大力强化公民的爱国主义意识

爱国主义是人们的一种主观精神和行为状态，表现为爱国情感、爱国意识和爱国行为三个相互联系又相互渗透的发展阶段。其中爱国意识是爱国情感上升到理性认识并内化于心的结果，也是将爱国主义信念自觉化为爱国行为的精神动力。显然，爱国意识在人的爱国主义形成和发展过程中，处于承上启下的关键环节，它是爱国主义教育的核心内容。培养和强化公民的爱国主义意识应着重确立四种意识。一、树立国家意识知我民族，才能爱我民族；知我国家，才能爱我国家。增强国家意识有赖于我们对祖国的地理、历史、民族的了解。对祖国的方方面面认识、了解得…     

当代青年爱国实践的理性思维及其培育路径

爱国主义是民族精神的核心。爱国,既是个体对国家、民族之爱和文化认同的情感表达,更是国家、民族的先进政治和优秀文化对个体内在情感、价值理性深层激发之后的自觉之爱。但是,有一种"爱国",它过于偏重情感而忽视理性约束和制约作用,属于直观的非理性民粹式爱国,主要表现为爱国主体的狭隘化、行为的极端化、情绪的媒体化。当代青年在表达爱国情感时,容易沦为非理性民粹式爱国的主体。新时代青年的爱国主义教育,要解决好理性与感性的冲突与矛盾的问题,用理性主义对非理性民粹式爱国行为进行约束和提升,使之成为理性爱国,从而使新时代的爱国主义精神真正成为民族精神的核心。     

深化爱国主义教育 塑造跨世纪建军人才

南京政治学院长期以来重视在青年学员中开展爱国主义教育,取得了显著的成效。他们的主要经验是:根据时代要求和学员特点,确立爱国主义教育的立足点;发挥政治院校教学优势,把学员朴素的爱国情感升华为科学的理性认识;坚持理论与实践的统一,在日常生活中陶冶学员的爱国主义情操;采取多种形式,把爱国主义教育搞得生动活泼、扎实有效。     

试谈爱国主义教育的几个问题

试谈爱国主义教育的几个问题田格一、从爱国主义谈起爱国的感情是各民族国家共有的一种高尚感情，爱国感情集中表现为民族的自尊心和民族的自信心，表现为人民为争取自己祖国的独立、富强而英勇奋斗的献身精神。中国各族人民在长期共同生活中深深感受到，祖国就是母亲。因...     

浅谈网络爱国主义舆论引导

由于网络自身的特点,使得爱国主义在与网络结合的过程中出现了消极的影响,要实现网络时代爱国主义教育良性发展和爱国舆论健康传播,需要对网络爱国舆论进行积极引导,实现爱国主义教育的最终目的。     

浅谈网络爱国主义舆论引导

由于网络自身的特点,使得爱国主义在与网络结合的过程中出现了消极的影响,要实现网络时代爱国主义教育良性发展和爱国舆论健康传播,需要对网络爱国舆论进行积极引导,实现爱国主义教育的最终目的.     

传统文化与爱国主义教育

传统文化是现代爱国主义教育的重要内容与基本素材之一,我们应该深刻挖掘传统文化中的优秀文化遗产,把传统文化中的爱国意识转换成爱国行为,从而为社会主义精神文明建设服务.     

古代女诗人爱国诗词审美特质漫谈

古代女诗人爱国诗词审美特质漫谈刘磊夫我国古代爱国主义诗歌园地中，闪耀着艺术光彩的珍品不少，其间颇引人注目的是女性的爱国诗词。爱国诗歌不应只是有教育意义的宣传品，同时应该是具有审美价值的艺术品。它的美包括内容和形式两方面；而内容又是客观生活和主观情感的...     

中华民族爱国主义传统的形成和发展

爱国主义是中华民族的优良传统 ,它的发展经历了几个重大的历史阶段。其中 ,从汉代到近代是传统爱国主义发展成熟的重要阶段 ,在爱国主义实践上 ,它表现为中华民族大家庭在相互交往、相互依赖、相互吸收、相互矛盾和斗争的过程中不断融合 ,最终定型为今天的中华民族 ;在理论上 ,则表现为对忠君与爱国、民族与民族、文化与政治经济等一系列矛盾的深入思考和探索     

大学生抗战精神教育存在的问题与对策

抗战精神教育是爱国主义的重要内容,也是培育社会主义核心价值观和中国梦教育的必然要求,更是引导大学生理性爱国的迫切需要。大学生中存在着对抗战历史和抗战精神认知度偏低、学习动力不足和知行分离等问题,必须采取各种有效措施,切实加强大学生抗战精神教育。     

加强中小学生爱国主义教育刍议

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于昂扬民族精神，振兴中华，建设祖国，培养“四有”新人，都具有重要意义。尤其对中小学生和青少年来说，更是重中之重。下面我就中小学生爱国主义教育谈几点粗浅的看法。一、加强对中小学生进行爱国主义教育的必要性和重要性。中华民族的爱国主义传统源远流长，早在两千多年前的周秦之际，就已出现爱国的观念和爱国思想。爱国主义…     

歌唱伟大祖国抒发爱国激情

以爱国主义为核心的民族精神是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑，是中华民族不断发展壮大的思想根基。高唱爱国歌曲，就是抒发爱国激情，弘扬爱国主义精神的具体体现。由中央宣传部、中央文明办、教育部、文化部、广电总局、解放军总政治部等十部委组织开展的“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动已在全国广泛开展。此次歌咏活动是庆祝新中国成立60周年的一项重要任务，对于广泛开展“迎国庆、讲文明、树新风”活动和群众性爱国主义教育具有十分重要的意义。     

加强爱国教育基地建设 凝聚固根守魂力量

正爱国主义教育基地是承载民族记忆、传承红色基因,培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。爱国主义教育基地是根据《爱国主义教育实施纲要》建立的具有丰富的爱国主义教育内涵,并具备开展爱国主义教育资质条件的重点场所,包括各类博物馆、纪念馆、陈列馆、烈士陵园、文化遗迹、革命遗址、爱国名人故居,以及反映祖国大好河山的风景名胜和展示社会主义现代化建设成就的先进单位、重大建设工程等。目前广西有爱国主义教育基地109处,其中国家     

扎扎实实抓好爱国、爱路、爱岗教育塑造从严、务实、文明、向上的石铁人形象

扎扎实实抓好爱国、爱路、爱岗教育塑造从严、务实、文明、向上的石铁人形象石家庄铁路分局党委爱国主义教育是思想道德建设的一个重要内容。我们紧密结合分局实际，贯彻落实《纲要》精神，在全体职工中开展了以加强爱国、爱路、爱岗教育，塑造石铁人形象为主题的爱国主义...     

爱国主义是军人政治观的永恒主题

爱国主义作为一个民族的精神支柱,是重要的国家软实力.爱国主义对军人有着特殊要求,是军人政治观的核心内容和永恒主题.我军官兵政治观的历史演进表明,必须始终高扬爱国主义主旋律,坚持爱国主义与社会主义的高度统一、爱国情感与爱国行动的高度统一,大力培育以当代革命军人核心价值观为主体的军人现代政治观.     

作为公共行为的爱国主义——论当代爱国主义的实践观

爱国不仅仅是一种单纯的自然情感,更是人的社会性的要求。因而,将爱国视为一种公共行为,是每个社会中的公民都应该具有的基本理念,是我们理解爱国主义的另一个合理维度。当代中国社会爱国主义教育如何从内容与方式上实行转变是解决问题的关键。从现当代国家——社会关系结构的影响角度看,爱国主义精神的培育与公共空间的创生应该是相互促成的。在当代中国,培养爱国主义精神应将爱国行为作为当代国家中合格公民的基本条件之一,以鼓励公民投身公共领域、关注公共生活世界作为爱国行为的主要内容。     

爱国主义教育和公民道德建设要从娃娃抓起

正加强新时代公民道德建设和爱国主义教育,落实两个《纲要》,必须从娃娃抓起。从小在青少年心中埋下爱国主义和美好德行的种子,能使爱国主义教育和公民道德建设取得事半功倍的效果。从娃娃抓起,扣好人生第一粒扣子,在学校开设什么样的课程、进行什么样的课堂教学至关重要。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,以提升道德素质和厚植爱国情怀为落脚点,以政治认同、国家观念、法治意识、文化自信、道德修养为重点,将品德教育和爱国主义精神贯穿学校教育整个过程。在中小学,将品德教育和爱国主义教育融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教育教学;在高校,将品德教育和爱国主义教育与相关专业课程有机结合,同时还要在增强课程吸引力、感染力上下功夫,创新教育形式,丰富优化课程资源,鼓励开发微课、微视频等教育资源和在线课程,开发体现优秀品德和爱国主义教育要求的音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧等校本课程。     

中职德育教学中的“爱国主义”教学案例

正爱国主义是中华民族精神的核心,关系到国家和个人的生存与发展。在爱国主义的教学过程中,通过运用本人亲身经历的爱国教育,作为案例教学,旨在激发学生的爱国情感,促进爱国情感升华为爱国信念、爱国思想并转化为爱国行为。案例讲述:绿海金瓯红色感动建瓯,福建省级历史文化名城。作为中国竹子之乡,建瓯是绿色的,青松翠竹,春意盎然;作为闽北第一个共产党支部所在地,建瓯又是红色的,建(瓯)松(溪)政(和)革命政权,"收拾金瓯一     

爱国情感与理性爱国相统一的辩证思考

柳礼泉、黄艳在《科学社会主义》2010年第1期撰文认为，积极的爱国情感是爱国主义的前提与基础，理性的爱国行为是爱国主义的本质与升华，爱国主义是情感与理性的辩证统一。弘扬爱国主义，应潜移默化，培育对祖国故土、骨肉同胞和历史文化的深厚情感；审时度势，形成对国家形势和国际环境的理性认识；因势利导，实现爱国情感与理性爱国的有机统一。     

高职院校爱国主义教育现状分析与对策研究

加强大学生爱国主义教育,培养大学生继承爱国主义优良传统,弘扬民族精神和时代精神,是摆在每一位思想政治理论教育工作者面前一项艰巨的任务.本文对青海四所高职院校学生爱国心理进行了专题调查研究,并进行了爱国主义教育现状分析与对策研究.