网络环境下大学生信息获取与利用研究

信息素质是高校大学生在提高专业文化素养的同时适应大数据时代下信息社会的基本素质。所有信息获取的结果都是为信息利用做准备。对于提高大学生信息分析利用能力,可从以下方面着手考虑:培养信息鉴定和甄别能力,综合运用信息分析的方法,激发学生信息分析利用的潜能,随着法制社会的健全大学生应当知悉和了解网络信息获取与利用的信息伦理以及政府制定的强制性约束。     

论信息社会中人的基本信息素质

在纷繁复杂的信息环境中,人既是信息主体,又是信息客体,人与信息之间的关系是动态的,人影响信息环境,也受信息环境的影响.如何应对各种信息对人们心理、行为、生活、工作的影响,是一个值得深入研究的问题.从当代信息社会的特征出发,人们应该从六个方面提高自身的信息素质.     

政府信息资源分类共享方式的研究

本文从分析政府信息资源共享需求的多样性入手 ,分析了政府信息资源产生、加工、存储、共享、再加工、再共享的全过程 ,指出政府信息资源事实上存在两个阶段的共享。对此 ,本文提出政府信息资源共享应当树立“分类共享”的观点 ,并在公共物品理论的基础上 ,把政府信息产品或服务分成两大类 ,即纯公共信息和准公共信息。根据准公共信息在竞争性上存在的差别 ,又进一步细分为弱竞争信息和强竞争信息。本文通过分析提出 ,纯公共信息应免费共享 ;弱竞争信息通过向消费者收取一定比例的成本费共享 ;强竞争信息由信息企业通过市场定价的方式向消费者收费 ,提供有偿共享。     

信息的发生学诠释:概念的提出及其界说

社会领域的信息发生,包含信息的起源、演化及生成。其意指信息在人的心理空间、社会空间内部以及两者之间的运动过程及其结果。信息的人际运动是物质运动的社会形式之一。在一定的时空条件下,信息发生包含信息在人的心理空间、社会空间内部,又或者两者之间的传递运动、转换运动、潜显运动、变构运动。对于人及其意识而言,信息发生意味着人对信息发生结果的意识到。信息发生同时兼具反映及建构的特性。信息发生不是以镜像式的、而是以选择性方式反映或者呈现实在的。     

超越信息公开——网络时代信息法制的挑战与发展趋势

随着网络科技的发展，信息观念的变革大体可以划分为信息消极、信息放任及信息积极三个阶段。而在信息公开方式、政府与人民信息互动关系上，网络科技也提出了新的挑战。同时信息流通的动态性，延伸出了对信息利用的需求，信息法制的发展将超越以信息公开为中心的格局，从信息网络的角度看，至少应包括信息公开、信息加值、信息整备以及信息保护四个面向。     

缩小“信息鸿沟”与提升企业竞争力

“信息鸿沟”可以界定为“信息资源的可得性、利用有效性和利用能力方面与国外企业或理想状态的差距”。我国企业的“信息鸿沟”既表现在面临的“信息困境”和业已造成的严重后果 ,更表现在我国企业信息意识不足和信息获取能力方面的劣势。本文力图表明 :“信息鸿沟”是制约我国企业竞争力提升的重要因素之一 ,缩小“信息鸿沟”是提升我国企业竞争力的迫切要求。     

信息推送服务在公安院校图书馆中的应用探讨

信息推送技术是近年来新兴的信息服务技术,信息推送以其方便性、快捷性、持续性等特点在信息情报行业得到迅速发展。公安院校图书馆的信息推送服务可在咨询服务、图书采访、图书流通中运用,在运用中应遵循主动性、个性化、专业化和时效性原则。     

政府信息资源集成方法研究综述

阐释了政府信息资源集成的概念和意义,并结合中国学者在政府信息资源集成上的研究成果,重点分析了政府信息资源集成的方法,指出了政府信息资源集成方法研究的不足。政府信息资源集成方法按照信息资源集成的分布形式可以分为集中式和分布式两类方法。集中式信息资源集成主要是指基于数据仓库的信息资源集成;分布式信息资源集成包括基于联邦数据库、中间件、网格计算和云计算的集成方法。而按照异构信息资源的集成方法划分,政府信息资源集成方法包括基于元数据的和基于本体的方法。     

领导者对待信息工作必须走出五个误区

一、信息工作可有可无的误区。当前在一些地区的一些领导中仍存在着“说起来重要，忙起来不要”的问题，视信息工作为一种附加的工作，在这种认识支配下，一些领导往往安排经验不足的新手搞信息工作，业务文字水平较高的同志往往被抽调做其他工作。这就在相当程度上阻碍着信息工作的发展。要提高信息质量和效用，就应消除领导者对信息工作可有可无的认识误区，建立相对稳定的信息队伍和信息机构，巩固完善网络。     

公安院校应加强大学生信息素质教育

信息素质教育是以培养人们信息意识和信息能力等为宗旨的教育。公安院校加强对学生的信息素质教育是公安工作信息化的要求,应从信息意识教育、信息能力教育和信息道德教育三方面入手。     

信息伦理、信息政策与信息法律的关系

阐述了信息伦理、信息政策与信息法律三者的概念内涵及其相互关系;重点分析了三者共同的价值目标与主要区别;剖析了维基解密事件所反映出来的信息伦理、信息政策与信息法律问题及其相互作用关系,进一步指出三者在对信息活动的调控范围和规范强度等方面应相互补充,共同发挥作用,以维持信息社会的秩序,实现共同的价值目标。     

传播学视角下政府信息资源共享的内涵与本质

"传递"和"共享"是人类信息传播系统中的两类"传播元",人类信息传播行为主要靠"传递"和"共享"两种基本机制来实现。政府信息资源共享可界定为在一定的政策体制、激励措施和安全保障的基础上,在政府内部、政府与政府外部之间,共同使用政府信息资源的一种信息传播机制。其本质是指对"同一载体"上信息的重复使用,是对"同一份"信息资源的共同使用。政府信息资源共享的基本动力机制是"信息不对称",应建立对被共享信息资源的统一管理机制,并对其访问权限进行有效控制。     

符号与社会信息

符号本质上是意义的表征,既是信息的载体,又是信息本身,更是信息传播的基本媒介和必然途径.符号具有任意性和约定性,是社会的产物.可以说,人类的生产离不开符号,日常生活依赖符号,思维运作依靠符号,在这个意义上说,人是符号的动物.从符号的角度分析社会信息,社会信息就表现为符号的生成、储存、交际等运作过程.从社会信息角度看待符号,符号就体现为信息的自在信息、自为信息和再生信息几个样态的运动过程.符号和社会信息的相互作用对符号的运作和信息的传播交流都会有较大的影响.     

高校图书馆在信息素养教育中的作用

信息素养是能清楚地意识到何时需要信息 ,并能确定、评价、有效利用信息以及利用各种形式交流信息的能力。它是知识经济时代大学生应具备的基本素质。多项证据表明 ,高校图书馆在信息素养教育中具有举足轻重的地位。加强文献检索知识教学、培养学生实际操作技能、建立网络信息服务体系 ,是高校图书馆在信息素养教育中要做好的具体工作。     

基于信息生态学视角的信息服务趋势解读

当今社会是一个信息化了的社会,信息成为构成人类生存环境的要素之一。因此,人、信息组织与信息环境的关系成为探讨人类生存境况的重要课题。20世纪80年代,西方学者正式使用"信息生态"的概念来表达生态观念和日益复杂的信息环境之间的关联。信息服务作为信息活动的重要一环,深刻影响着整个信息生态的进化方向,影响着人与信息环境的可持续发展。因此从信息生态学的高度重新审视信息服务的发展前景十分必要。文章引入了信息觅食、信息生态位以及信息生态链等信息生态学概念对信息服务的基本方法和趋势,进行了初步探讨。     

公安信息资源整合和服务模式研究

公安信息从来源上看,可以分为两大类:教学、科研、实战经验总结生成的理论研究信息和公安实战收集和产生的应用信息。从总体看来,目前网上的公安信息资源比较丰富,但存放分散,使用效率不高。为了解决这个问题,需要对公安信息资源进行有效的整合,将分散在公安网和INTERNET网上的资源,分散在公安实战部门和公安研究机构的信息重新组合,建立一个公安门户网站以方便不同类型的用户使用。     

培养领导者信息素质

信息素质是指人类在信息活动中，尤其是进入信息社会在信息化进程中，由各种基本素质发展并优化出来的一种适应信息时代要求的新品质。其基本含义是：在信息社会中，人们进行信息处理所需的实际技能，包括信息意识、信息科学、信息觉悟、信息道德、信息文化、信息心理素质等，具体表现为信息捕捉、收集、筛选、检索、甄别、提纯、挖掘、运用、传播等能力。现代领导必须具备良好的信息素质，才能适应信息社会发展的需要。     

论信息法律与信息伦理的关系及相互影响

信息法律是在调整信息活动中产生的各种社会关系的法律规范的总称,其调整对象是在信息活动中产生的各种社会关系.信息伦理是指涉及信息开发、信息传播、信息的管理和利用等方面的伦理要求、伦理准则、伦理规约,以及在此基础上形成的新型的伦理关系,是调整人们之间以及个人和社会之间信息关系的行为规范的总和.信息法律与信息伦理同为调整信息活动的规范,两者有着本质的联系,信息法律源于一定的信息伦理原则,信息伦理规则在一定条件下会实现法律化,两者彼此渗透、相辅相成.但两者又存在着实质差异,差异的本质是自治与他治的问题.因两者有着调整社会信息活动的共同目的,两者间存在着良性互动.     

信息资源观念的变迁

从论述观念会随特定环境而变迁切入,提出信息化建设的观念一定要随着信息技术的升级以及所带来的社会环境变化而变化才符合客观规律;回顾了信息技术发展不同阶段的信息资源观念演变,在数据库时代之前没有信息资源的观念,数据库技术催生了信息资源理论,互联网改变了数据库服务业生态环境的同时冲击了数据库时代的流行观念;提出加快政府信息资源观念更新,以互联网时代的新理念规划电子政务的信息资源开发利用,以技术手段改善政府信息共享,以逻辑集中实现物理集中无法实现的政府信息服务,向民间开放数据和服务以利用民间创意提升政府信息资源服务效益的发展思路。     

研究生信息素养教育初探

本文从信息素养概念入手,简要介绍了现代研究生信息素养教育的意义,并对研究生信息素养教育途径进行了比较详细地探讨.研究生的信息素养教育既是科研素养的重要组成部分,也是培养思想道德素质、人文素质、身体素质和心理素质的重要方面.其教育内容包括信息意识、信息知识、信息获取、信息甄别、信息利用能力的培养和信息法律意识和信息伦理道德等方面的教育.信息素养教育贯穿于研究生教育的各个环节,包括信息检索的专门教育和第一课堂、第二课堂教学中的信息素养教育.