警察格斗战术水平测试

警察在执法中使用格斗技能的方法总和，称为警察格斗战术（以下简称战术）。它是格斗双方依据彼此实力，为了充分发挥自己的特长，遏制对方特长而采取的合理而有效的决策与行动。格斗水平不仅取决于自身的素质训练水平、技术水平及心理水平，同时也取决于战术训练水平。对战术水平进行合理而有效的测量，并能正确作出评价，是提高战术水平的重要环节，也是不断提高格斗水平的保证。公安院校由于课时分配、器材设备及师资队伍等多方面原因，现在的战术训练主要存在两方面不足：一是心理、素质及技术训练与战术训练脱节，仅在实战阶段强调战术…     

警察格斗技战术意识的培养和训练

格斗是一项重要的警务实战技能,也是公安院校的必修课程。格斗技战术意识与思维和反应能力有着密切的联系,格斗技战术意识的提高,有赖于思维和反应的能力。警察通过长期思维、反应能力的培养与训练,其格斗技战术意识从低级向高级发展,从而提高实战缉捕能力。     

警察格斗教学中的能力训练

警察格斗是一种特殊的技能。由于格斗中的形势千变万化，能随机应变才是最主要的。教学训练中应注重体能、技能、战术、心理、意志的培养，使学生勤于观察思考，增强自信。     

格斗课实战教学中心理训练探析

格斗是公安类院校实战训练的重要组成部分。实战心理状态直接影响着格斗中技战术水平的发挥。调查发现,学生普遍对格斗实战存在恐惧心理。通过分析影响格斗实战教学中心理素质训练存在的主要问题,教学中可以从心理干预、课程设置、教学方法、组织形式、制度保障等方面入手,探索形成格斗实战教学心理素质训练的有效途径,从而保证学生面对实战的心理稳定性,以利于技战术水平的充分发挥,为今后从事公安工作打下良好的基础。     

试析警务战术模拟情景训练

近年来，全国各省市公安院校纷纷开设警务战术课，各地基层公安机关也相继开展了形式多样的警务战术培训，警察的实战意识和水平得到了提高。以浙江省为例，自开展警务战术练兵至今，全省基层民警已普遍掌握了单警动作、盘查搜身、设卡堵截等基本战术动作。但是从目前的技能战术培训看，也暴露出教学实战脱节、形式单一等问题。各级公安机关、警察院校培训普遍采取的仍是教师教，学员操作的传统教学模式，这种单向的教学模式只强调单一的动作掌握，缺乏实际运用能力的培养，致使培训与实战脱节，教学效果不甚理想。     

浅谈格斗战术在警察中的应用

格斗战术是通过一定的技术动作运动方式来实现的。不同技法动作的有机组成方案，表达了不同的战术意识。所以，根据警察与罪犯格斗的特点、动作、功能来设计战术是合理、有效发挥技法的战术原则。并且在设计战术时，既要全面，又要抓住重点；既不能有片面性，又要防止重点不突出。     

试论警察战术意识训练方法

警察战术意识是从实战中抽象出来的一个概念，是警察主体自身心理表象能力、判断应变能力、躯体协调能力等方面的综合体现，直接表现为思维过程中的一个结点—思维决策。思维可以训练，意识同理可以训练。着重论述了专业知识构建法、假想训练法、条件实战训练法、计算机模拟训练法和辅助性训练法五种方法，旨在探讨警察战术意识的培养和训练途径，进而提升警察主体的实战能力。     

激光模拟对抗训练在警务战术教学中的实践探讨

激光模拟对抗训练是以模仿实战情境为背景,利用激光电子设备进行的一种单边或多边的战术对抗模式。将激光模拟对抗训练融入到警务战术教学的不同阶段对于激发学员学习兴趣,培养战术安全意识、增强团队协作意识、完善技、战术能力和巩固教学单元训练成果都将起到积极的促进作用。     

警务战术课中的案例研讨与模拟实战教学训练——基于公安专业学员防卫与控制能力培养

防卫与控制能力是一种很重要的警务实战能力,公安院校应加强对学员防卫与控制能力的培养。案例研讨与模拟实战作为一种开放式的现代实训方法,对学员防卫与控制能力培养具有很好的促进作用,公安院校在警务战术课中应着重开展案例研讨与模拟实战教学训练。     

论警务战术的实践性教学

警务战术是一门理论联系实际的课程，有着较强的实战操作性，依据警察指挥与战术专业的培养规格与从事警察职业的基本要求及该课程的性质，我们提出了新的教学训练理念，创新性的运用了各种教学训练手段与方法，取得了十分理想的教学训练效果，大幅度地提高了教学训练的质量水平，直接将教学训练成效转化为实际战斗力。因此，培养学生动手能力和创新能力，开展实践性教学意义重大。     

贴近实战进行查缉战术教学之我见

查缉战术教学与培训的根本目的是提高民警的战术意识和自我保护能力 ,提高捕获犯罪嫌疑人的能力和成功率 ,减少无谓的流血牺牲。因此 ,它的教学过程也必须从实战出发 ,面向实战 ,服务于实战 ,并尽量避免从理论到理论的空洞教学形式和不符合实战需要的教学手段。     

武术短兵在警棍实战训练中的应用研究

武术短兵对抗是中国武术中以刀、剑为主的实战性格斗武术形式。短兵格斗技法多变,在实战中更具实用性。警棍作为警察高频使用的警械具,在器制与实用性上与短兵具有相似性。因而在警棍实战训练中,通过对武术短兵的借鉴与应用性研究,能够对警棍的实战训练体系进行针对性地有效补充,提升其实战能力。     

我国警察现有格斗技术的形成和演进

我国警察现有格斗技术经历了创立、形成、恢复和调整、整合和发展四个时期。新时期人民警察格斗技术的发展方向与基本特征是格斗技术法治化、格斗技术战术化、格斗技术系统化、格斗技术研究学科化     

试探警察查缉战术课程建设

《公安教育发展“九五”计划》提出“公安教育必须紧密结合公安工作、公安队伍建设实际需要，理论与实践相结合，按需施教，学以致用，注重实效，全面提高教育教学质量，培养具有较高政治业务素质、执法水平和实战本领的公安民警”。为了提高人民警察的执法水平和查缉犯罪活动的能力，强化人民警察战术意识和业务技能训练，公安部于１９９６年下达的公安院校教学计划中增设了《警察查缉战术》课程，并下发了《关于加强公安业务教学训练有关问题的通知》（公政教［１９９７］２８号），要求各级公安机关、公安院校要面向公安实战，突出实战教…     

刍议警察徒手格斗技能中的战术意识及培养

徒手格斗技术作为我国公安院校警察体育课程和警察实战技能训练中的重要科目,对人的身体素质、心理素质、战术意识、意志品质等均有很高要求.因此,教学中必须从徒手格斗实战的特点出发,根据警察徒手格斗的技法动作、攻防兼备的技法特点以及具体问题具体分析的原则,进行假想练习、条件实战训练、交互性训练、心理素质训练,并且通过观看比赛和教学录像,强化学生的战术意识.     

基于执法实战需求的警务指挥与战术专业课程设置研究

<正>在新时代大背景下，面对影响社会稳定涌现出的新问题、新矛盾，有效应对当前治安形势，加强公安院校课程实战化改革势在必行。与传统理论课程相比，警务指挥与战术专业课程具有鲜明的实战性，无论是课程教学观念、教学内容，还是教学环境、教学考核评价方面，都需要围绕公安工作需求进行，还要结合公安工作的专业化、职业化要求，落实面向实战、服务实战、融入实战的教学原则。     

警务实战技能战术训练及应用初探

文章就警务实战技能战术的内容、训练途径和方法以及在实战中的应用作了全面的介绍,以调动人民警察学习的积极性和主动性,培养警务技能战术意识和素养,激发人民警察的创造性和智慧潜能。     

实战化教学改革背景下侦查学专业案例教学问题探析

<正>公安院校是公安机关的人才培养基地，服务实战是公安教育的价值追求。在公安工作改革发展的大背景下，必须把强化实战人才供给作为公安教育的首要任务，必须把加强实战化教学改革作为提高教育质量的关键驱动。实战化教学改革致力于促进学生实战思维意识的提升，让学生能更好地对接实战工作需要。而案例教学则是实战化教学中最为关键的教学方法。案例教学法密切关注实践动态，     

浅谈散手运动的有效距离训练

散手是一项激烈对抗性体育项目，被列入公安院校擒敌教学主要科目之一。在人民警察的训练与比赛中有效距离培养是关系到散手运动的技术、战术的灵活运用和提高战斗力的重要手段。实战证明，只有从训练开始就注意把有效距离融入散手的技术训练之中，经过长期反复的训练，对提高散手的技术、战术具有十分重要的作用。     

加强和改进公安警务实战技能培训工作

近年来，按照公安部党委和河北省公安厅党委的要求，我省（指河北省，下同）各级公安机关高度重视公安民警的警务实战技能的培训工作，相续开展了形式多样的警务实战技能培训，民警的警务实战技能和水平得到了提高。但是，从目前的警务实战技能培训的现状来看，还存在着诸多问题，如训练方法低效、训练模式陈旧，普遍采取教官教、民警操作，较机械地强调对单个战术基础动作的掌握，不注重在具体情景中开展班组战术动作的教学，民警的参与程度低，难以在实战中灵活运用等。