强化领导干部法治思维与法治方式的倒逼机制建设

党的十八大报告中关于提高领导干部运用法治思维和法治方式的重要论述,对领导干部的执政理念、执政方式和行为准则等提出了明确而具体的要求。强化领导干部运用法治思维和法治方式是贯彻依法治国基本方略的具体体现,是提升领导干部执政能力的基本要求,是发挥领导干部引领示范作用的需要。当前,逆法治型思维及领导方式如"特权意识"和行为、"法律只是手段"、"权大于法"等在一些领导干部身上依然根深蒂固。因此,强化领导干部法治思维与法治方式的倒逼机制建设刻不容缓。     

调查显示──基层领导干部法律素质现状堪忧

领导干部，在我国政治、经济和 社会生活各个方面都处于 “首领”地位，其法律素质的状况直接影响着我国法治建设的进程。那么，经过这些年的普法教育，我们领导干部的法律知识到底有多少？他们的法律观念到底有多深？他们依法办事的能力到底有多强？围绕这三个方面的问题，河北省委党校课题组对华北某省的３４名地厅级干部、５９名县处级干部，１５８名科局级干部进行了问卷调查。 调查结果显示：目前，相当数量的领导干部还远远不能适应依法治国和建设社会主义法治国家的要求，其法律素质之低令人吃惊。干部级别越低法律素质越差 本次调查…     

依法治国背景下的党校法治教育

缪愫生的"依法治国背景下的党校法治教育"一文指出,党校法治教育历来是党校教学中的重要组成部分。经过多年的法治教育和实践,领导干部已经具备一定的法律素养。必须为提升党校干部法治教育水平做出努力,特别是在提高干部法治思维与法治方式能力方面体现实效。     

对创新干部教育培训工作的探讨

干部教育培训工作是提升干部素质和能力，促进干部健康成长的重要途径。贯彻落实科学发展观，对干部能力素质提出更高要求。如何按照科学发展观的要求，创新干部教育培训工作。提高领导班子和领导干部政治素质和领导科学发展的能力，培养造就大批适应科学发展观要求的干部队伍，是组织部门面临的一项重要任务。     

增强青年领导干部与媒体沟通能力的思考

青年领导干部作为干部队伍的新生力量,肩负着中国特色社会主义各项事业的重任。如何借助媒体力量密切联系群众,有效化解矛盾,赢得人民群众对执政党的信任与支持,是青年领导干部必须应对的问题,这是时代发展的要求,政务公开的要求,也是树立干部形象和提高执政能力的要求。为此,青年领导干部要提升学习意识、责任意识、担当意识、角色意识、尊重意识,以切实增强其与媒体沟通能力,促进和谐社会建设。     

突出领导能力 创新知识教育

知识是干部素质和能力的基础,也是党校教育的基础。根据《2010—2020年干部教育培训改革纲要》要求,党校知识教育主要是解决好各级干部尤其是领导干部履行职责必备的知识储备问题。     

对国有企业领导干部竞争上岗的思考

改革开放二十年来,许多国有企业不断加强对干部,尤其是对领导干部的培养、选拔、任用、交流、管理、考核、考察、奖惩等工作,使广大领导干部成为各项工作中的骨干力量,保证了国有企业的稳步发展。但是,也必须清醒地看到现行的干部培养、教育、考核、任用、交流和奖惩等办法还与中央要求有差距。领导干部竞争上岗办法是对现行干部任用制度的一种创新,对提高干部素质、提高干部积极性等方面能发挥明显作用。 一、实行领导干部竞争上岗的重要意义 一是贯彻党的十五大精神、深化干部人事制度改革的迫切需要。改革不合时宜的干部选拔任用制度,是邓小平同志关于新时期党建理论的重要组成部分,也是全面贯彻党的十五大精神,推进国企改革深入的现实需要。根据马克思主义     

突出领导能力 创新知识教育

知识是干部素质和能力的基础，也是党校教育的基础。根据《2010--2020年干部教育培训改革纲要》要求，党校知识教育主要是解决好各级干部尤其是领导干部履行职责必备的知识储备问题。     

应当重视对政策性腐败的认识

大庆市委党校党史党建教研室张连富撰认为 ,如果依照对法律的关系的角度去审视腐败现象 ,那么所有的腐败行为均可区分为违法性腐败和政策性腐败两种类型。违法性腐败应指那些国家法律明确禁止的国家公职人员的各种以权谋私的行为 ,而政策性腐败则是指一些地方政府自行制定的干部待遇标准偏离该地区经济发展程度、大力向少数领导干部倾斜的情况。政策性腐败也是以权力为依托 ,在车子、房子、票子等方面制定并认真落实给少数领导干部以较高待遇的政策。有些地方的干部尤其是欠发达地区的干部 ,如果对人民群众的疾苦不闻不问 ,或只以空言许诺 ,…     

民主党派工作也要讲政治

江泽民同志关于“领导干部一定要讲政治”的重要讲话。为全国各级领导干部指明了努力方向,具有重要的现实意义和深远的历史意义。这是在新的历史时期,对各级领导干部提出的新的更高的要求、也是对民主党派各级干部的要求和鞭策。     

行政公务员应树立的职业理念

深化改革、转型发展的新形势．对行政公务人员特别是各级领导干部的法律素养提出了更高的要求。近些年来．广大行政公务人员特别是各级领导干部对于法律知识的学习热情、知晓程度和运用能力．发生着积极变化。     

关于党校理论教学改革

党校马克思主义基本理论课教学的改革,应以增强党性、提高能力为中心.党校是培养党的各级领导干部和理论宣传干部的学校,不同于一般的高等院校.高等院校把马克思主义理论课的教育叫做同专业课相对应的政治理论课,教学的基本目的在于提高学生的思想素质.在党校,马克思主义理论课是基础课,在一定意义上说,也是党政领导干部的专业课.通过这些课程的教学,在提高马克思主义理论水平的基础上,达到增强党性和提高能力的目的.所以党校马克思主义理论课教学的     

干部心理健康：一个不容忽视的问题

心理健康，是一个人应对竞争、成就事业、获得幸福的重要保证。领导干部心理健康，是领导干部素质健全和全面发展的重要标志，也是领导干部切实履行职责，取得工作成效的内在品质要求。从总体上看，目前干部队伍心理是健康的，绝大多数领导干部表现出坚定执着泺观自信、沉稳平和、奋发有为、严谨自律等良好的精神状态。但是也要看到，有少数干部因为心理负担过重而出现焦虑、抑郁等问题，甚至有个别干部心理严重失调，导致精神崩溃，     

探索党校教学新思路

新时期、新形势对干部的能力提出了新要求,为使党校工作更有朝气更具活力,笔者认为应在联系实际创新路上多下工夫:一是创新教学内容,提高培训质量;二是创新教学方式,注重能力培养;三是更新教学手段,完善网络教学.     

新时期党校教师教学能力提升的三个重要环节

我们党历来重视干部教育培训工作,历来重视干部的理论学习和能力培养。《党校工作条例》（以下简称《条例》）明确指出,中国共产党党校是在党委直接领导下的、培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。     

增强干部法制观念的几个问题

中央提出用五年时间向全体公民进行普法教育,并把干部作为普法教育的重点对象,指出要“切实增强领导干部和广大工作人员的法制观念,提高遵纪守法的自觉性。”这是适应形势发展要求的重要决策。随着经济体制改革的深入和四化建设的发展,越来越多的社会经济关系和经济活动的准则需要用法律的形式固定下来;国家对各方面工作的管理,也将从主要依靠政策转到既依靠政策又按照法律办事的轨道上来。在开放、搞活的新形势下,干部、特别是领     

提升集体行动能力 加强领导干部的作风与能力建设

面对社会思潮的复杂性、经济发展的不确定性、社会问题的多元性、未来的开放性和风险性,干部的能力与作风面临新的考验。要着眼于提升领导干部队伍的整体领导力、集体行动能力,坚持问题导向,对领导干部的作风与能力建设进行融合分析。干部的作风和能力建设要聚焦于干部的集体行动能力。有效的干部集体行动能力是我党在革命战争时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放时期取得举世瞩     

讲政治与提高干部思想道德素质

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》把领导干部做为思想道德建设的重点对象,可见中央对领导干部思想道德素质的重视程度。江泽民同志在《领导干部一定要讲政治》和《努力建设高素质的干部队伍》中对干部的政治素质、思想道德素质等问题做了精辟、深刻的论述并提出了具体要求。江泽民指出,领导干部讲政治,首要的是提高干部自身的政治素质,并要与实际工作紧密地有机地结合起来,把它落到实处。因此,只有把讲政治落实到提高干部思想道德素质上来,才是抓住了问题的关键。     

标本兼治提高拒腐防变的能力

政治路线确定之后 ,干部就是决定因素。在发展社会主义市场经济和全面建设小康社会的新形势下 ,增强领导干部拒腐防变的能力 ,是我们党的性质和肩负的伟大使命所决定的 ,也是我国进行社会主义现代化建设事业发展和新世纪党的建设的必然要求。加强教育、强化监督、从严反腐、清除“污染” ,是开启领导干部拒腐防变的四把“金钥匙”。     

基层党校干部培训现场教学探索

<正>创新干部培训教学方式,提高干部培训的针对性和实效性,是新时期加强干部培训、贯彻落实中央精神的内在要求,《2010-2020年干部教育培训改革纲要》明确规定,"创新培训方式方法……改进讲授式教学,推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学"。现场教学是干部培训方式方法创新的重要成果,是指"教育者遵循领导干部的学习规律,按照教学目的的要求,以现场教学点为载体,将学习者引入特定的真实情境中,通过实地调查、多边互