略论社会公平与社会和谐

社会公平是构建社会主义和谐社会的实践基石。在社会主义市场经济条件下,竞争与利益最大化动机必然导致公平困境;突破公平困境,维护和实现社会公平正义,是促进社会和谐的内在逻辑和实践要求。     

促教育公平 建和谐社会

构建和谐社会涉及社会各方面、各结构、各层次的和谐;人自身通过教育达到和谐,可以直接为社会和谐创造动力。人自身、人与人之间的和谐程度决定着社会的和谐程度,影响着社会发展的方向。而人自身能否得到公平、公正的教育,直接关系到人自身能否实现和谐。因此,构建社会主义和谐社会,必须将教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置。     

和谐社会呼唤高等教育公平

构建社会主义和谐社会既是经济高速发展的要求,也是时代发展的要求。和谐社会内在地要求社会公平协调地发展。教育公平是社会公平的重要内容,是社会公平在教育领域的延伸,也是构建社会主义和谐社会的重要手段和途径。确保高等教育公平,不仅是坚持科学发展观、落实以人为本治国理念的需要,也是构建社会主义和谐社会的重要基石。     

和谐社会语境中的社会公平

社会公平是人类进步的一种价值尺度。构建社会主义和谐社会是中国发展的目标追求,社会公平是和谐社会的支柱,构建和谐社会必须高度重视社会公平。社会公平既是政治关系和谐的保障,也是经济关系和谐的基础,更是人际关系和谐的前提。我们要积极探索实现社会公平的有效途径,加强制度建设,营造公平环境;正确处理公平与效率、先富与后富的关系;协调利益关系,正确化解矛盾,构建社会主义和谐社会。     

浅谈和谐大学校园建设

构建和谐大学校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是高校保持健康协调发展的内在要求,能够为构建和谐社会提供理论阵地和文化支撑。和谐大学校园建设是一项系统工程,笔者从坚持以人为本、教育公平、教育机制创新、先进文化促进、学风建设带动、社会主义荣辱观引导等方面对和谐校园建设进行阐述。     

教育公平:构建和谐社会的重要基石

促进社会和谐,社会公平是基础,而教育公平则是社会公平的重要内容。要从构建和谐社会的高度认识教育公平问题,分析推进教育公平遭遇的问题及原因,采取有效的促进教育公平的对策。     

浅谈和谐大学校园建设

构建和谐大学校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是高校保持健康协调发展的内在要求，能够为构建和谐社会提供理论阵地和文化支撑。和谐大学校园建设是一项系统工程，笔者从坚持以人为本、教育公平、教育机制创新、先进文化促进、学风建设带动、社会主义荣辱观引导等方面对和谐校园建设进行阐述。     

促进教育公平 推动社会和谐

党的十七大报告指出：“教育公平是社会公平的重要基础”。这一论点明确了教育公平在构建社会主义和谐社会中的重要性。社会公平是社会和谐的重要标志，而教育公平是促进社会公平的“最伟大的工具”，是公平价值观念在教育领域的体现和延伸，已成为教育制度和教育政策的基本价值追求之一。我国教育领域中的不公平现象仍然存在，我们应分析原因，采取有效措施，实现教育公平与教育效益的统一，促进教育公平和社会公平。     

构建和谐社会需践行公平理念

公平是和谐社会的核心内涵和价值取向,社会公平是实现社会安定有序、充满活力、民主法治、诚信友爱、人与自然和谐相处的基础和前提。而我国目前的社会问题也起源于社会的不公正。所以,构建和谐社会需践行公平理念,要处理好效率与公平的关系,保障机会平等并保护社会弱者权益以实现实质公平。     

谈社会保障制度建设与构建和谐社会

和谐社会应该是祥和、文明、公平、有序,它需要在市场经济与社会同情之间、经济波动与经济稳定之间、经济效率与社会公平之间实现恰当的平衡。本文从正确处理公平与效率的关系入手,探讨了社会保障制度建设与构建和谐社会相互依存和相互促进的关系,并得出结论:只有正确处理公平与效率的关系,完善社会保障制度才能实现社会和谐;同样,以建设和谐社会为目标,才能完善社会保障制度。     

基于和谐社会视角的女童教育发展观

男女性别平等和教育公平是两性和谐发展的基础。女童教育是国际社会普遍关注的重要问题,它反映了男女教育的平等问题和男女性别的公正问题。在女童教育问题上,坚持科学发展观,促进女童教育与经济社会的协调发展,实现男女教育公平与性别平等,是构建社会主义和谐社会的题中应有之义和当务之急。     

控制职务犯罪的组织战略

近年来,世界范围内控制职务犯罪的组织战略出现由倚重惩治到全面控制贪污贿赂犯罪、由单纯控制犯罪到维护公平和正义、由单纯控制犯罪到促进人类社会和谐发展的三个发展方向.当前中国检察机关在这三个方面尚有不足,基于此,中国检察机关控制职务犯罪要立足于预防和惩治贪污贿赂犯罪均衡化,全面维护公平和正义,并且以服务人类社会和谐发展为己任.     

转型期教育公正的现状及其对策探析

教育公正是社会公正的重要内容,是社会公正在教育领域的延伸,也是达到社会公正的重要手段和途径,对构建和谐社会具有重要意义。透析我国转型期教育不公正的三大特征,并从观念、制度和资源配置层面探求对策,具有一定的现实意义。     

和谐社会构建中的青年思想政治教育

构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展潮流提出的战略目标。青年是党和国家的宝贵人才资源,是建设和谐社会的重要力量。因此,从理论上提高青年对构建社会主义和谐社会重要性的认识,帮助青年树立构建社会主义和谐社会的理想信念,培养其构建和谐社会的实践能力,已成为当前加强和改进青年思想政治教育需要认真重视的一个新课题。     

教育公平与构建和谐社会

教育公平是社会主义和谐社会的客观要求,是社会公平的重要内容,促进教育公平是建设和谐社会的重要任务之一。     

社会公正:社会主义和谐社会的三重诉求

社会公正是社会主义和谐社会的首要价值,反映了构建社会主义和谐社会的价值诉求。在当代中国,实现社会公正也是构建和谐社会的现实诉求,在市场经济发展中,社会公平就是实现资源或利益的平等分配,尤其是社会财富的合理分配。同时,社会公正也是对马克思、恩格斯提出的社会公正思想的继承和发展,是具有中国特色的社会主义公正,反映了和谐社会中构建公正思想的理论诉求。     

女性生存与发展的思考——以安徽省淮北市为例

女性发展是实现社会公平正义的前提。通过对安徽省淮北市女性发展状况的分析,反思了女性在参政议政、教育、卫生、劳动就业、法律保障等领域存在的问题,提出在构建和谐社会进程中必须采取积极有效的干预措施,推动女性平等发展。     

论和谐社会视野下我国的公民教育

公民教育是世界各国普遍进行的一项活动。在中国,公民教育的价值和意义也逐渐为人们所认识。在追求社会和谐成为社会共识、建设和谐社会上升为国家意志的情况下,公民教育愈发显示出其重要性。构建社会主义和谐社会,是一项艰巨复杂的社会系统工程,需要通过大力发展公民教育、提升公民的素质与能力来推进社会主义和谐社会的建设进程。     

教育公平视野下的政府责任

在现代民主社会,教育公平是教育领域的基本价值取向,它不仅关系到社会公平的实现,更关系到社会的稳定与发展。教育公平已成为世界各国教育政策的基本出发点。在构建和谐社会的大背景下,教育公平是制约我国教育健康快速发展的主要因素。政府是推进教育公平的主导力量,要在其中承担主要责任。     

构建和谐社会要坚持以民生为本

构建社会主义和谐社会，是党中央提出的重大战略思想。解决民生问题不仅是构建和谐社会的重要内容，而且是构建和谐社会的有效途径。构建和谐社会必须着力解决民生问题，并以解决民生问题来推动和谐社会建设。解决民生问题是执政党当前工作的重中之重，具有紧迫性、全局性和时代性特征。解决民生问题应当坚持经济建设、政治建没、文化建没和社会建设“四位一体”的原则。