作为试点区县,共涉及35149名中小学教师。改革将原来相互独立的中学、小学教师职务系列统一设置为中小学教师职称(职务)系列,并首次在中小学设置正高级职称。据北京市人力资源和社会保障局相关负责人介绍,此次改革打破了实施20多年的中小学职称评价     

高校职称评聘工作中几个问题之浅见

职称评聘工作关系到每位专业技术人员的切身利益，目前高校职称的评审和聘任中还存在一些问题，文章分析了存在的问题，提出了解决问题的对策。     

2009年全区职称工作座谈会在南宁召开

2009年4月15日，全区职称工作座谈会在南宁召开，自治区职改办主任、自治区人事厅副厅长何利顺出席会议并讲话。     

解放思想,敢抓善成,平稳推进职称改革工作

职称改革工作担负着选拔人才、培养人才、用好人才的重要职能,是人才强桂战略的重要组成部分。在今年4月召开的全国专业技术人才工作座谈会上,人力资源和社会保障部副部长王晓初在讲话中明确指出"职称制度是评价专业技术人才学术技术水平和职业素质能力一项主要制度,职称政策是专业技术人才工作最大的政策。"当前,随着国家加大对广西经济社会发展的倾斜力度,北部湾经济区和中国—东盟自由贸易区建设向更深层次推进,以及工业化、城镇化进程进一步加快,广西经济社会发展迎来了     

台湾科技人才在闽就业职称评聘法律问题探讨

职称问题是台湾科技人才来闽就业过程中非常关心和需要解决的现实问题,福建省也具备开展台湾科技人才在闽就业职称评聘工作的政策基础和法理基础。福建省应当充分利用毗邻台湾的区位优势和先行先试的政策优势,加强台湾科技人才在闽就业职称评聘立法工作,完善职称评聘体系,进一步发展与完善职称评审制度、执业资格考试制度和职称认证制度。     

批评领导干部的艺术

要因人制宜，领导同志长期在机关工作，工作经验丰富、阅历较深，综合能力比较强，做事不容易出现差错。一旦他们出现“不如人意”的情况，多数人又好面子，“自尊心”很强，对一些小差错既不会轻易承认，也不好直接点批，特别是有的人因对职级晋升、职称评审、特殊任务等方面产生的思想矛盾和心理情绪，不会轻易“显山露水”，更不会简单“中招”。