人的素质建设与我国跨世纪发展目标的实现

现代化的根本标志是人的现代化。我国社会主义现代化建设的成败最终也体现在人的素质的全面发展和提高上。我哥们已经走过了不平凡的20年现代化建设的历程，在面临21时机的诸多机遇和挑战中，实现跨世纪的发展目标，关键是全面发展和提高全体人民的素质，包括科学文化素质和思想道德素质。人的现代化是社会现代化的最终归宿，因此必须在现代化建设中牢固坚持以人为本的原则，把发展和提高人的各方面素质放在一切工作的首位。     

关于提高企业经营者素质的思考

随着社会主义市场经济的建设和逐步完善及企业的不断发展，对企业经营者必须具备的素质要求越来越高，高素质的企业经营者队伍是确保企业获得成功的关键。提高企业经营者素质是社会主义市场经济发展、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的需要。本文通过对当今我国企业经营者自身素质现状的分析．提出了当今提高企业经营者素质的对策建议。     

加强师资队伍建设 适应21世纪教育发展需要

第三次全国教育工作会议和《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，从提高民族素质和创新能力，增强我国综合国力和２１世纪的国际竞争力的战略高度出发，确立了深化教育改革，全面推进素质教育，振兴教育事业的奋斗目标。振兴教育的希望在教师，因此，必须提高教师队伍整体素质，培养一支能适应２１世纪教育发展需要的师资队伍。 一、加强师资队伍的思想建设是提高教师素质的根本途 径 １．培养良好的师德。教师是人类灵魂的工程师，是文化知识的传播者。培养适应现代化建设需要的人才，是教师的职责。教师不仅是…     

责任与使命——提高小学教师素质的有效途径

小学教师是人才成长奠基阶段的引导者,其自身素质的高低直接影响着一代人的成长和一个国家的现代化进程。素质教育需要小学教师具备多元的素质结构,目前,小学教师的素质结构方面还存在一些问题,需要采取多种有力措施大力加强在职小学教师队伍建设,不断提高小学教师的综合素质。     

论提高农民素质的意义及措施

发展农村经济首先应从提高农民综合素质入手,提高农民素质对新农村的建设,农村劳动力的转移,农村城市化进程和农民增收有着重大意义。本文就提高农民素质提出了若干具体的措施,对农村现代化具有重要参考价值。     

新世纪大学生应具备的素质

十六大报告深刻指出，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这是新世纪教育的一项重大战略决策。作为21世纪的大学生，应具备良好的素质，以适应现代化建设的需要。     

江泽民学习型政党建设思想的逻辑起点

当今世界综合国力的竞争．实则是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。从一定意义上说．又很大程度上是政党执政能力（素质）和执政水平的竞争。以江泽民为核心的党的第三代领导集体，把加强学习作为提高党的领导水平和执政水平的基础性工程，以学习强素质，以素质增能力，开辟了一条改革开放和现代化建设新时期党建的新路。     

论行政法的现代化

随着法治建设的日益深入 ,行政法的现代化问题已被提上议事日程。然而 ,什么是行政法的现代化这一问题本身就容易引起歧义 ,因而需要在理论层面予以辨析 ;同时 ,对行政法现代化过程中所遇到的包括制度层面和观念层面上的诸多问题 ,又需要我们在制度层面上 ,进行必要的体制改革以及完善对行政权力的制约制度 ;在观念层面上 ,一方面要提高公众素质 ,另一方面要力促行政法规范的社会化     

何谓学习型政党？

学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展，其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。     

维护宪法尊严 走宪政道路——实现科学执政 民主执政 依法执政的必然选择

中国人对宪政的追求从清末民初就已开始，但是在跌宕起伏的历史进程．我们 与宪政一次次擦肩而过。十六届四中全会提出，要不断提高我们党发展社会主义民主政治的能 力，实现科学执政、民主执政、依法执政。按照有关学者的说法，今天，我们又站在历史的关节点 上，市场经济的发展对国家权力提出新的变革要求，公民的权利和自由需要进一步的保护，多 元化利益格局的形成需要一套能协调不同利益群体的政治机制。解决这些问题，走宪政之路是 必然的选择。     

浅谈提高党委决策科学性的制度保证

党委决策的科学制定决定了单位建设的科学发展。通常认为决策者能力素质的高低与决策质量成正比．但这并不等于是决策群体素质的简单累加。只有强化制度建设，创新决策机制，形成良性闭合运转，才能提高党委决策的科学性。     

国民素质与中国社会发展

一般而言,现代化应该包括三个层面:物的现代化、制度的现代化和人的现代化。但归根到底是人的现代化。而人的现代化的核心又是人的素质的提高。所以,当代中国社会要获得长足、快速的发展,要实现现代化,就必须从提高国民的素质入手。     

提升职教办学水平 助推苏区振兴发展——兴国县发展职业教育的几点思考

大力发展职业教育是提高劳动者素质、实现充分就业的重要途径,是加快工业化、城镇化、农业现代化的必然选择,是提高经济发展质量、效益的客观需要。改革开放以来,兴国县职业教育有了突飞猛进的发展,培养了大批专业实用型人才,为经济社会发展作出了重大贡献。但近几年来,随着经济社会不断发展,职业教育与经济社会供需之间的矛盾日趋加剧。作为相对落后的内陆欠发达地区,     

素质德育的内涵、定位及建设意义

素质德育是素质教育的重要组成部分,素质德育是一个内涵丰富的概念。素质德育与应试德育有一定的联系,但也有着显著的区别,这种区别主要表现在价值取向方面,素质德育是对应试德育的矫正。研究素质德育是时代发展的需要,是我国经济社会发展的需要,是德育理论创新的需要,是高校德育改革的需要。     

加强员工培训 增强企业核心竞争力

怎样提升企业人力资源的素质．提高企业管理与创新能力，增强企业的核心竞争力。是企业需要面对和急需解决的问题。在当今知识经济时代，企业之间的竞争说到底是学习力的竞争。只要通过学习，不断进行变革和创新，才能适应市场竞争的需要，基业长青。对于企业来说，只有通过加强培训．激发员工的学习动力和学习能力，提高员工的综合素质。不断创新．才能增强企业的核心竞争力．     

人的现代化和精神文明建设

人的现代化既是一个国际现代化过程中的重要内容，也是社会主义精神文明建设的根本任务，所以提高人的素质，转变人的思想，变革用人机制，是我国社会主义现代化建设中有待解决的重要问题。     

当代大学生科学素质状况的调查与思考——基于广东高校样本的统计分析

加强大学生科学素质建设是提高公民素质水平的重要内容,是培养创新型人才、提高自主创新能力、建设创新型国家的基础性工程.调查结果表明,目前我国大学生科学素质整体水平不高,难于适应我国社会主义现代化建设需要.因此,我们应该坚持“以政府为主导,以高校为主体,全社会共同参与”的思路,充分发挥政府、学校和社会的力量,共同推动具有较高科学素质的创新型人才培养.     

突出“六个要素” 塑造新型农民

社会主义新农村建设的关键是大力加强“三农”建设，而“三农”建设的基础则是农民素质建设。在经济建设中，人的因素起着决定性作用。只有人的素质提高了．经济建设才能走向正轨。因此，社会主义新农村建设也应从提高农民素质入手，全力塑造素质农民．为社会主义新农村建设提供有力保证。     

我国领导干部素质测评的理论与实践

一个科学、有效、合理的领导干部素质测评体系，对于选拔、任用和考核高素质的领导人才．是极为重要与必要的。我党在长期的实践中，形成了丰富的领导素质理论思想和领导素质测评标准，为我国各级领导干部的选拔、任用和管理起到了积极作用，但也还存在一些亟待深入研究和解决的问题。     

倡导良好风气要做到“三个带头”

共产党员不仅应当做实践的模范，还应当做学习的模范。个人自学是提高自身素质的很好途径，而依托一定的组织所营造的学习氛围，有目的、有计划、有比较、有竞争的学习，更有利于增强学习效果。因此，要发挥学校党组织在促进学校发展中的作用，就必须与学校行政形成合力，共同创建学习型党支部、学习型教研组，进而创建学习型学校．使每一个党员、每一名教育工作者都能经常接受新思想．新知识、新理念，不断激发内在动力，提高党员队伍素质、教师队伍素质，这是发挥学校党组织政治核心作用的重要体现。