欠发达地区高职院校党课教学管理存在问题及对策

高校党课是对高校学生入党积极分子,学生党员进行思想政治教育的"主阵地",肩负着培养和提高先进青年、入党积极分子和预备党员思想政治觉悟以及对他们进行党性教育的重要使命。欠发达地区的高职院校由于经济文化相对落后以及师资、教学条件、思想观念等因素的影响,其党课教学管理中存在不少问题,要认真分析其原因并积极探讨解决的方法和途径,以保证党课的教育教学质量。     

“青马工程”与大学生入党积极分子培养教育研究

"青马工程"与大学生入党积极分子培养教育在培养对象、培养目标、教育内容、培养路径等方面存在高度趋同性。高校基层党组织应充分利用"青马工程"这一载体,实现对大学生入党积极分子的党团协同培养、共产主义思想灌输、社会实践锻炼、"导师制"强化教育等,不断优化培养教育路径,努力将大学生入党积极分子培养成为青年马克思主义者。     

新时期高校学生党建工作的再审视

学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。学生党建工作的核心是用先进的理论教育引导青年、把大批优秀的大学生凝聚到党的组织和事业中来,基础是培养和造就规模宏大的入党积极分子队伍,关键是建立对入党积极分子、学生党员长效的教育和管理模式与机制。     

当代大学生入党积极分子培养教育探析

大学生入党积极分子培养工作具有重要的现实意义,笔者坚持理论与实际相结合,从整体上探讨当代大学生入党积极分子培养教育面临的形势与任务,以及培养教育的重要意义、方式途径、体制机制和实践探索等问题,为高校入党积极分子培养教育提供借鉴。     

关于高校学生入党积极分子培养途径的思考

积极发展青年学生入党是加强学生思想政治工作的有效途径,是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要.抓好入党积极分子的培养教育工作,是实现大学生党员发展工作"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的必要前提.要深刻认识入党积极分子的培养教育的重要性,增强责任感和紧迫感,从健全和完善培训、激励、跟踪服务、沟通联系和考核评价五项机制着手,提高入党积极分子的培养教育工作实效.     

高职院校学生人文素质培养体系研究

构建高职院校学生人文素质培养体系需考虑高等职业教育的属性和培养目标、高职学生的特点以及人文知识的特殊性。从教育观念层面、教学实施层面和环境建设层面三方面探讨了如何构建高职院校学生人文素质培养体系。在教学实施层面,提出了建立"以课堂教学为主体,人文教育与专业教学相结合,隐性课程与显性课程相结合"全方位育人体系。     

高职院校学生入党意愿的调查研究

文中主要针对高职院校学生的入党意愿进行调查研究.调查对象为扬州市600名高职院校学生.调查结果表明:大部分高职学生均不同程度上具有入党意愿,他们想要入党的原因主要是:觉得成为一名共产党员光荣;为将来的学习和工作发展做铺垫;毕业后想考公务员等.高职学生不想入党的原因主要是觉得自己条件太差,自认为不具备入党资格.基于上述结论,为提升高职院校学生的整体入党意愿水平,主要提出如下发展建议:通过政治课堂教育提升高职学生的整体入党意愿水平;辅导员应积极引导高职学生入党;高职院校应发挥榜样的作用积极引导学生入党,提高学生的入党意愿水平.     

高校入党积极分子“立体化”培养模式初探

目前,高校入党积极分子培养过程中普遍存在培养人作用不能充分发挥的现象,其原因主要有四个方面,即人员选拔不合理、培养职责不明确、工作方法不科学、考核机制不完善等。本文将探究如何发挥培养人作用,通过构建"立体化"的入党积极分子培养模式,提高入党积极分子培养实效性的问题。     

入党积极分子培养工作研究

入党积极分子培养是发展党员工作的重要环节,是保证党员发展质量的基础。如何抓好入党积极分子培养工作,对于提高党员队伍素质,保持党的先进性,具有十分重要的意义。针对胜利油田海洋采油厂各基层党组织在入党积极分子培养方面存在的问题,从采油厂、基层党组织和培养联系人三个层面,提出了加强改进入党积极分子培养工作的建议。     

新时期大学生入党积极分子的培养和管理探讨

加强新时期大学生入党积极分子的培养和管理,是搞好学生思想政治工作的迫切需要,是发展合格党员的重要前提,是大学生健康成长的有力保证,是高校党组织的一项重要任务.切实抓好此项工作,应从加强大学生入党积极分子思想政治教育、加强理论学习和健全各项管理制度等方面入手.     

论高校入党积极分子培养教育机制的科学化建设

入党积极分子培养教育机制的科学化建设是一项系统性的工作,应当遵循大学生入党积极分子的成长规律和特点,从基层党支部设置、工作队伍建设、评价体系、教育管理等方面反映大学生党建工作的客观规律和要求,实现大学生入党积极分子培养质量与发展党员数量的统一,与时俱进,不断对传统工作进行改进和创新。     

高职学生党员入党后再教育的思考——以广东理工职业学院为例

加强学生党员的再教育，是高校党建工作的重点。但是，目前高校在培养党员模式上侧重于如何培养入党积极分子，对入党后党员再教育力度明显不足，党性教育存在“前紧后松”的现象。针对学生党员再教育存在的不足和问题，要从理论学习，人生价值观，组织生活和先锋模范作用等方面入手，积极探索一条有效的学生入党后再教育路径。     

大学生入党积极分子的教育管理

加强对大学生入党积极分子的教育管理 ,是在大学生中发展党员工作的重中之重 ,是确保发展新党员质量的基础性工作。高校各级党组织应加强领导 ,制订落实好发展党员工作的计划、对入党积极分子的培养教育计划和业余党校教学工作计划 ;对入党积极分子要按照积极分子、培养对象和发展对象三个阶段分别实施教育 ;在管理方面要切实把好民主推荐、考察和组织员谈话关。     

针对性教育是发展学生党员的关键环节

加强高校学生入党积极分子的针对性教育是提高党员素质,扩大发展比例的关键环节,为此应清醒认识高校学生党员发展培养考察面临的问题;重视对入党积极分子进行党的基础知识教育,党的优良传统和作风教育,把提高他们的政治觉悟作为发展学生党员工作中的关键环节;通过建立针对性谈话制度,让开展批评成为培养考察过程中的主导方式,把党性锤炼和日常的指导落实到实处,为实现思想入党灌注动力。     

过好组织生活 加强高校学生支部建设

学生党支部作为高校基层党组织的重要组成部分，肩负着学生党员和入党积极分子的培养、发展、教育、考核、管理等职责。是学生中的政治核心和战斗堡垒，是培养合格人才的重要保证。学生党支部处于高校学生工作的第一线，最贴近学生，     

积极开发中华民族优秀传统文化 丰富高校入党积极分子教育内容

文章首先阐释了高校入党积极分子教育工作的重要性、现状及教育内容发展创新的必要性,然后从几个方面,通过不同的事例来说明中华民族优秀传统文化内容,尤其是高校入党积极分子教育工作值得借鉴、继承和发扬的内容,最后笔者从四年来的辅导员工作经验的角度进行思考,提出了几点借鉴、继承和发扬中华民族优秀传统文化的具体方法以丰富高校入党积极分子的教育内容。     

做好大学生党员发展工作

做好大学生党员发展工作,必须提高学生党支部的战斗力,加强对入党积极分子的培养,落实党员发展工作的规章制度,严格学生党员的教育管理,发挥学生党员在学生工作中的模范带头作用。     

关于党外高学历知识分子入党工作的新思考

新时期我国党外高学历知识分子队伍不断扩大，做好党外高学历知识分子的入党工作有利于加强我国的人才队伍建设，也有利于提高党员队伍的整体素质。在实际工作中，基层党组织要提高认识、加强领导；健全组织，保证工作落到实处；加强教育，做好启发、引导和培养入党积极分子的工作，正确把握入党标准。     

探讨如何构建高职院校学生思想政治教育模式

高职院校作为我国教育体系的重要分支,为国家培养出了大批的综合型、全能型的适应社会服务、建设、管理等领域的专业型人才,从高职院校走出的高职学生的道德素养、精神面貌、价值观念对我国社会和全民的素质有直接影响。目前,教育领域针对高职院校学生思想政治教育工作方面的研究大都集中在理论体系的构建方面,因此,文章将指出高职院校学生思想政治教育工作存在的问题,并提出了如何构建高职院校学生思想政治教育模式。     

论高校学生党支部党建工作的考评体系

高校入党积极分子的培养和监督形式完备但缺乏具体的考评指标,学生党支部各阶段工作重点和考察重点模糊.“思想上入党”转变成制度建构必须有相应的考评体系.针对入党流程各阶段政治态度形成和改变的规律,学生党支部可以在考察重点和工作重点确立的基础上,发展出一系列考评指标.