以党的十八大精神为指导 促进和加快学院科学发展

公安高等教育是国家高等教育的重要组成部分,云南警官学院是云南公安高等学历教育和警察职业教育的主阵地,以党的十八大精神引领和指导云南警官学院的科学发展,坚持普通高等教育与公安高等教育的有机结合,坚持学历教育与民警培训协调发展,坚持特色化和差异化发展道路,把云南警官学院建成合格的现代警察大学,具有重大而深远的意义。     

以党的十八大精神为指导促进和加快学院科学发展

公安高等教育是国家高等教育的重要组成部分,云南警官学院是云南公安高等学历教育和警察职业教育的主阵地,以党的十八大精神引领和指导云南警官学院的科学发展,坚持普通高等教育与公安高等教育的有机结合,坚持学历教育与民警培训协调发展,坚持特色化和差异化发展道路,把云南警官学院建成合格的现代警察大学,具有重大而深远的意义。     

构建公安大教育大培训格局和体系——以贵州警官职业学院为视角

构建公安大教育大培训格局和体系是公安教育体制改革的大趋势。解放思想、创新理念,以科学管理机制的构建促进公安教育从学历教育向培训教育的重大转变;以警察职业教育的要求来设置培训课程。优化结构,整合资源,努力实现公安大教育大培训的全面协调可持续发展。     

中外警察教育比较研究（上）

公安教育是公安事业可持续发展的基石,高度重视公安教育是当前国际国内形势发展的迫切要求.通过对中外警察教育的训练理念、制度、模式、内容、保障和绩效的比较分析,国外警察教育对我们的启示主要有坚持学历教育与培训教育协调发展的方针;真正把"科教强警"落到实处;注重依法推进正规化建设;大力强化学生(学员)的实战能力培养;牢牢把握警察教育的脉搏;积极推进师资队伍和警察文化建设.     

新世纪的公安教育向何处去——谈公安教育模式及改革方向

世界上实行市场经济的国家警察教育都是职业教育而非学历教育,新世纪我国公安教育的模式必须改革:１．公安教育应是一种行业性的职业教育,而应淡化学历教育;２．选拔符合入警条件的大学毕业生到公安院校接受培训,尔后充实公安队伍;３．采用部队培养高学历人才的方法;４．将一些公安院校合并挂靠到普通高校;５．专业教师应到公安机关实习、挂职,解决教师的公安业务及技术技能问题。     

新世纪的公安教育向何处去－谈公安教育模式及改革方向

世界上实行市场经济的国家警察教育都是职业教育而非学历教育，新世纪我国公安教育的模式必须改革：1、公安教育应是一种行业性的职业教育，而应淡化学历教育；2、选拔符合入警条件的大学毕业生到公安院校接受培训，尔后充实公安队伍；3、采用部队培养高学历人才的方法；4、将一些公安院校合并挂靠到普通高校；5、专业教师应到公安机关学习、挂职，解决教师的公安业务及技术技能问题。     

湖北警察教育发展取向之述评

湖北警察教育在1949年至1978年期间基本上是职业教育,如新警培训、业务骨干轮训等。1978年以后开始了警察中等、高等学历教育,包括成人学历教育和普通学历教育。其中一段时间为了适应改革开放新时期警察工作发展和警察队伍建设的需要,湖北警察院校把学历教育放在主要地位。随后,职业培训日益引起各级警察部门和各警察院校的重视,同时警察学历教育继续发展,出现了学历教育与职业培训齐头并进的局面。但随着警察教育改革与发展的深入,围绕警察院校的学历教育与职业培训谁主谁从、孰去孰留,近些年来湖北警学界一直在进行热烈的讨论和争论。这事…     

湖北警察教育发展取向之述评

湖北警察教育在1949年至1978年期间基本上是职业教育,如新警培训、业务骨干轮训等.1978年以后开始了警察中等、高等学历教育,包括成人学历教育和普通学历教育.其中一段时间为了适应改革开放新时期警察工作发展和警察队伍建设的需要,湖北警察院校把学历教育放在主要地位.随后,职业培训日益引起各级警察部门和各警察院校的重视,同时警察学历教育继续发展,出现了学历教育与职业培训齐头并进的局面.但随着警察教育改革与发展的深入,围绕警察院校的学历教育与职业培训谁主谁从、孰去孰留,近些年来湖北警学界一直在进行热烈的讨论和争论.这事关湖北警察教育改革发展取向的争辩,见仁见智,众说纷纭.可见,研究湖北警察教育发展取向,对湖北警察教育发展有重大的借鉴价值.     

职业教育下公安民警综合刑事司法能力培养中存在的不足及应对措施

公安院校从学历教育转型为职业教育后，学历教育已经存在的问题很可能继续影响职业教育。将公安教育职业化与公安学历教育存在的问题做有效的切割是我们面临的一个重要课题。本文以如何培养学员刑事司法工作能力为切人口，对公安院校学生刑事司法工作能力较低的原因进行分析，就如何迅速提高学员的刑事司法工作能力进行探讨，提出了相应措施。     

加强公安学历教育 促进公安工作长远发展

根据我国公安教育的现状,针对警察职业的实际,从公安教育的特点和我国的民主政治体制两方面,分析把公安学历教育作为公安教育的主要步骤对推动公安工作长远发展的必要性。阐述了公安学历教育对促进我国公安工作长远发展的四大重要性：直接决定着职业培训的效果;形成学生良好的人文素质和宽广的知识面,保持解决多变性问题的后劲;实现学生专业知识深度的传与受,提供解决复杂性问题的必要能力;培养学生的学术探索精神,有利于实现公安理论与实践水平的不断突破。指出弱化或放弃公安学历教育可能产生的负面效应,包括对我国公安工作长远发展可能产生的一些不利影响。     

公安高校职业心理实训基地建设探索——以全国民警心理训练山西实验中心为例

公安高校实训基地建设既是公安教育训练改革与发展的重要内容,也是公安民警职前职后职业素质能力提升的载体与平台。公安高校职业心理实训基地建设必须解决基地建设的指导思想、建设目标、主要内容等基本问题。同时,在积极开展教学改革与实践的过程中,创造性地探索公安高校学历教育与警察职业教育相互融合、有机一体的公安民警职业心理训练模式,训练内容,训练方法。     

论公安院校警察教育培训体系的改革方向

本文认为我国公安院校警察教育培训抛开学历教育，完全实行职业培训教育的条件不具备。中专学历教育有很大的局限性，应当大力发展公安高等学历教育，走高等学历教育和职业培训教育相结合，以职业培训教育为重心的道路。     

论当前公安民警招录培养体制改革存在的问题与路径重构

当前公安民警招录培养体制改革试点不仅在财政保障、教育政策、生源质量、教学组织、培养目标、素养训练上存在制度设计缺陷,而且公安院校、基层公安机关和高素质考生等参与主体未表现出足够的积极性。改革试点陷入困境的重要原因是对公安学历教育在公安民警招录体制改革中的作用存在错误认识,对西方国家警察教育模式盲目崇拜。改革试点割裂了公安学历教育与公安民警招录体制之间的关系,将使公安院校离国民教育序列渐行渐远。为此．公安民警招录体制改革的重点是发挥我国公安高等学历教育的优势,规定公安民警招录对象主要为公安院校毕业生;公安民警培养体制改革的重点是成立省公安厅警察教育训练总队,做强在职民警培训工作。     

公安职业教育若干问题的思考——论公安招录培养体制改革的教育教学工作

现行的公安招录培养体制改革的人才培养,是集学历教育与职业教育为一体的教育类型,是多层次多种类的教育。公安职业教育具有明显的地方性、行业性和技术技能性,以就业为导向是公安职业教育的核心。构建合理的公安职业教育体系、重建职业教学课程体系、创新“校局”办学模式、培养“双师”型教师、建设专业实训基地、构建合理的教学质量评价体系,是目前公安职业教育发展中必须解决的问题。     

侦查专业课程网络教学初探

当今,面对不断出现的新知识、新技术,一次性的学历教育已不可能满足个人终身学习的需要。网络教学由于其弹性的学习时间,可以随时随地进行学习的灵活方式,满足着人们不断学习的需要,正成为一种学习时尚。中国的警察院校可在做好保密工作的前提下,利用公安网络,开展公安专业的网络培训教育和网络学历教育,以满足一线警察的学习需求。     

关于警察学历教育与职业培训的辩证关系——德国警察学历教育改革及启示

警察学历教育与职业培训的辩证关系,一直是各国警察教育的基本与核心问题.过去有的观点片面地提出停止学历教育,或减弱职业培训都是不适当的.警察学历教育和警察职业培训是一种辩证关系,只有正确的处理警察学历教育与职业培训的关系,才能更好地服务于公安工作.高学历的警察在实际工作的作用已被国内外大多数人所认同,德国警察大学正在顺应这一发展趋势而进行警察教育培训领域的一次改革.本文结合德国的警察教育改革及其对我国警察教育的启示,就如何正确处理警察学历教育与职业培训的关系做些探讨.     

构建国际化视野的现代警察大学

新形势下调整、巩固与发展公安高等教育,不仅符合世界警务改革的大趋势,是推进警察教育国际合作的需要,更重要的是符合我国具体国情,符合公安高等教育自身规律。1.建设现代警察大学的思想理念;2.建立现代警察大学的基本框架;3.营造浓厚的学术气氛,创造深厚的校园文化;4.科学定位公安学历教育与在职民警培训的关系。     

警察职业教育之我见

本文根据当前警察职业教育所面临的新形势、新任务、新要求,以及存在的突出问题,紧密结合公安教育培训的现状,提出了警察职业教育的关键是提高师资水平,明确教育目的,完善教育手段,加强基础设施建设,培养具有过硬的政治思想素质、扎实的公安业务素质的应用人才的学术主张。     

职业教育的作用及广州公安职业教育的转型发展——以广州市公安局警察训练部的历史发展为例

职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练。公安职业教育从属于职业教育。公安职业教育的目标是培养具备警察职业意识、职业技能、职业能力等职业资格及具有过硬的政治思想素养、扎实的公安业务素质和公安工作能力的公安人才。因此,公安职业教育具有政治性、职业性和实践性等特点。广州市公安局警察训练部在其历史发展过程中不断实现办学模式转型,充分说明广州公安职业教育始终自觉服务于公安中心工作和队伍建设,对广州公安工作和队伍建设具有不可或缺的重要保障及促进作用。     

公安教育中“学历—培训模式”的建构

关于公安教育模式的建构,近年来在学术界仁者见仁,智者见智,许多专家学者站在不同的角度发表了不同的见解,而且有些公安院校本身也在做着改革教育模式的尝试。纵观目前流行的观点,不外是以下几个:学历教育模式、培训教育模式、学历教育与在职培训相结合模式。我们认为,公安教育要建构的模式应该是学历教育和在职相结合的教育模式,我们把这种模式简称为"学历-培训模式"。