习近平构建人类命运共同体方略的全球治理价值

基于自组织理论,从人类整体维度思考世界的问题,这是地类文明自组织的必然使命。类文明之间以何种思想及其内生机制建设何种关系存在,关涉全球治理。习近平的构建人类命运共同体方略既是一种实践观,也是一种价值观,同时也是全球治理实践的新反思及人类社会自我意识的新调整。全球治理思想的近现代演进、西方全球治理观及其实践的现实缺失、全球治理的中国构想,共同佐证了人类命运共同体思想的全球治理价值。     

新时期共青团工作的总体性发展特点

共青团工作随着时代的变迁和环境的变化，或者依然保持着原有的特点，或者生发出新的特点。新时期共青团工作的总体性发展特点表现为工作目标在转变，工作对象在分化发展，工作结构在变化，组织功能在革新，工作方式方法在创新，工作载体在化合。     

影响理想信念形成的心理因素分析

从心理层面分析理想信念的形成过程,考察心理层面的理想信念外化为社会层面的理想信念的条件,并论证认知、情感(或情绪)、意志与理想信念形成的具体关系。指出理想信念形成的复杂性表现为心理因素的多样性、心理结构的系统性、心理过程的复杂性、相互作用的多维性、干预影响的多端性。     

关于无直接利益冲突现象的社会心理分析

无直接利益冲突的群体成员既有共同的心理特点,又有不同的心理特征。前者包括社会焦虑、不公平感、不安全感、相对剥夺感和受挫感;后者包含趋利避害心理、挫折—攻击心理、受迫害心理、社会认知偏差、偏见、个性缺陷。通过情绪唤起、自我合理化、自我效能感增强、自我奖励、满足宣泄消极情绪需要、行为认同、集体安全感等方式,无直接利益冲突群体成员的心理能量转化成群体冲突行为。     

做好发展党员工作是党组织建设的关键

党组织建设的成效取决于发展工作的质量 ,保证发展工作的质量有利于保持党的先进性、战斗力和确保党员的质量。因此 ,要认真做好党的发展工作 :一是坚持发展原则 ;二是抓好入党积极分子的考察培养工作 ;三是抓好新党员的思想政治教育工作     

略论高等院校团建创新途径

青年文化建设是高校共青团工作的核心与关键。从历史的起点、共青团的现状以及中国的国情和世界的政治、经济、文化格局去探讨21世纪中国高校共青团的发展思路,我们或许会认同:科学、民主、进步是高校共青团的精神支柱。以推进青年文化建设为我们的立足点和出发点,建构思想建团、组织优团、作风立团、文化强团、教育兴团、服务旺团的理论体系,统揽高校共青团青年文化建设工作,并在实践中加以检验。     

需要与理想信念形成的关系探析

理想信念的形成与人的需要密切相关。需要总是指向能满足某种需要的客体或事物,即追求某种客体,并从客体中得到满足。文章指出需要具有社会性、客观性、主体性等特点,并通过层层推进方式分析需要与动机、动机的功能与类型、动机与目标、需要与价值观、价值观的反映形式等问题,论证需要与理想信念形成的关系。     

信任心理:社会治理的心理建设方法论

心理建设作为社会治理的方法论,对于社会治理具有重要的意义。直面社会治理,在认知与实践之间存在"先有好的行动、还是先有好的共识"这种类似于悖论的现象,信任缺失是这种悖论式现象发生的原因。这种悖论式现象内隐过程与结果之间的认知困境、形式与形式主义之间的批判困境、理论与实践之间的耦合困境。提升社会信任心理,是突破社会治理困境的心理基石。     

论大学生评价体系的构建原则

大学生评价体系的构建既受到社会进步与人的全面发展影响,同时受到知识观、素质观和能力观及其辩证关系的影响,也受到学科发展趋势的影响。它的构建原则要遵循合目的性原则、合规律性原则、全面性原则、主导性与多样性辩证统一原则。     

基于高校奖助政策的思想政治教育功能探析

高校奖助政策中的思想政治教育具备了理想信念教育、自立自强精神教育、感恩与责任教育和生命意识与价值教育等功能。我国高校在贯彻、落实各类奖助政策的过程中,出现了一些侧重"扶贫",轻视"扶志",注重经济资助,弱化思想育人的现象。做好奖助政策执行过程中的宣传、评审和管理教育等环节,对借助高校奖助政策来发挥思想政治教育功能至关重要。