大学政治理论课思想政治素质教育方法的几点思考

思想政治素质是人的素质的重要构成部分,大学政治理论课是培养当代大学生思想政治素质的主渠道,在大学政治理论课的教学中,围绕大学生对马克思主义理论知识的储备,立足于大学生对社会政治问题独立思辨能力的培养,确立大学生在思想政治素质教育中的主体地位的教学方法改革,将有助于大学生思想政治素质的提高。     

积极心理学视角下大学生思想政治教育

积极心理学是心理学界目前正在密切关注的一个崭新的研究领域.它主张凡事从"积极"角度人手,通过关注人的积极力量和发挥人的积极潜能来帮助人们找到自身的内在力量、善意和美德,从而培养和形成一种具有积极心理学意义的认知品质.大学生思想政治教育过程中引导和塑造大学生的积极心理,使积极心理成为大学生的主导心理状态,这是思想政治教育的目的,也是思想政治教育有效性的保证.     

增强思政理论课教学实效性的对策

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治素质教育、品德教育和马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,对大学生政治方向的引导,世界观人生观和价值观的形成,对培养他们成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的作用。     

志愿服务视角下的大学生思想政治教育实效性研究

高校是大学生思想政治教育的主阵地和主课堂,不仅要提高青年学生的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。志愿服务作为实践育人的重要平台,其本质是大学生群体在"做与思"的互动结合中统一价值观的过程,对全方位推进大学生思想政治教育、多方面促进大学生全面发展具有重要意义。     

论马克思主义理论素养教育在高校思想政治教育中的地位

高校马克思主义理论素养教育在大学生思想政治教育中起着极其重要的作用.专业知识水平高的大学生不一定能成为唯物主义者,因而必须加强大学生的马克思主义理论素养教育;培养思想政治素质应当主要通过培养学生的马克思主义理论素养来实现;我们党注重马克思主义理论教育的经验,也说明对大学生进行马克思主义理论素养教育的极端重要性.     

加强和改进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义.加强和改进大学生思想政治教育,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面,是社会主义事业在新世纪赋予我们的一项时代课题.……     

思想政治理论课培养大学生公民思想政治素质的路径探析

当代大学生思想政治素质总体上是健康、积极、向上的。但从价值导向、情感导向、行为导向三个方面看来，大学生的思想政治素质与公民培养的要求还有一些偏差。高校思想政治理论课教育工作者应该从这三个方面入手，改进思想政治理论课教学，以提升大学生思想政治素质教育的针对性和有效性。     

加强和改进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义.加强和改进大学生思想政治教育,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面,是社会主义事业在新世纪赋予我们的一项时代课题.……     

新世纪加强和改进大学生思想政治教育的特点

新世纪大学生思想政治教育呈现出新的特点.把加强和改进大学生思想政治教育工作,提高到"培养什么人和怎样培养人"的高度来认识;加强和改进高校思想政治理论课的教学,思想政治理论课的主渠道地位更加突出;强调哲学社会科学在大学生思想政治教育中的作用,努力拓展大学生思想政治教育的途径,加强和改进大学生思想政治教育队伍的建设,大学生思想政治教育的组织保证更加稳固.     

高校思想政治理论课也要坚持以人为本

高等学校担负着为社会主义现代化建设事业培养高素质建设者和接班人的神圣使命。高素质人才,既要有较高的科学文化素质,又要有健康的身体素质和心理素质,更要有良好的思想政治素质。思想政治素质是最重要的素质,对其他素质的提升起着决定性的作用。因此,越是培养高素质的人才,越要对思想政治素质有更高的要求。中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》站在时代的高度,遵循思想政治教育和大学生身心发展的规     

对网络时代高校思想政治教育问题的思考

在网络时代 ,互联网对大学生的行为模式、价值观念、政治态度、心理发展等将产生越来越大的影响。在此环境下 ,高校思想政治教育必须坚持新的理念、新的方法 ,真正提高大学生的思想政治素质。     

大学生思想政治教育感染力的现实审思及实践进路

大学生思想政治教育感染力是对大学生心理、思想和精神上产生的正向引动力,具有丰富的价值意蕴。当前,大学生思想政治教育感染力仍面临思想政治理论课"点赞率"不高;思想政治教育网络平台"点击率"较低;大学生对思想政治理论的关注度不高;思想政治教育与大学生日常生活契合度较低等困境。其原因在于教育目标缺乏感召力;教育内容缺乏时代感;教育者重说教轻感化以及教育方法和途径单一。立足大学生思想政治教育感染力现实困境和原因剖析,要从把握思想政治教育内容的"时度效"、发挥思想政治教育者的人格魅力、增强思想政治教育载体的渗透性、注重思想政治教育情境的愉悦性四个方面探寻有效路径。     

论《中国近现代史纲要》教学中的德育渗透

作为高等学校本科生所必修的一门思想政治理论课,《中国近现代史纲要》教学在政治教育、思想教育、道德教育等三个层面对大学生进行德育渗透,对于提高大学生的思想政治素质,培养他们高尚的道德情操具有重要意义。《纲要》以一百多年来中国的历史使学生得以深刻地领悟:近代以来中国历史和中国人民的"三个选择"的历史必然性;只有改革开放才能发展进步;"士不可以不弘毅,任重而道远"。当然,《纲要》教学中的这种德育渗透非旦夕之功,而是具有渗透性和渐进性的特点。     

高校思想政治理论课教学的现实目标选择

高校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的重要活动,其教学目标选择是否具有现实性和科学性,直接影响着高校思想政治理论课教学的实效性,影响着当代大学生各方面素质,比如思想政治素质、道德素质和法律素质等.本文研究的目的就是要寻求高校思想政治理论课教学的现实目标选择的切入点,以期提高高校思想政治理论课教学效率.     

如何加强和改进大学生思想政治教育

一、加强和改进大学生思想政治教育的意义。中央继提出加强和改进未成年人思想道德建设后,又发出加强和改进大学生思想政治教育的文件,这对于提高大学生思想政治素质,促进他们全面发展,把他们培养成中国特色社会主义事业建设者和接班人;对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会宏伟目标、构建和谐社会,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。必须把大学生思想政治教育作为系统工程并对其做出全面部署。加强和改进大学生思想政治教育,既要…     

新时期加强和改进大学生思想政治教育工作研究

加强和改进大学生思想政治教育工作,提高大学生思想政治素质,对全面实施科教兴国和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业的兴旺发达,后继有人,具有重大而深远的战略意义。在新时期、新阶段,必须以人为本,与时俱进,加强高校思想政治教育工作队伍建设,利用各种有效载体和形式,切实加强和改进大学生思想政治教育工作。     

新时期加强大学生思想政治教育的思考

加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成为中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人。这对于确保实现全面建设小康社会,实现现代化的宏伟目标具有深远的战略意义。     

深化大学生“四个正确认识”的路径探析

"四个正确认识"是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对提高大学生思想政治素质提出的基本要求,具有丰富的内涵和时代性,从国家教育领域、高校思想政治教育和大学生成长成才三个维度都具有指导价值,需要在课堂上进一步强化、在实践中进一步深化、在网络中进一步融入,以推动新时代中国特色的育人新模式的发展。     

“80后”大学生思想特点调查分析

从教育部1998年和2008年全国大学生思想政治状况滚动调查的数据对比中发现,当代大学生在总体上具有高度的政治认同感、强烈的社会责任感、崇高的奉献精神和乐观向上的生活态度,他们是值得信赖的一代,大有希望的一代。"80后"大学生良好的思想政治素质是国家改革发展的必然结果,也是大力加强思想政治教育的必然结果。     

大学生思想政治教育获得感的心理机制和提升路径探析

通过对大学生群体心理的分析,在掌握大学生群体的认知规律和心理特征的基础上提升其思想政治教育获得感,具有重要的现实意义与实践引导价值。提升大学生思想政治教育获得感,需要培育认同心理,纠正认知偏差,引导大学生消解对思想政治教育的固化印象;需要满足心理需求,引导大学生通过思想政治教育不断达成对未来预期的自我实现;需要激发执着心理,强化社会助长效应,引导大学生自觉接受思想政治教育;需要发挥榜样示范效应,观照从众模仿心理,引导大学生悦纳思想政治教育。