江苏省启东市实施“心灵芝”工程 积极推进未成年人心理健康教育

一是成立未成年人心理关爱中心。由市文明办牵头，成立启东市未成年人心理关爱中心，由具有国家二级和三级心理咨询师资格的人员轮流志愿值班，为全市未成年人提供免费心理测量和咨询服务，统筹制定全市未成年人心理健康教育计划，做到预防与治疗相结合，有效引导未成年人身心健康成长。     

送知识 送快乐 送阳光——江苏省淮安市开展未成年人心理健康教育千场宣讲活动

一、活动概况：自2011年4月11日，淮安市文明办印发《关于组织开展全市未成年人心理健康教育千场宣讲活动的通知》以来，共举办讲座1021场，受众人数50余万人次。     

扬起心灵导航的风帆——江苏省扬州市加强未成年人心理健康服务

为加强未成年人心理健康教育阵地建设，扬州市充分整合各类教育资源，成立了未成年人成长指导中心公益性服务机构，依托“杨老师热线”、“杨老师面询”、“杨老师QQ”和“杨老师短信”等服务平台，为未成年人提供全方位的心理咨询服务，努力解决未成年人的心理问题，为他们扬起心灵导航的风帆。     

浅谈心理健康教育中的心理互助

近年来，心理健康教育越来越受到各级的高度重视，通过开设心理健康教育课和心理门诊，对患有心理疾病的官兵进行心理辅导和调适，取得了一定成效。我们认为，除心理教育、辅导、调适外，在官兵中开展心理互助也是一种好的形式。     

法社会学视角下未成年人犯罪心理矫治初探

未成年人犯罪已成为了一个严重的社会问题。未成年人犯罪行为是未成年人犯罪心理因素导致其生理和心理发展不平衡的结果。构筑以家庭教育为基础,以学校教育为主体,以社会教育为依托的立体心理健康教育网络,构筑一道心理“防火墙”;充分发挥家庭、学校的社会教化功能,完成未成年人的社会化;强化刑罚效能,遏制侥幸心理的萌生;针对未成年人的心理状况实行个体矫治,正是利用各种社会资源,来控制、预防未成年人犯罪的有效方法。     

海门市有力有效推进“八礼四仪”教育

为发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，江苏省海门市推动“八礼四仪”融入学校教育，取得了明显的成效。 一是组织上“融通”推进。顶层设计推动。明确人员专门分工负责“八礼四仪”养成教育的推进，建立了季约谈、月部署、周汇报工作机制。部门合力推行。在全省首创文明办领导兼任教育系统领导的新机制，由分管副主任兼任市政府教育督导室副主任，教育部门与市文明办建立了定期协商的工作例会制度，有效促进了文明办与教育局的资源整合。     

心理健康教育与青少年人格建塑

一、人格建塑是心理健康教育的目标指向与追求 心理健康教育从基本性质上讲，是一种教育活动。是一种抵御性和发展性的心理服务．而不仅仅是治疗性或矫正性的心理服务。治疗和矫正是消极和被动的。只有抵御和发展才具有积极意义。心理健康教育要走出误区和偏差。走向健康发展道路．首要的是要引入一种全新的心理健康教育理念。这种理念的定位首先应是面对全体学生，其目标和意义主要在于促进成长和发展．而不仅仅是为了矫治心理障碍与疾病。     

注重人文关怀 建立心理援助工作机制——辽宁省抚顺市心理援助志愿服务活动开展情况综述

“8·16”特大洪灾开启了辽宁省抚顺市心理援助志愿服务工作运行机制，抚顺市文明办本着“政府主导、部门协作、专业支撑、社会参与”原则，积极调动社会各界伸出援手，有效降低了灾区群众、救援人员，特别是未成年人的心理伤害程度，有力推动了灾后心理援助志愿服务工作的开展。     

大学生团体心理辅导教学实践探析

团体心理辅导作为大学生心理健康教育的一个重要手段,是构建和改善大学生社会支持系统的最有效途径,它能够为大学生提供情感上的支持、认知性支持和人际交往支持等。将讲授式团体心理辅导和体验式团体心理辅导结合进行教学,更能充分发挥团体心理辅导的作用,能起到有效提高大学生心理健康水平的效果。     

构建网络环境下大学生心理健康教育新模式

本文在系统分析的基础上,提出了网络环境下大学生心理健康教育的新模式:更新教育理念,充分发挥传统与现代、心理健康与思想政治教育的合力;加强培训与指导,建立一支新型的心理健康教育工作者队伍;充实网络环境下心理健康教育的内容,实施系统化网络心理健康教育;加大对大学生心理社团的指导支持力度,构筑大学生心理互助网络体系。     

生命教育视阈下团体心理辅导课的设计

本文通过对生命教育的综述分析，探讨生命教育与团体心理辅导之间的内在联系，从量化分析和质性研究的角度剖析通过团体心理辅导的方式进行生命教育的合理有效性，进而设计与实施具有针对性和启发性的团体心理辅导活动，帮助大学生在积极主动参与中认识生命特征，提升生命价值，促进心理健康和人格发展。     

新疆举办未成年人思想道德建设经验交流会

近期，新疆维吾尔族自治区文明办在阿克苏市举办了全疆未成年人思想道德建设经验交流会，会议总结了近年来新疆加强和改进未成年人思想道德建设的做法和经验，提出了新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的工作要求和措施，并对50个自治区未成年人思想道德建设工作先进集体进行表彰。自治区党委常委、宣传部长李屹出席会议并讲话。自治区副主席铁力瓦尔迪·阿不都热西提主持会议并做总结讲话。全疆各地州文明办，教育系统和相关部门负责人参加了会议。     

三位一体 共护心灵——江苏省盐城市切实加强未成年人心理健康教育

近年来，江苏省盐城市大力加强末成年人心理健康教育，坚持学校、家庭、社区“三位一体”，搭建新平台、设计新载体、开辟新领域。截至目前，全市建立未成年人心理成长档案5万多份，开展“精神卫生日”等大规模宣传活动20余次，培训学校心理健康教师700余人。     

论公安院校的心理健康教育

公安工作的特殊性要求警察必须具备高于常人的心理承受能力、较好的自控能力、紧急状态下的应付能力以及良好的个性品质和移情情感。中小学教育中片面追求升学率的负面影响、独生子女养育方式存在的弊端等，使得在公安院校学生中进行心理健康教育尤为重要。目前迫切要做的工作包括：提高对心理健康教育必要性的认识；调整心理健康教育课程结构，充实现有教材；开展测查工作，建立学生心理档案；建立咨询室，做好个体心理咨询工作。     

点面结合——构建兼顾发展与预防的大学生心理健康教育模式

大学生的心理健康教育要根据大学生身心发展特点,既要兼顾全体学生的发展性需要,帮助其圆满完成心理发展任务,妥善解决各阶段心理矛盾,更好地认识自我、适应社会、促进人格完善,同时又要兼顾心理疾病及心理危机事件的预防与干预,"点面"结合构建大学生心理健康教育模式。     

学生心理教育应注重实效

心理健康教育既是加强和改进未成年人思想政治工作的一项重要举措。同时又是一项综合施教的系统工程。它将特定的目标内容渗透到德、智、体等教育活动中的一种融合性教育．重视学生心理健康的教育和培养。已成为当代学校面向未来社会所作出的必然选择。如何提高学生心理健康教育的实效性．要注意把握好以下三个方面的关键点：     

外化与内化相结合，扎实推进未成年人思想道德建设 党的十七大精神与青少年思想道德教育

未成年人思想道德建设的状况与社会环境的优劣状况密不可分,未成年人的成长与社会环境、社会教育相互影响、作用和发展;未成年人思想道德教育的过程是把社会道德规范内化为未成年人的道德意识,并进一步固化为道德行为的过程。因此,加强和改进未成年人思想道德建设的过程。实际上是德育内化与外化彼此结合、互动的过程,是外部的社会道德规范逐渐为广大未成年人所内化的过程。结合本刊与温州市文明办在浙江温州联合召开的全国未成年人思想道德实践论坛,特别推出本期策划,希望为进一步切实加强和改进未成年人思想道德建设工作带来些许启示。     

德育与心理辅导结合模式探新

传统的德育工作与心理健康教育相互联系,但在工作目标、内容形式、过程特点、学生角色、教师角色、工作原则等方面又有所区别.文章探索新形势下德育工作与心理健康教育相结合,构建一种团体心理辅导新模式,提高高校德育工作的针对性和实效性.     

宁夏在各级干部中开展心理健康教育

最近，宁夏回族自治区党委组织部下发了《关于开展干部心理健康教育增强干部心理素质的意见》，加强干部心理健康教育和心理关怀。     

积极心理学视野下大学生心理教育探讨

本文研究了积极心理学视野下大学生心理教育,它更利于学生心理潜能的开发、更好促进其成长,利于教育者和学生关系的改善,并强化了心理教育的作用,可将积极心理学的宗旨整合到高校大学生心理健康教育目标中,增强学生的积极体验、培养大学生积极人格,建立积极完善的学校心理健康教育系统。