省直统战系统党史学习教育动员大会召开

正3月18日,黑龙江省直统战系统党史学习教育动员大会在省社会主义学院召开。省委常委、统战部部长聂云凌出席会议并作讲话。他强调,要学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,按照全省党史学习教育安排部署,启动开展省直统战系统党史学习教育。要深刻认识开展党史学习教育的政治意义、时代意蕴、精神价值,牢牢把握党史学习教育工作任务要求,以高度的政治自觉学党史。要带着党外同志一起学,引导他们坚守合作初心,不断增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要把学习成效转化为不断开创统战事业新局面的实际行动,以优异成绩庆祝建党100周年。     

“工学结合”环境下高职学生思想政治教育面临的问题及对策研究

目前,"工学结合"已成为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,同时也给高职院校如何在"工学结合"环境下做好高职生的思想政治教育带来了全新的课题。本文阐述了在工学结合环境下高职学生思想政治教育面临的问题,为顺应"工学结合"的新要求,不断推进高职学生思想政治教育工作,提出了解决高职学生思想政治教育新变化和新问题的有效途径。     

高职院校思想政治教育工作的实效性探析

作为职业教育和高等教育结合的新事物，高职院校的思想政治教育工作应结合高职院校自身的特殊性和高职生的思想状况，真正发挥高职院校中思想政治教育的育人作用。但是，当前思想政治教育工作却远远迭不到预期的目的，针对从高职院校思想政治教育的现状，思想政治教育实效性不佳的原因及其对策等几个方面入手，以期能对思想政治教育工作的进一步完善和开展起到一定的帮助。     

浅析如何提高高职辅导员的工作实效

高职辅导员是学生健康成长的指导者,是高职院校教师队伍的重要组成部分。高职辅导员不仅要根据学生特点有针对性地开展教育、管理、服务工作,同时,还要注重取得的实际效果。因此,提高高职辅导员工作实效,对于高职院校进一步加强思想政治教育,促进学生全面发展有着巨大帮助,本文简要论述了如何提高高职辅导员的工作实效的一些建议。     

高职院校青年学生入党积极分子培养工作机制研究

高职院校青年学生入党积极分子培养工作对于加强学生思想政治教育、培养和发展学生党员有着重要意义。通过对当前高职院校入党积极分子培养工作现状的调研分析,在借鉴其他高职院校有效做法的基础上,探索出一套高职院校入党积极分子"五结合"培养模式,即在高职院校入党积极分子培养工作中坚持对学生的入学教育和入党启蒙教育相结合、党的基础理论知识教育与团员教育相结合、日常培养与集中培训相结合、理论教育与实践锻炼相结合、线上教育和线下教育相结合。     

探讨如何构建高职院校学生思想政治教育模式

高职院校作为我国教育体系的重要分支,为国家培养出了大批的综合型、全能型的适应社会服务、建设、管理等领域的专业型人才,从高职院校走出的高职学生的道德素养、精神面貌、价值观念对我国社会和全民的素质有直接影响。目前,教育领域针对高职院校学生思想政治教育工作方面的研究大都集中在理论体系的构建方面,因此,文章将指出高职院校学生思想政治教育工作存在的问题,并提出了如何构建高职院校学生思想政治教育模式。     

试论民办高职院校辅导员思想政治教育工作实效性的提升

辅导员是民办高职院校从事学生思想政治教育工作的骨干。辅导员拥有与学生关系最密切,接触最直接．深受学生信赖的独特优势,在学生的思政教育工作中肩负着重要责任。辅导员要认清形势,结合民办高职生的特点．加强自身建设,改进工作方式和方法,增强思政教育的实效性．将思政教育内化为学生的主动需求．努力培养德才兼备、适应能力强的职业技能型人才。     

树立人本理念 增强高职院校思想政治工作实效性

“以人为本”既是时代发展和中国社会发展的迫切需要,又是人的全面发展的必然要求,坚持人本理念是思想政治教育的本质要求。在实际工作中,要把握高职院校思想政治工作人本理念的科学意义,正视目前高职院校思想政治工作中存在的问题,把以人为本摆在核心地位,善于创造一个以人为本的环境,善于将以人为本的人本理念渗透到高职院校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。     

高职学生思想政治理论课学习特点调查

高职院校学生已经占据我国高等教育的半壁江山.高等职业院校为国民经济建设和社会发展培养高素质技能型专门人才,高职学生的思想政治教育状况同样不容忽视.研究他们的特点和学习思想政治理论课的特点,才能针对这一群体的特点对症下药、寻找对策,为更具针对性的高职院校加强改进思想政治理论课措施提供理论支持.本报告调查、分析、总结了高职学生的构成特点,高职学生的一般学习特点、高职学生学习思想政治理论课和接受思想政治理论课的特点,提出高职学生的学习特点不等于他们的学习缺陷,应该积极挖掘他们学习特点的积极方面.     

论新时代高职学生思想政治理论课教育教学水平提升

改革开放特别是进入新时代以来,党中央高度重视高校思想政治工作,作为育人主渠道的思想政治理论课教育教学也取得了显著的成绩.深入推进高职院校思想政治理论课教育教学创新发展,是占据我国高等教育半壁江山的高职院校培养社会主义建设者和接班人的客观需要.要通过深入研究高职教育特点和规律、研究思政课教育教学中存在的现实问题,创新教育教学手段,打造特色教学项目,将思想政治教育与“工匠精神”培育相结合,不断提升思想政治理论课教育教学水平;广大思想政治理论课教师要加强自身理论修养、将教学工作与科研工作紧密结合、坚持以教材为教学基本遵循,不断提升教师队伍综合素质:各高职院校要坚持马院姓马、在马言马的鲜明导向和办学原则,切实加强马克思主义学院建设,为高职院校思想政治理论课建设打造良好的工作基础和保障体系.     

工学结合环境下高职学生管理模式的创新

高职院校人才培养模式利用学校和企业两种不同的教育,交替安排学校理论课程学习和校外顶岗实习工作,以全面提高学生的综合素质和职业能力.高职院校的教学管理和学生管理应进行相应转变,要转变教育管理观念和完善管理机制,建立与"工学结合"培养模式相适应的学生管理制度,创新"以人为本"的学生管理理念.     

广东省社会主义学院召开党史学习教育动员大会

正3月2日,省社会主义学院召开党史学习教育动员大会,传达学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、中共中央《关于在全党开展党史学习教育的通知》、广东省党史学习教育动员大会精神,部署学院党史学习教育工作,学院党组书记、常务副院长吴显标主持会议,全体党员、干部参加会议。吴显标就开展学院党史学习教育进行动员讲话,他指出,要坚持以习近平总书记重要讲话精神统一思想行动,切实增强开展党史学习教育的思想自觉和行动自觉。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、视野宏大、思想深邃,为开展好党史学习教育指明了方向、     

推进依法治校 培养高素质人才

本文结合当前高职院校法制教育的实际,较全面地阐述了高职院校要把学生的思想道德教育和综合素质培养与法制教育相结合的育人观点。高职院校应坚持依法治校、依法施教,切实有效地开展法制教育,营造良好的法制教育环境,学生法律素养的高低与成长为适应社会、适应岗位的高素质人才具有密切的关系。     

课程思政视域下高职公共英语课程建设研究

高职院校开展实施思想政治教育需要依托课堂教学这个主渠道,把思想政治理论教育渗透融入到各门课程的课堂教学之中.高职公共英语具有教学内容丰富、授课时间长、覆盖范围广等特点,在学生的思想政治教育中有着举足轻重的作用.对高职公共英语课程进行课程思政改革,势在必行.本文以课程思政内涵为切入点,分析高职公共英语课程思政建设的必要性与可行性,探讨高职公共英语课程中进行思政建设的途径,对思政教育工作的开展和高职公共英语教学具有重要实用价值和指导意义.     

对高职新生思想政治教育的研究

开展大学生思想政治教育，是党与国家、社会的要求，也是大学生成长成才的自身要求。在新形势、新时期下的思想政治教育的紧迫l}生、重要性，以培养社会主义事业建设者和接班人为我们工作的出发点和落脚点，坚持教育学生、引导学生、鼓励学生、鞭策学生，又要做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，同时结合学生不同时期的学习状况、成长情况、心理情况给予不同的引导与教育。     

基于建构主义学习理论对高职院校思想政治教育工作的思考

高职教育不仅是培养技能型人才的高等教育,更是培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养的高等教育。利用建构主义学习理论加强高职院校学生思想政治教育工作,具有现实意义。     

高职院校大学生思想政治教育状况调查分析及对策研究[1]

改革开放30多年来高职院校思想政治教育工作取得了很大的成效。当前，在市场经济的冲击下，高职院校的学生思想呈现出复杂性、多元性的时代特征，思想政治教育的效果不理想、不突出。本文以北京市四家高职院校为研究对象，对学生进行问卷调查。通过调查结果，我们发现当前高职院校思想政治教育存在着方法传统与守旧、受教育者主体地位缺失、漠视隐性教育功能等问题。改进教育方法、弘扬受教育者主体地位、重视隐性教育功能是解决问题的正确选择。     

引导高职学生深入学习和把握社会主义核心价值体系

高职院校是社会主义先进文化建设的重要阵地,在社会主义核心价值体系建设中肩负着重要使命。当前,高职院校应当按照党的十八大要求,结合新的实际,认真总结经验,积极探索开拓,深入开展社会主义核心价值体系学习教育,特别要在努力引导学生深入学习和把握社会主义核心价值体系方面不断有所发展、有所创新,取得更好的成效和实效。     

"全域教育"理念下青少年党史学习教育创新模式探索——兼论新时代加强青少年思想政治工作守正创新发展

全域教育是未来社会的基本教育形态,其核心理念在于全域教学时空、全域感官体验、全域学习成果输出,充分运用其教育理念开展思想政治工作,有助于推动新时代思想政治工作的守正创新.全域教育理念下的"三维全域教学"模式是新时代下青少年思想政治教育的创新模式,有助于突破共青团开展青少年党史学习教育的现实困境,有效实现"政治认同、思想认同、情感认同"的教育目标,达到全员全程全方位育人.打造多维教学时空、调动教学主体全要素和促进团队学习成果展示,是新时代共青团有效开展青少年党史学习教育创新模式的三个根本措施.     

河南红色文化融入高职院校思政课教学研究

红色文化是河南的亮点文化,能够为河南省高职院校开展思想政治教育提供优质的教学资源。新时代对思政课程的教学实践提出新的要求,将河南浓厚的红色文化融入高职院校思政课程,有利于提升高职院校学生的思想境界和国家认同感,带领青年一代进一步研究和探讨河南红色文化,综合运用多种教学方法丰富高职思政课的实践教学研究。