越南高等教育的改革及发展趋势

教育工作应比经济先行一步，经济改革要求教育必须要有相应的转变。本文着重论述了越南高等教育的改革及发展趋势，这对于我国了解越南的高等教育具有一定的帮助，同时对我国高等教育的改革也具有借鉴作用。     

20世纪90年代越南高等教育体制改革述评

20世纪90年代,越南高等教育经历了重大的体制改革。改革的动因包括在革新开放背景下,旧体制面临的现实压力和新的教育思维的形成。改革的目标是脱离旧的高等教育发展轨道,建立适应转型社会的新体制。至90年代末21世纪初,高等教育新的体制架构已初具雏形,但同时旧体制的影响仍然广泛存在,改革尚处于初始阶段。     

革新开放后的越南高等教育

在古代 ,越南一直采用中国以儒家思想为主的教育制度 ,法属时期 ,越南被迫推行法国的教育制度 ,教育发展极其缓慢 ,能接受高等教育的人微乎其微 ,直到1945年八月革命成功建立民主共和国 ,越南形成新的教育体系 ,大学教育才得以列入其中 ,但此阶段未形成体系。之后 ,越南被划分为相互对立的南北两方 ,教育制度上实行两种截然不同的方式 :北方采用苏联的教育模式 ,南方采用西方的教育制度。直到1975年全国统一后 ,越南的教育体系才得到较大完善和发展。一、概述高等教育是越南现代教育体系的最高层次 ,分为大学教育和大学后教育两个层次。后者…     

21世纪初越南高等教育发展的法律保障——解读越南《高等教育法》

2011年,越南政府颁布《高等教育法(草案4)》,呈现出维护教育公平、提升教育质量、强调教育可持续发展的价值取向,并从国家高等教育管理体制,以及高等教育机构内部领导体制、办学自主权、人才培养、师生权利、办学条件保障等方面,明确了21世纪越南高等教育制度的发展方向,从而为高等教育发展提供法律依据和保障。     

越南、老挝、柬埔寨高等教育的发展

越南 1975年以前,越南有两个独立的高等教育体系。在越南北部的越南民主共和国,有包括河内大学及各种各样的综合性大学和专科学院在内的高等学校36所,为75000名学生提供教育和培训的机会。而在越南南部,提供高等教育的则只有7所公立和私立大学、两个技术培训中心和各种各样的专业学校,注册学生为93000多人。     

后危机时代越南金融改革的路径选择

越南的金融改革在银行规模和效率、证券市场和保险市场的广度方面取得了较大的成效。但是越南的金融改革仍然未摆脱金融抑制,其原因是越南没有建立以产权制度、法律制度为核心的良好的制度体系。鉴于此,金融危机之后,越南应继续在渐进的改革路径下加强产权保护,加快立法进程和提高法律的执行效力,提高政府效率,以此推动金融改革。     

越南教育现状及前瞻

一、越南教育的现状(一 )主要成就越南的教育在越南民主共和国１９４５年８月成立、１９７５年５月全国统一以来 ,特别是革新开放１６年来先后经过１９５０、１９５６和１９７９年三次全国范围内的教育调整改革 ,已经取得了重大成就。据越南教育主管部门统计 ,截止２０００年７月１２日 ,越南全国６１个省市都完成了扫除文盲和普及小学教育的任务。越南从一个占全国人口９５%的人是文盲的国家 ,经过５０多年的努力 ,达到９４ %的人识字。２０００～２００１学年度 ,越南全国共有学生近２２６０万人 ,各级各类学校在校学生人数都有增加 ,特别…     

越南当代大学生现状

越南自1979年由政府颁布《高等教育改革的决定》后，到1988年高等教育获得了长足发展，包括6所大学和综合性学院，12所技术大学和1程学院，38所教育和师范学院，9所农、林、水产学院，9所卫生和体育学院，9所文化和艺术院校，6所管理和法律学院，5所国防和安全学院，2所外语学院。这些院校提供了国家发展所必须的几乎所有科学和技术方面的专业训练，承担了国家研究项目，在促进越南社会经济的发展中发挥着越来越重要的作用。这些院校的大学生过去在校都可以享受政府助学金，毕业后都可以分配在国营企业或政府部门工作。到目前。仅首都河内市…     

提高教育质量是高等教育发展之本--在中国与澳大利亚高校女校长论坛上的演讲

世界高等教育已进入以提高质量为中心目标的时代。新世纪后中国高等教育进入新 的发展时期。如何在不断扩大高校数量和规模的情况下, 保证不断提高教育质量, 已成为中国高等 教育发展的重要工作。应该从世界高等教育改革发展的趋势和中国国家发展战略的高度出发, 来 认识教育质量问题, 并以与时俱进的观念积极研究新世纪中国高等教育的质量问题。要以教育宗 旨定教育目标, 以教育目标定教育特色、方式和体制, 以教育特色与体制保证教育质量。     

埃塞俄比亚高教管理体制研究

埃塞俄比亚高等教育管理体制的演变,经历了从海尔·塞拉西皇帝时期的美国式管理,到军政权统治时期对大学事务的广泛干预,继而到20世纪90年代中期以来的高等教育管理改革,呈现出曲折发展的过程.进入21世纪以来,埃塞政府为促进高等教育大发展,从政策法规制订、经费体制改革、管理机制创新等层面全面推进高教改革,先后出台了"教育和培训政策"、"教育发展五年规划"和<高等教育宣言>等政策性文件.为解决高教经费问题,推行了"成本分担"制和经费分配改革.为提高教育质量和高等教育决策能力,成立了职能机构"高等教育策略中心"和"高等教育质量监管署".改革已取得积极成效.     

越南国防建设20年简要回顾与展望

1987年以来，越南对国防军事领域实行了大规模的改革，努力构建一个能适应时代需要的国防军事体系。现根据越南报刊及国内外有关报道对越南国防建设20年作简要回顾与展望。 一、简要回顾 （一）革新国防军事思想，主张国防建设要服从服务于国家建设     

越南农村土地改革的做法、成效及问题

经过20世纪的农村土地改革,越南在农业方面取得巨大发展。本文通过研究越南农村土地改革的相关文献,对越南农村土地改革的基本做法、成效以及出现的问题进行分析。     

21世纪初越南教育政策的特点与趋势

进入21世纪以来,面对国际和国内社会环境的深刻变化,越南出台了一系列教育政策,着力于改革教育管理,加强师资队伍建设,扩大社会参与,普及全民教育,扶持民族教育,推进教育国际交流与合作,以促使越南教育进入与经济社会变化相适应的发展轨道,为国家实现工业化和现代化奠定基础和注入动力。     

灾年快发展——越南2007～2008年经济社会发展分析与预测

对于越南来说，2007年是越共十大召开后的第一年，也是越南人世的第一年，虽然遭遇了罕见的自然灾害和人畜病疫，但是新的国家领导人继续推进改革开放，特别是政治体制改革，克服天灾的影响，经济保持了快速的增长。     

社会主义所有制改革的理论与实践探索——以越南为例

在20世纪的世界历史变奏曲中，社会主义是贯彻始终的主题之一。“社会主义制度的产生、发展和曲折前进，构成了20世纪历史画卷的主页”。一方面，20世纪见证了社会主义的凯歌高奏和辉煌成就。社会主义运动从理论到实践、从一国到多国的发展，极大地改变了世界面貌，深刻地影响了人类历史的发展进程。时代特征、世界格局无不打上了社会主义的烙印。     

革新时期的越南新闻教育:改革与探索

越南新闻本科教育起步于革新后,存在着设施、教材、师资等方面的不足,培养的人才尚不能适应实际工作的需求。目前,越南在坚持社会主义、爱国主义新闻教育理念的前提下,吸收现代新闻教育理念,对现有大学新闻教育模式进行改革和探索;同时重视对现有新闻队伍的短期培训。     

越南理论思维革新下的影视文化发展

作为文化的一种表现形式,影视文化在当代越南具有较大影响。随着越南革新开放不断深入,其影视文化也有了较快的发展,成效显著。越南影视文化坚持以马列主义和胡志明思想为指导,注重民族文化的宣扬。同时,从过去的偏重政治宣传,到注重反映人生和社会生活,也开始发展与外国的交流合作。为促进中越友好关系的发展,应加强中越影视文化交流与合作。     

越南税收制度与经济发展关系分析

越南自1986年实行革新开放政策以来，经济社会发展迅速。分析越南税收制度与经济发展的关系，深入探讨经济转轨国家税收制度改革的路径，对于了解越南发展的经验教训，为我国完善税收制度提供借鉴有着重要现实意义。     

柬埔寨高等教育发展历程及面临的问题

由于诸多历史原因,柬埔寨的高等教育在20世纪70年代仍相当滞后于许多发展中国家,到80年代才得以恢复。近10年来,在自身努力和国际社会的援助下,柬埔寨的教育有了长足的发展。柬埔寨政府启动了若干规范性改革措施,以指导蓬勃发展的高等教育走向更加规范的管理,使之更好地服务于国家的需要。然而,均等的受教育机会、提高教育质量、使专业设置与市场需求相结合、提高管理水平、投入更多的经费仍然是柬埔寨高等教育所面临的重大问题。