新任领导者要努力学习领导科学

新任领导者要获得的领导力是一种合力。领导者要明白自己该干什么,不该干什么。领导者要通过挖掘创造力、解决问题、掌握沟通艺术、建立学习型组织、提高自控能力等完善角色,做合格领导者。     

现代领导风格的若干特色

领导风格是指领导者在日常工作中表现出来的具有鲜明思想特点和个性特点的领导作风。领导者能否取得较大的工作效益,在一定程度上取决于领导风格如何。周恩来同志曾强调指出,党的领导干部要学习列宁、毛泽东的领导作风,注重培养、塑造良好的领导风格。在新的厉史时期,领导者应当具有什么样的领导风格才能适应改革的需要?绕这一问题,本文准备联系共青团工作谈谈现代领导风格的五个特色。一、在竞争中求成就现代领导者要有浓厚的竞争意识。一个没有竞争意识的领导,算不上好领导。因为不懂竞争、不愿竞争,无疑将会被别人远远地甩到后面,最终落后于整个时代。领导者     

提高领导干部领导科学发展的能力

提高领导干部领导科学发展的能力，是实现科学发展的根本保证。各级各部门必须把提高领导干部领导科学发展的能力作为重点，把提高领导干部领导科学发展的能力与加强领导班子建设、加强党的建设、加强制度建设有机结合起来，认真加以研究，不断加以落实。     

领导艺术的深层分析

现代管理心理学研究表明,工资、报酬、奖金、福利、生活压力等,只能激发和调动员工工作的积极性创造性的60％,而其它的40％则有赖于领导者的领导艺术。因此,各行业的领导干部非常重视对领导艺术的学习和训练,期望自己能掌握高超的领导艺术。虽然领导艺术不是神秘莫测、高不可攀的,但它毕竟是领导者智慧、才能、胆略和经验的综合反映,是领导者素质、能力在方法上的体现,而不仅仅只是领导技巧和方法的问题。因此,作为领导者,要掌握高超的领导艺术,仅仅从方式和方法上来学习模仿书本上讲的和他人的一些具体做法是远远不够的,还必须透过这些具体的方式方法,学习隐藏在领导艺术之中的深层方面。那么这些深层方面是什么?这正是本文所要探讨和阐述的问题。     

论公安领导艺术

新时期的公安领导者,必须具备两个方面的素质:一是要有实施科学领导的一系列理论知识;二是要有实施科学领导艺术的才能。这两个方面是缺一不可的。因此,对新时期公安领导艺术的探讨,是公安领导学研究的一个重要内容。 一、公安领导艺术的科学涵义 公安领导艺术是公安领导者在实施领导活动过     

“三个一”的领导学内涵

从领导学角度看,"三个一"要求内涵丰富、概括性强,涵盖了优秀领导者的各种素质要求,是优秀领导者应具备的根本素质."个人形象"强调的是领导干部的表率作用,是其思想、道德、能力等综合素质的集中体现,是领导者发挥带领和引导作用的关键."工作热情"是领导者责任感和事业心、科学态度、坚强意志、工作能力的体现,是做好领导工作、推动事业发展的内在动力."谋事布局"要求领导者具有科学的领导方法和高超的领导艺术.领导者存在于组织中,领导行为是个人行为同时也是组织行为,领导行为必然产生广泛的组织效应.因此,对于"三个一"要求,一方面要从现实针对性和实际指导意义上加深理解和贯彻,同时还应从领导学、组织行为学理论基础角度进行深人研究和理解.     

现代领导者应懂得形式逻辑科学知识

领导科学是现代领导者工作的理论指南。它系统地总结了领导活动的经验和教训,集中地阐明了领导工作的基本原理,因而是现代领导者的必修课。然而,一个现代的领导者要做好其本职工作,仅仅学习、掌握领导科学知识是远远不够的,还必须懂得形式逻辑的科学知识。本文就这个问题,试从两方面谈点粗浅认识。 一、要求现代领导者必须懂得形式逻辑科学知识是做好本职工作的客观要求。     

试谈高校领导决策的科学化

高校工作要适应新形势的需要,领导者必须熟悉“领导科学”这门特殊的学问,努力使领导管理的思想方法和工作方法趋于科学化。那么,如何实现高校领导管理的科学化呢?我认为保证决策科学化是一个非常关键的问题。 所谓“决策”,就是指领导者为实现既定的工作目标而作出及时的重大决定。任何领导管理工作都贯穿着一系列的决策活动,任何领导者都必须熟悉这种基本功,高校领     

阐释构建领导思维力的力作——读赵福生《领导思维》

<正>领导思维不同于常人思维,是领导者的内功,是一种大智慧。《领导思维》一书作者赵福生博士从领导者应具备的科学思维角度破题,从战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维、历史思维、互联网思维八个方面构建领导思维,实属主题鲜明、框架完整、逻辑严密、内容丰富之作,对提升当代领导干部的领导力、决策力、执行力具有积极意义。习近平总书记在中央政治局"三严三实"专题民主生活会上的讲话指出:"'领导'一词,顾名思义,就是要既'领'又要'导'。衡量一个领导干部称不称职、优不优秀,不仅要看     

强化内外合力机制 提高领导科学发展能力

在当前新形势下,中国社会的科学和谐发展面临着新问题、新任务,提高领导班子和领导干部领导科学发展的能力成为领导科学发展的关键。中共中央适时地提出要提高领导班子和领导干部领导科学发展能力,这是对各级领导干部的领导能力提出的新的、更高的要求。本文从领导科学发展能力的内涵、特质出发,分析其构成要素,探讨领导科学发展能力的内在优化和外在强化的合力机制,探索提高领导班子和领导干部领导科学发展能力的路径。     

领导工作方法初探

办好中国的事情 ,关键在党 ,关键在人 ,关键在党的各级领导干部。各级领导干部要认真实践“三个代表” ,真正代表人民掌好权、用好权 ,就必须讲究领导工作方法 ,提高执政水平 ,才能取得事半功倍的效果。     

领导干部领导科学发展须具备的核心能力

领导干部领导科学发展须具备的核心能力是：以人为本为核心,构建领导干部领导科学发展的着力点;以全面协调可持续为要求,着力提高领导干部的决断和创新能力;以统筹兼顾为方法,着力提高领导干部的统筹兼顾能力。要具备这些核心能力,领导干部就必须按照科学发展的要求,提升领导干部的自身素质,建立科学的政绩考评机制和良好的用人机制。     

江泽民对马克思主义理论的发展与创新--访国家行政学院副院长唐铁汉

早在1986年 ,江泽民同志就提出了每一个领导者都应该认真学习领导科学的号召。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体十分重视各级领导干部素质和领导能力的提高 ,重视对领导科学规律的研究。为进一步深化对江泽民同志领导思想的学习 ,本刊记者专访了国家行政学院副院长、领导科学理论专家唐铁汉教授。     

领导科学全国第七次学术讨论会综述

领导科学全国第七次学术讨论会综述大会秘书组领导科学全国第七次学术讨论会不久前在内蒙古自治区首府呼和浩特市隆重举行，来自全国各地从事领导科学研究的专家学者和领导干部１２０多人参加了这次会议，会议紧紧围绕着研究领导工作规律，提高领导干部素质这一主题展开了...     

全国第三次领导科学学术讨论会概述

全国第三次领导科学学术讨论会于1988年11月17日至22日在成都四川省委党校召开。全国各省、市、自治区从事领导科学教学与研究的理论工作者和从事实际工作的领导者、     

领导环境中的目标实现

领导环境是指领导者实施领导所面临的周围的境况,是影响领导活动进行的现实的和潜在的诸多相关因素的总和。领导者要实现科学的领导,就必须认识环境、适应环境、利用环境,这是一项艺术性要求很高的工作。作为领导者必须在提高认识的基础上采取一些行之有效的方法和措施。     

学习邓小平领导艺术努力提高领导水平

邓小平同志在长期的革命斗争和社会主义建设时期积累了丰富的领导经验，创造了一系列新的领导方法。在新的历史时期，认真学习邓小平同志的领导艺术，努力提高我们各级干部的领导水平是十分重要的。（一）领导干部要增强统揽全局的能力。我们通过学习《邓小平文选》可以看...     

论现代领导的九大艺术

德国哲学家黑格尔说过：“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人’没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。作为领导特质的一部分,领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。但作为一门科学,领导艺术确实有规律可循,是可以学习借鉴的。为帮助广大读者学习了解领导艺术,应本刊邀请,人力资源和社会保障部中国人事科学研究院副院长（正司长级）、中国人才研究会副会长昊德贵研究员,将自己近20年来对领导问题的研究探寻,并结合自己在司处两级岗位上20多年的感受和体验,整理成系列文稿。从本期起,本刊将陆续刊登,以飨读者。     

选人用人--应把握的六种关系

选人用人是领导者组织职能的中心环节,是实现领导决策的组织保证。做好选人用人工作,要求我们的领导干部不仅要坚持马克思主义的人才观,尊重知识,尊重人才,而且要认真研究新时期的用人之道,努力提高选人用人的领导艺术,切实把握好选人用人的几种基本关系。     

提高领导科学发展促进社会和谐的能力

领导科学发展、促进社会和谐能力建设体系应包括理论素养和学习能力,＂谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展＂能力,民主领导能力,＂维护群众权益＂的能力,选人用人能力,拒腐防变能力,＂抵御风险、维护稳定＂的能力和＂整合执政资源的能力＂。要提升领导干部的能力就要加强和改进干部教育培训工作,创新领导能力培养的途径和方法。