光辉职业的光彩20年——我省教育事业发展和教师队伍建设20年成就回顾

又到了9月10日,又到了教师节。自1985年设立教师节以来,今年是我国的第20个教师节,是广大教师值得特别庆祝和特别纪念的节日。20年来,我省广大教师辛勤耕耘,教育事业发展取得丰硕成果。两大历史性的跨越教师功不可没教师节设立20年来,我省教育事业迅速发展,实现了两大历史性的跨越。一是基本普及从学前三年到高中段的15年教育。今年秋季,全省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.5%,我省成为全国省区中第一个基本普及15年教育的省份。二是高等教育从“精英化”走向“大众化”。经过20年的发展,今年全省普通高校年招生数…     

与会代表访谈录

在党的十六大即将召开之际，省委、省政府召开了这次高规格的会议，专题部署振兴全省基础教育和加快发展民族教育的工作，站在战略高度制定了《云南省基础教育振兴行动计划》，充分体现了省委、省政府对基础教育和民族教育的高度重视，我们备受鼓舞和启发，也深感责任重大。《行动计划》抓住了关系全省基础教育发展的重点和难点，思路明确，措施得力，体现了坚持自力更生、不等不靠、加快发展，打好教育翻身仗的信心和决心，按此抓好，层层落实，振兴我省基础教育和民族教育大有希望。     

促进公平 提高质量——江苏基础教育改革与发展

<正>近年来,我省大力推进基础教育综合改革,高水平普及十五年基础教育。目前,全省学前三年毛入园率达97%,义务教育巩固率为100%,高中阶段教育毛入学率达99.0%。今后,我省基础教育工作将以省定教育现代化建设指标体系为引领,紧紧围绕促进公平和提高质量两大任务,深化改革,加快发展,解决好布局、公平、质量、队伍、评价、保障等突出问题,不断提升基础教育现代化建设水平。一、优化学校建设布局     

加强基础教育 推动我省教育事业科学发展——省政协十届十六次常委会议综述

2010年,中共中央、国务院颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,召开了新世纪第一次全国教育工作会议,胡锦涛总书记、温家宝总理发表重要讲话。2011年2月,中共河北省委、省政府也印发了《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》,并于4月召开全省教育工作会议。为推动教育规划纲要的落实,省政协把切实加强基础教育,进一步推动我省教育事业科学发展,作为常委会议中心议题,进行专题协商议政。9月28日至29日,省政协召开十届十六次常委会议,与会委员围绕我省基础教育改革和发展的有关情况,满怀对教育事业的关爱,坦陈己见、踊跃发言,就"加强基础教育,推动我省教育事业科学发展"进行了深入探讨和交流,提出了许多有水平、有价值的意见和建议。     

浙江教育的一大历史性跨越 基本普及十五年教育

历史性的跨越在9月8日召开的庆祝第20个教师节大会上,省委书记习近平宣布了一大喜讯:我省已基本普及了从学前三年到高中段教育的十五年教育,成为全国省区中第一个基本普及十五年教育的省份。这是我省继1997年通过国家两基(基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育)验收之后,教育发展的新的里程碑,我省的基础教育也将随之从“人人有书读”的普及阶段,步入到“人人读好书”的均衡发展阶段,更大程度实现了教育公平,这是历史性的跨越。在九年义务教育向高标准目标迈进的同时,今年我省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.…     

现代远程教育 助推贵州农村教育跨越式发展

我省农村覆盖面大,农业基础薄弱,农村人口在全省人口中占绝大多数,"三农"问题是我省的主要问题。尤其是农村教育发展严重滞后的现状,成为制约我省经济社会发展的重要问题。在信息化浪潮袭来之际,我省要充分利用国家实施农村现代远程教育工程、西部大开发的大好时机,着力加快我省农村现代远程教育建设,从而改变农村经济增长方式,促进农村教学改革,提升农村教育教学水平,提高农村人口素质,实现我省农村教育跨越式发展。     

谱写甘肃教育改革发展的新篇章

2001年，在省委、省政府的正确领导下，我省教育系统深入学习贯彻江总书记“三个代表”重要思想和全国基础教育工作会议精神，服从服务于西部大开发和全省经济建设的大局，坚持教育适度超前发展，认真组织实施《甘肃省教育事业“十五”计划》，全面推进素质教育，全面提高教育质量，谱写出了新世纪教育改革发展的新篇章。     

河南省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见

豫政〔2007〕2号各省辖市人民政府,省人民政府各部门:为保障适龄儿童、少年平等接受义务教育,扎实推进我省义务教育均衡发展,进一步提高全省义务教育整体发展水平,根据《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)的有关规定,结合我省实际,提出如下意见:一、提高认识,切实把义务教育均衡发展摆到重要位置1.1999年我省实现了基本普及九年义务教育的目标,从根本上保障了广大儿童、少年接受义务教育的权益。近年来,特别是2003年全省农村教育工作会议以后,我省大力实施“科教兴豫”战略,认真落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的…     

全面推进素质教育 更好地为云南经济社会发展服务——在全省教育工作会议的讲话

全省教育工作会议,是在我省经济社会面临跨世纪发展、国家即将实施西部大开发战略的历史时刻召开的一次重要会议,也是1995年全省教育三干会以来,省委、省政府召开的又一次专题研究全省教育改革与发展的重要会议。这次会议对我省深入贯彻科教兴滇战略,深化教育改革,     

农村自学考试意义深远生机无限

1983年我省被国家考办批准为第一批自学考试正式开考的省份。15年来,我省共开考专业74个,累计报考人数达250多万人。本、专科毕业生超过10万人,接近全省66所普通高样、59所成人高极一年毕业生的总和。自学考试已经成为“规模最大、形式最活、投资最少、开放程度最高”的一种教育形式,它具有深刻的现代教育的内涵和独特的发展优势。     

委员发言摘登

切实加强基础教育,进一步推动我省教育事业科学发展刘进昌常委:我省基础教育工作成效显著,但还不适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的需求,还存在一些制约基础教育科学发展的突出问题。一是基础教育保障支撑力度不够。     

安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见

各市、县人民政府,省政府各部门、各直属机构: "十五"以来,我省义务教育取得了显著成绩,规模不断扩大,发展水平逐步提高,2005年,全省105个县(市、区)基本普及九年义务教育。但是,我省城乡之间、地区之间、学校之间教育发展水平还存在明显差距,上学难、上学贵的现象     

实施五大工程 深化四项改革—《云南省基础教育振兴行动计划》要览

发展思路：坚持以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以实现“两基”为目标，以加快发展边境、少数民族、贫困地区教育为重点，以教育信息技术为重要手段，进一步解放思想，抓住机遇，按照深化改革、突出重点、有所作为、加快发展的要求，到“十五”末，使我省基础教育整体水平达到或超过“九五”末全国的平均水平，实现全省基础教育的跨越式发展。     

加快发展高职教育

高等职业教育是工业化的产物。伴随江苏工业化的进程,我省大力实施科教兴省战略,江苏的高等职业教育从无到有、从小到大,特别是上世纪末,在全省整个高等教育跨越式发展中,高等职业教育抢抓机遇、趁势发展,改革不断深化,质量不断提高,事业持续领先,为我省实现“两个率先”和科学发展培养了大批专门人才。目前,全省共有70所独立设置的高等职业院校,其中高等职业技术学院66所,高等专科学校4所。高等职业教育在我省整个高等教育中已占半壁江山。从1995年到2003年,全省高等职业教育的招生数由3.36万增长到11.6万,在校生由9.85万人增长到35.37万人…     

强化教育科技创新推动科教兴晋战略实施

１９９５年省委、省政府提出 全面实施科教兴晋战略以来，全省上下对教育优先发展、“科学技术是第一生产力”已形成共识，各级党委、政府高度重视、大力支持教育、科技事业，教育、科技部门积极探索，深化改革，使我省教育、科技事业呈现出一派喜人局面。 教育方面，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲工作扎实推进，走在中西部地区的前列；职业教育取得重要突破；高等教育办学规模和水平不断提高，广大青年接受高等教育的机会明显增多，提高了我省各层次人才和劳动者的素质。农村办学条件得到根本改善，全省所有行政村都消灭了土窑…     

应将企业退休人员基本养老保险统筹项目外养老金纳入统筹

我省自1992年开始建立基本养老保险省级统筹制度之后,社会保险制度不断规范完善,社会保障能力日益增强,为促进全省经济社会发展做出了很大贡献。但是多年来我省养老保险一直存在着抚养比例较高、基金收支矛盾突出的问题。随着物价指数不断上涨,为了确保退休人员基本生活水平不降低,同时,考虑到我省养老保险每年支付压力沉重的客观实际,省     

诸暨市以均质教育打响『学在诸暨』品牌

诸暨是越国古都,西施故里。素以重教为共识,兴学为义举,耕读传家的优良民风代代相传,文化教育事业底蕴深厚。近年来,诸暨教育一直保持着持续、健康、快速发展的良好势头,相继被评为全国基础教育、特殊教育、幼儿教育先进县(市),2000年被命名为浙江省首批教育强市。2002年成为全省第一个所有镇乡通过“高普九”验收的县(市)2003年率先在全省实现教育强镇的“满堂红”;2004年,牌头、次坞、陶朱3个镇乡(街道)成功创建绍兴市首批教育基本现代化镇乡。诸暨是浙江省素质教育、继续教育、教育人事制度改革、基础教育课程改革、学校标准化建设等实验…     

省政协香港地区委员视察我省基础教育发展

11月26日至29日,省政协香港地区委员及有关人士一行15人对我省基础教育发展情况进行视察。视察前,省委副书记、省政协主席曹克明代表省委、省政府、省政协在南京会见委员一行,省政协副主席段绪申、胡序建、秘书长卜承祖等参加。省教育厅负责同志向委员们通报了我省基础教育发展情况。随后,委员们在段绪申等陪同下,赴我省基础教育发展相对薄弱的宿迁、淮阴两市,先后视察了宿豫县大兴镇中心小学、仰化镇涧河村小学、洋北镇中学以及淮阴市淮阴师范学院、深圳路小学、钵池小学、淮阴师院第二附中等学校。委员们看到,近年来江苏的基础教育经过长期扎实有效的工作,已基本建成一个包括幼儿教育、初等教育、初级中等教育、普通高中教育和特殊教育,比较完备,质量领先,与江苏经济、社     

全力推动新型农村合作医疗持续健康发展——在全省新型农村合作医疗工作会议暨现场会上的讲话（摘要）

在省委、省政府的领导下,我省从2003年12月启动了新型农村合作医疗试点。经过两年多来的强力推动,全省新型农村合作医疗工作快速发展。这次会议的主要任务是,总结经验,表彰先进,研究问题,制订新的措施,进一步形成合力,乘势而上,推动我省新型农村合作医疗工作持续健康发展。两年多来,我省新型农村合作医疗工作取得了了不起的成绩,令人鼓舞,值得欣慰。一是比全国提前两年实现了全面推行新型农村合作医疗制度的目标。中央提出到2008年基本推行新型合作医疗制度,而截至今年7月1日,我省18个市县和洋浦开发区都已经推行了新型农村合作医疗制度,参…     

关于实施普及九年义务教育规划的通知

各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:1998年,我省提前两年实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的"两基"工作目标。在此基础上,为深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号,以下简称《决定》)精神,省政府决定在全省实施普及九年义务教育规划,全面提高我省义务教育的水平和质量。经省政府同意,现就有关事项通知如下:一、制定普及九年义务教育规划的依据《决定》提出:"十五"期间,要按照"积极进取、实事求是、分区规划、分类指导"的原则,根据不同地区基础教育特别是义务教育事业发展的基本任务,将全国划分为三类地区。即占全国人口15%左右,未实现"两基"的贫困地区要打好"两基"