公安高校实施素质教育对教师综合能力的基本要求

公安高校教师综合能力是指教师必须具有广博的知识,包括深厚的专业知识,广博的邻近学科知识,相当的教育学知识;在教学方法上,语言表达能力强、创造意识强,因材施教,提高教育信息化水平,树立变中求新思想;另外,具有超前的科研能力,良好的职业道德修养,忠诚教育事业,与学生平等相待,和同事团结协作.     

加强公安高等教育实践教学的新机制——论公安院校与实战单位的联合共建

公安教育是整个国民教育的一部分,但公安院校又不同于普通院校,它具有自己的特色。公安高等院校的培养目标是将学生培养成政治可靠、业务扎实、作风过硬、知识广博、体魄强健,具有创造力和较强适应能力的高等应用型人才。这一培养目标的定位,决定了公安高等教育必须使学生在走出校门前,除具备必要的人文知识和业务知识外,还要初步形成较强的公安岗位技能和公安岗位能力。实践证明,加强实践教学是提高学生综合能力的有效措施。然而,一直以来公安教学脱离公安实践,是公安教育中存在的一个普遍性问题,也是目前公安院校教学改革的一个重点问题。…     

公安高层次人才素质问题研究

公安高层次人才一要懂专业，能研究，会管理；要人文知识广博，人格高尚；三要政治过硬，树立了正确的人生观、价值观；四应具备现代化社会不可缺少的工具性知识及其应用能力；五要拥有良好的警体素质。这样的“文武双全”式人才走上社会后，不仅发展潜力大、工作后劲足、创造性能力强，而且能迅速适应瞬息万变的时代要求。     

论我国新时期人才素质构成

“人”要成为“才”,素质问题是关键。作为高素质的国际化人才,其素质构成简单地讲应包括广博而深厚的科学文化知识素质、较强的能力素质和健全的人格及优良的道德品质素质。 1．广博而深厚的科学文化知识素质。人才,首先应是有相当知识积累的人。作为高素质的国际化人才应掌握与应用好以下几个方面的知识:一是基础性和工具性的文化知识,如计算机、外语等。二是专业化的业务知识。人才本意之一是具有某种特殊专长的人,因而必须具备一定的专业化业务知识,而且人才应该是具有一门特殊知识或相关几门特     

浅论公安局长的科学管理

公安局长要进行科学管理,首先必须树立科学管理意识,包括服务、求是、创新等意识;其次要讲究科学管理艺术,主要应做好尊重同志、机动灵活、赏罚分明这三点;第三要掌握科学管理方法,采用层次管理、目标管理、信息管理等现代先进管理方法;第四要具有科学管理素质,包括政治、知识、能力、体格素质等.要具备这些素质,一是信念要坚定,二是业务要精通,三是知识要广博.     

浅论电教编辑的素质

电教编辑的主要任务是制作教学片和专题片。本文认为电教编辑应具备的基本素质是:具有广博的知识,不断拓宽知识面,尽快缩短从“无知”到“有知”的距离;具有“电影思维”的能力,这种思维方式是由画面艺术决定的并将贯穿制片始终;具有丰富的艺术想象力,做到虚实结合,变“静”为“动”,能构思意蕴深刻的画面;具有把握制片全局的能力,善于综合运筹,能做“多面手”;具有对反馈信息的感悟力,能够从受教育者的角度看问题,不断总结经验教训。     

创新人才素质培养与思想政治教育

江泽民主席近来多次强调创新和创新人才培养问题。国人也越来越认识到：２１世纪，国与国之间的竞争，企业与企业之间的竞争，说到底是创新人才的竞争，是国民创新能力的竞争。时代呼唤创新人才，也呼唤教育必须紧跟时代发展的步伐。教育部长陈至立上任后首次接见记者采访在谈到面向２１世纪的教育时，将“培养一大批具有创新精神和创新能力的人才”作为今后教育发展的首要任务。一、创新人才应具备的基本素质创新人才应具备的基本素质可分为知识和能力两方面。创新离不开广博、扎实的知识作基础。但这里所说的知识已不是传统意义上的知识。…     

论我国高等警察教育改革路向

我国高等警察教育应实行通识教育基础上的宽口径专业教育,学生不仅要有宽厚的知识基础,还要对整个刑事司法过程有完整的认识,要培养全人警察。应整合高等警察教育,逐步将高等警察学历教育归并到普通大学,警察机关专事职业培训,造就具有宽厚知识基础、人文关怀、实战能力强的新型警察。     

建立完善地方人大代表培训机制的对策

正人大代表依法执行职务是一项政治性、法律性、程序性、专业性都很强的工作,要求代表必须具有较高的思想理论水平、政策水平、法律水平和广博的知识,具有宽广的视野和全局观念,具备执行代表职务能力。而要达到上述要求,着力搞好代表培训工作是其有效     

高校该培养什么样的人才?

人才的培养和产出主要依赖于教育，特别是高等教育。高等教育要适应社会、适应经济的发展，关键就是看培养的人才是否为社会所需，为经济建设所用。从历史发展的进程来看，农业经济时代需要“体能型”人才，工业经济时代需要“技能型”人才，而知识经济时代的到来将要求人才具有广博的知识面、深厚的文化功底、专精新的专业知识与技能，以及便于合作、甘于奉献、勇于探索、敢于创新的智能——创新——复合三位一体的人才类型。 知识经济的人才特征决定了在人才培养上要重素养、厚基础、精专业、强能力、敢创新、宽适应。然而，作为知识生产…     

亲验式、代理性学习与我国广告人才培养模式探讨

基于我国广告专业教育中代理性学习的典型模式所产生的问题,诸如重视知识教育轻视能力教育;重视显性知识的教育忽视隐性知识的教育;重视书本知识的教育忽视书本外知识教育等现象所带来的毕业生的知识与能力缺陷,将亲验式学习中的案例教学法广泛运用于教学过程中,以培养学生立体的、健全的知识与能力结构。     

公安本科院校应培养综合应用型警察

新形势下,公安本科院校应当把扎根基层、服务社会、知识广博、全面发展、具有创新意识和创造能力的综合应用型警察作为人才培养的目标。这不仅是公安院校的基本功能,也是新时期公安人才的必备素质,是推进公安事业发展的必然要求。要实现这一目标,必须改革招生制度,优化人才培养的基础条件,推进专业课程建设,提高人才专业能力和综合素质,深化实践教学改革,培养学生的实际应用能力。     

“90后”大学生的时代特征研究

90后大学生成长的社会、家庭和教育环境,决定了其在个性特征上与70后、80后大学生存在着差异,主要表现为思维早熟,具有批判精神;个性张扬,抗挫能力不足;自我意识强,缺乏团队合作;时代感强,功利心明显。高教工作者应根据其特征进行引导教育,从而实现培养高素质人才的目的。     

浅议警控谈判人员素质与能力的培养

警控谈判人员的素质和能力在整个谈判进程中占有重要地位,关系到警控谈判的发展和走向。警控谈判人员要具备良好的生理素质及过硬的心理素质;要掌握广博精专的知识,具备优异的文化素养;同时,还要有良好的职业道德修养。警控谈判人员要通过实践活动将素质转化为扎实的智能和技能,驾驭谈判。     

言传身教皆是课

提高政治理论课和思想品德课这“两课”教学的实效性，有赖于“两课”教师善于将自己的政治素养、道德修养、人格魅力和广博的知识根植于学生的记忆深处，即追求教育教学的艺术性，追求教育教学的意境，追求“两课”教师将自己的人格素质升华为人格魅力。     

市场经济的人才需求与高校政治理论课教育

市场经济需要的是高素质的人才.在社会主义市场经济下,培养造就高素质的人才,不仅仅需要的是广博的知识,过硬的技术,他们也必然具备共产主义的理想信念和社会主义集体主义的道德准则,因此,作为未来发展主体的青年,加强其政治理论课教育是至关重要的,高校的理论教育为此而担负着重要的责任.     

共享图书资源构建和谐社会

和谐社会自然是一个文明社会,每个公民的文明素质,就是铸就和谐社会的基础,公民素质的提高主要靠教育,图书馆是文化教育机构,是提高全民素质的终身学校,图书馆的资源共享,将对人们掌握广博的知识,丰富精神世界,起着重要的作用。     

发展中的云南大学法律系

科学的民主法制信念,坚实的法学理论基础,熟练的法律实践能力。这是云南大学法律系积十年办学经验总结出的法学教育宗旨。科学的民主法制信念,是法律工作者必须确立的法律价值观,是法学教育的灵魂和核心。其基本内涵是坚持四项基本原则,忠实于宪法和法律,在任何时候,任何情况下都能严格地依法办事,维护人民的利益。民主法制信念确立取决于马列主义的理论修养,对中国国情的深刻了解,及以广博的知识基础和对中外法律文化优秀成果的学习借鉴。     

投资自我

政治教师要不断提高自己的知识水平和能力,不间断地投资自我。政治教师的专业知识和能力包括:政治学科专业知识,如教材内容知识及与教材相关的知识、本学科的最新研究成果、教学动态等;教育教学专业知识,如教育学的基本原理、新的教育教学理念,还有激发学生潜能、优化学习环节的心理学知识等;多媒体知识和操作能力等。要把这些知识和能力内化为自己的专业素质、教学能力(制定教学课件的能力、正确演练的能力、精炼生动的语言表达能力、严密的教学组织能力)、思想教育能力(加强班集体建设的能力、对学生的思想发展进行分析及预测的能力、对后…     

传统到现代——教师知识结构的实然性建构

知识结构就是由不同的知识类别组成的，这些知识以一定的方式排列组合，互相联系和相互作用，形成一个以恰当的比例关系组成的整体。现代教师的知识结构应该为具有广博知识与专业知识相结合的知识结构。本文认为，我们应该在教师知识构建的特点、价值取向、教师知识的要求、建构的基本原则和基本观念研究的基础上才能对教师知识进行完善。