个体发展与社会调控之间的契合与完善

随着中国社会转型期的到来,个体发展与社会调控之间的矛盾也日益凸显.个体发展与社会调控的关系是否和谐一致关系到当代中国社会的稳定与进步,因此根据目前中国的社会状况,对个体与社会的关系进行一定的分析和研究,对社会的长久稳定发展和人个体的进步都具有十分重要的意义.     

个体发展与社会调控之间的契合与完善

随着中国社会转型期的到来,个体发展与社会调控之间的矛盾也日益凸显。个体发展与社会调控的关系是否和谐一致关系到当代中国社会的稳定与进步,因此根据目前中国的社会状况,对个体与社会的关系进行一定的分析和研究,对社会的长久稳定发展和人个体的进步都具有十分重要的意义。     

个体权利与公共权力的关系及其调适

在现代社会,个体权利和公共权力关系主要体现为个体权利、国家权力、社会权力之间的关系,其中,国家权力与个体权利关系是最基本的层次。传统体制下,个体权利和社会权力受到国家权力的控制和挤压;改革开放以来,公民个人权利和社会自治权力不断扩张,国家权力逐步收缩。要使公共权力和个体权利的关系保持和谐,就是要在国家权力的制导下,通过社会自治权力的发展,使国家权力与公共权力本质相一致,实现国家权力向个体权利回归。     

非正式组织的伦理考量

非正式组织群体成员以感情交融、情趣相投或价值取向联系的,其存在的基础是组织成员之间共同的兴趣爱好共谋发展的需要,非正式组织处在复杂的社会关系中,在这种关系中充当着不同的伦理角色,形成了特有的伦理群体。非正式组织的伦理影响表现为积极影响与消极影响并存,在社会的伦理关系中,既带来了伦理的和谐,社会的稳定,也带来了伦理的问题与社会的激荡。对个体、社会、国家都具有深远的影响。非正式组织的伦理调控需从伦理文化调控、核心人物伦理控制、组织伦理调控、人性化主体伦理调控及伦理教育实践调控等多方面进行。     

思想道德教育与个体认知发展

现代化进程中,个体生存与发展面临越来越多的问题。发挥思想道德教育的个体功能、满足个体发展的需要不仅是人的本质的体现,是人的主体性特征的要求,同时也是个体积极应对现代市场竞争、实现生命价值的需要。思想道德教育促进个体的认知发展主要表现在三个方面:一是关于自我认知的发展;二是关于对他人和社会的认知发展;三是关于人与自然关系的认知发展。     

中间阶层:具有缓冲与示范功能的社会力量

伴随着现代社会结构转型与现代市场经济及工业化社会的发展,社会利益关系格局中出现贫富分化已成为一种普遍现象.换言之,贫富分化是一个现代市场经济及工业化社会中的社会利益关系格局的基本属性.贫富分化是否必然导致两极对立并出现阶级分化与行动?这是社会理论研究者和社会管理者持续关注的焦点问题.能否以及如何避免因贫富分化导致的阶级对立及其社会冲突,则成为一个现代社会发展极具社会实践性和理论挑战性的论题.中国自改革开放以来,出现了现代社会发展中的贫富分化已是一个不争的社会事实;而引发社会强烈关注的问题是,在无可回避的贫富分化的社会利益关系格局中,如何使最广大的人民群众分享改革开放、社会发展的积极成果,而不是被这种分化淘汰出局,失去基本社会保障与发展的权利和机会.     

现代视角下“天人合一”哲学思想

现代社会中人与自然、人与环境的关系问题已经成为人们关注的焦点,中国传统文化的＂天人合一＂思想似乎正成为解决此问题的良方。＂天人合一＂思想产生发展的历史背景和现代社会已有天壤之别,所以必须正确解读＂天人合一＂思想,既看到其由于社会历史条件导致的局限性,又要吸取其合理价值为现代社会生态环境问题的解决提供思路。     

权威辨析

权威是人类社会存在和发展的必备条件之一。在当今现代民主政治和市场经济相联系的社会中,法律权威构成了法治社会的重要原则和基本特征。搞清权威与法律权威、法律权威与个人权威、法律权威与党的权威之间的关系,对清除人治思想的影响,树立和维护法律权威,促进依法治国,建设社会主义法制国家这一治国方略的实施具有重要意义。一、权威与法律权威社会是个体的集合。个体之间围绕利益这一核心问题必然产生种种矛盾和冲突,要使社会中个体的意志、利益和要求达到和谐统一,保持社会的稳定和发展,就必须有一种能调整和控制、取得社会成员…     

探索内地残疾青年的社会排斥经验:基于社会建构主义的研究视角

残疾青年的社会福利问题是残疾人研究的重要领域,关于残疾人研究目前主要存在两个研究模型,分别是立足于个体的生理和心理的个体模型以及随着残疾人运动而兴起的社会模型。通过梳理个体模型与社会模型的涵义,总结目前我国残疾青年研究领域的个体模型研究与社会模型研究共生的基本现状以及两种研究模型的关系,立足于更好地解决残疾青年的社会排斥问题,提升该群体福利的目的。应对残疾青年的社会排斥问题研究进行重新反思和整合,提出以关注个体与社会互动的社会建构主义的研究视角来探索残疾青年的社会排斥经验。     

基于价值的弱势群体伦理问题研究

价值沟通社会伦理宏观与微观水平的联系,基于价值的研究,结合文化传统与社会发展探寻弱势群体问题中的价值因素,旨在实现研究方法上分析与综合、研究对象上整体与个体的统一。在个体之间到社会与个体之间的双重维度下,基本价值呈现从认同他人到平等公正的发展脉络。显示弱势问题的根源与解答都在于差异与平等的具体关系模式,良好的解决方案应促进个体价值的提升与整体价值的扩展。合理价值观的实现,在总的原则上既需要伦理实体认同的配合,也应当把握主体内化规律。     

经济转型期我国劳资关系治理机制探析

劳资关系是现代社会最基本的利益关系,是现代全部社会体系依以旋转的轴心.随着中国经济体制的转变、社会结构的变迁,带来了社会资源的重新配置,引发了社会利益结构的重新调整,使中国逐渐步入现代社会发展的高风险阶段.而劳资关系在社会经济结构变迁中扮演的关键角色以及在风险社会发展过程中的重要影响,使劳资矛盾与劳资冲突问题成为当前中国最为突出的社会经济问题之一,系统研究劳资关系治理机制,对于促进和谐社会建设具有重要的理论价值和现实指导意义.     

基层警察休闲参与和工作压力关系的研究

<正>一、前言随着现代社会的高速发展,社会运行节奏的急剧加快,不同性别、年龄、职业的个体均伴随着相应的工作压力与心理负担;长期的工作压力环境,不仅影响身心健康,严重的会导致酗酒、自杀等偏差行为。人民警察是特殊的职业群体,警察的心理健康问题已成为政府、社会及其相关学者普遍关注的问题,加强警察心理健康建设,也成为迫在眉睫的问题。     

社会风险研究的个体视角:风险差异和风险管理

个体风险应成为社会风险研究的重要视角,其中风险差异是个体风险分析中的核心问题.以现实性和群体性为维度,风险可以划分为个体的现实性风险、个体的非现实性风险、群体的现实性风险、群体的非现实性风险四大类,其中群体性程度高、现实性强的风险问题尤其要引起高度关注.风险分配的差异是群体性差异,也是风险伤害的程度性差异.社会所属群体不同,风险认知能力不同,风险承受力强弱有别,表现出来则是理性应对与非理性行为的显著差异.因此,个体风险管理是现代社会风险管理中不可或缺的重要部分,需强化每个社会个体的风险责任感,开展有针对性的风险教育,引导人们做出积极的理性的风险回应.     

人民主体与国家发展能力——董必武民本思想分析

现代国家能力是国家运用基础能力所能取得的社会配合程度。国家的汲取能力、渗透能力与协商能力体现出的是现代国家发展的基础能力。董必武人民主体观、人权个体观、统一战线"人人"观所体现的对人民群众主体利益与人权个体利益的关切,成为我党"以人为本"科学发展观的执政理念的力量源泉,更成为尊重人的价值和尊严,将保障和实现人的权利作为出发点和归宿的现代法律的终极关怀。董必武的人民主体思想对现代国家能力的发展、运用与提高,具有重大的认识论和实践论意义。     

现代社会刑罚社会化的认识路径

在刑罚社会化过程中,对犯罪个体实施的刑罚措施是惩罚还是社会化,传统理论与实践认识的误区当前并没有得到厘清。从社会化因素认识犯罪个体犯罪行为,对犯罪个体实施社会化以使其重新回归社会,在现代社会逐步得到认同并形成一定的共识。因而从刑罚社会化过程来考察犯罪与刑罚问题符合现代社会发展与人类时代精神进步。     

行政垄断的道德反思

行政垄断不仅是个法律的问题和行政责任的问题 ,而且还是一个伦理道德的问题 ,是一种道德现象 ,可以而且应该对它作道德的批判和道德的调控。它是一种在合法条件下的不公正行政 ,其道德实质就是在利益关系调控和选择上的错位和公正伦理原则的沦丧。行政垄断越来越成为经济发展的严重障碍 ,对社会政治、文化、道德等方面的建设与发展都带来了不同程度的危害 ,因而对行政垄断的道德调控是法律调控的必要补充     

现代思想政治教育与个体的认知协调

随着我国现代化进程的推进,当代个体遭遇时代变迁的冲击和各种各样的适应问题。如何满足个体全面、协调发展的要求,增进个体的认知自觉,帮助个人积极地面对生命和生活,实现个人与自我、个人与社会、个人与自然的协调发展?这是现代思想政治教育面临的新课题。现代思想政治教育有助于促进个体认知的协调发展,主要表现在三个方面:一是关于自我的认知协调;二是关于人与社会关系的认知协调;三是关于人与自然关系的认知协调。     

转型期社会稳态平衡的调控分析

无序与失范是社会转型期的必然现象,构成了对社会稳态平衡的威胁,因此,解决社会失衡问题已是当务之急.当前理论界多从社会学和控制论的层面展开纠正越轨个体的研究,本文试图从社会哲学的角度,针对当前社会存在的不稳定因素,从正确对待传统、社会制度的规约、社会意识的引领三个方面,以及调控取向、空间、程度的合理性角度,深化转型期社会稳态平衡发展的课题研究.     

权利、交往与社会的和谐发展——一种政治哲学的分析

交往是人的一种存在方式。现代制度体系中权利规定的一般性与普遍性在形式上甚至部分地在实质上确保了现代交往关系的合理性;现代制度体系中的权利规定以经济权利为始源,涵括政治、文化、社会、生活等各个方面,已经形成了相对完整的权利系统;现代制度体系中的权利规定为科学技术的发展奠定了基础,而科学技术的不断进步为交往的发展提供了便捷有力的工具与手段,使得现代交往出现了全球化与网络化的趋势。交往的全面、深入、合理展开会极大地促进社会个体的发展;基于权利的交往体系极大地促进了社会生产力的发展;基于权利的交往大大促进了政治与社会的民主化,有利于公民个体正当利益的维护与自治的实现,有利于政治的积极健康改革与发展;基于权利的交往会促进社会各阶层的正常流动,有利于形成公正、合理、开放的社会结构。     

引导中学生正确地进行交往

人生是社会的人生,人生离不开社会交往。随着社会的进步和发展,人与人之间的联系和交往日趋频繁。在现代社会里,个人的发展对社会条件的依赖性越来越大,交往已成为人的一种存在方式和基本需求。因此,引导中学生正确地进行交往已经成为中学教师义不容辞的责任。本文想就这个问题谈几点看法。人生交往的意义人生过程包含着复杂的人际交往。对于中学生来讲,人际交往对实现人生目的和理想,提高人生价值,担负人生责任,具有极为重要的意义。人生交往是个体社会化的必要条件。个体社会化就是个人向社会、向他人学习知识、技