浅谈如何利用PPT制作交互式课件

课件在现代教学中起了至关重要的作用,无论是中小学,还是大中专院校,只要学校有硬件设施,老师都会选择用课件来进行教学。其中,大家普遍使用Powerpoint(PPT)这个软件来制作课件,也有少量使用Flash、Authorware和Frontpage来制作课件。根据这几年的教学经验来看,我认为要想使用交互式课件,还是选用PPT这个软件比较好,从下面几个方面来谈谈我在教学中是如何利用PPT来制作交互式课件的。     

数字化教学课件使用中的著作权问题探析

数字化教学课件是课堂教学和远程教学的重要组成部分,不同类型数字化教学课件的法律属性不同。在课堂教学和远程教学中使用版权性数字化教学课件,受到我国著作权法合理使用及课件著作权人权利保护的限制,在使用数字化教学课件的过程中也衍生出了一些著作权问题。     

精心设计 注重实效——省政协十届四次会议大会发言PPT课件设计制作的几点感受

<正>"今年的大会发言PPT课件做得非常好,图像生动活泼,界面美观,图文贴切,分布均匀,配合紧密……"在省政协十届四次会议小组讨论会上,委员们对全会     

浅议多媒体条件下的优质课教学

近期,笔者有幸观摩了贵州省高中政治优质课竞赛,切身感受了选手们多姿多彩的教学艺术,受益匪浅,对多媒体条件下的优质课教学有了以下粗浅的认识。一、科学的课件制作用多媒体进行教学,离不开课件的制作。一个制作科学的课件,对于培养兴趣、丰富知识、加深理解、化难为易、提高能力等有重要作用。文字材料、图片材料、音像资料、动画效果等的运用,使课堂教学充满生机和活力。但是,如果不注意科学性,一味地追求多样化、动画化便会适得其反。如一位教师的课件动画太多,图标、按钮、边框均设为动画,给人以眼花缭乱的感觉,增加了学生心理的不稳定…     

浅谈思想品德CAI课件的制作

多媒体课件在教学中的运用,使思想品德课教学充满了新的活力。一方面,大大提高了课堂教学的效率,增加了教学密度和信息量,增强了理论与实际的联系,体现了新的教学理念;另一方面,提高了学生学习思想品德课的积极性和主动性,增加了思想品德课的吸引力,增强了学生学习思想品德课的     

黄墁:在新时代浪潮中诠释不忘初心

正"课件不都是通用的吗?为什么每天晚上都要准备呀?"看到黄墁每天都要为第二天宣讲的PPT忙到凌晨2点多,她的爱人心疼地问。"十九大报告内涵丰富,我每天都要学习一次,领会其精神实质,使自己每天都有新的认识和心得,然后再结合每个单位的情况准备不同的宣讲课件,让大家既听得懂又记得住,这样我的宣讲才有意义。"党的十九大代表、玉林市公安局玉州分局刑侦大队副大队长黄墁说。作为党的十九大代表,黄墁深感责任     

多媒体教学课件的设计

随着多媒体教学课件在课堂教学中的应用越来越普遍,应用中出现的问题也凸现出来。其中,比较典型的问题是制作出来的课件并没有按照预先的设想达到预定的教学目标。一个很重要的原因是,在课件的制作的过程中忽视了多媒体教学课件的设计环节。解决这一问题的关键应重视和了解多媒体教学课件的设计过程。     

外语课堂教学PPT有效性探讨

以往对PPT教学的研究多反思该教学的利弊，缺乏理论深度。运用认知心理学刺激理论、注意理论与语言习得输入理论、情感过滤理论等对PPT教学环境下学习者的学习行为和信息吸收模式进行探讨，将对提高PPT教学的有效性有积极意义。     

浅谈多媒体课件教学

针对目前多媒体课件教学中存在的问题,结合笔者的实践体会,对如何恰当地制作课件,如何合理地运用课件,真正发挥多媒体课件的功能等问题进行了探讨.     

运用多媒体课件巧设“六趣”

在思想政治课教学中，适当运用多媒体课件，不仅能打破时空限制，多渠道、多形式地向学生传授政治学科知识，加大课堂容量，而且能通过情境创设，协作学习，促进学生主动思考，主动探索，发展联想思维，营造出良好的课堂气氛，提高课堂教学质量。笔者在初三思想政治第四课《中国处在社会主义初级阶段》的教学中，运用多媒体课件，精心设计各个环节，巧设“疑”、“奇”、“争”、“乐”、“情”、“用”六趣，较好地完成了课程标准规定的教学目标。 一、创设问题情境，导之以“疑” 导入新课时，可以充分利用多媒体课件复习旧知，提出问题，…     

多媒体技术对提高散打四分动作实战成功率的作用

警体教学中 ,学员掌握运用武术散打“四分”动作有困难 ,利用多媒体制作动作分解课件进行教学 ,有利于学生的掌握运用。对教学效果进行的实验和统计分析说明 ,这一方法能使学员更好地适应公安实战的需要 ,提高武术散打一招制敌的成功率。     

思想政治课CAI课件制作略谈

运用计算机辅助教学是深化思想政治课课堂教学改革,落实和推进素质教育,减轻学生过重的课业负担的一个重要手段。随着越来越多的政治教师自制多媒体课件,并利用这一手段进行教学实践和探索,一些诸如对“怎样才能上好多媒体课”的认识,也就逐渐被提上了日程,并显得尤为重要。显然,选择和制作一些高质量的课件。是上好多媒体课的一个重要环节。笔者想根据自己的教学体会和制作多媒体课件的感受,就政治课CAI课件的制作策略,谈几点认识,希望与大家共同提高。     

网络教学与政治课程整合例析

随着网络技术的迅速发展与风行,网络技术与学科教学的整合又一次把“学习的革命”推向了另一个制高点。利用现代网络技术优化教学,从而促进学生自主学习,掌握知识,即学会学习,这是我近几年摸索和尝试的课题。一、明确制作特点,准备课堂教学网络课件是完成教学内容、实现教学目标的载体,为了真正实现内容和形式的统一,必须明确网络课件制作的以下相关问题。1.正确运用制作工具,是网页课件制作的前提条件。制作网页课件,我采用了FrontPage和Flash两种编辑工具。FrontPage首先是一个编辑工具,它可以编辑Internet上以H TM L格式保存的所有文…     

“基于问题情境的动态教学模式”初探

一、理论设想将信息技术运用于课堂教学来推动当前的课程改革已成为共识。但对目前教学中普遍使用“课件”的现象人们却不无疑惑:信息技术与课程的整合就是这样的吗?教学信息化,难道就是“课件化”吗?当然不是!课件做得好,诚然能优化教学效果!但所能解决的也仅仅是局部资源呈现     

使用多媒体课件应注意的几个问题

近几年,随着现代教学手段的发展,计算机多媒体课件在思想政治课课堂教学中的应用越来越广泛,特别是新课改实施以来,课件成了教学的必备内容。客观地说,计算机多媒体课件在教学中的应用,以其无可比拟的优势,丰富了思想政治课的教学内容,精彩了思想政治课的课堂,激发了学生的兴趣,提高了教学内容的可信度;但是,不容回避的是,在课件的使用过程中也出现了一些不容忽视的倾向,影响了教师基本教学素质的提高,降低了多媒体课件在教学中的声誉,弱化了教学目标的实现,具体表现在:第一,重复教材内容。在课件的内容上,有的把教材的内容大量复制在课件上…     

《情绪需要调节》教学设计

教学设想 在课堂人文理念的引领下,本节课制作、 运用了丰富的多媒体课件,力求创设生动、直 观的教学情境,使学生主动地参与到课堂教学 中。在课堂导入时,播放周华健的歌曲《最近比 较烦》,并配以FLASH画面,激发兴趣、构建联 系,为学生成功搭建一个情感体验和倾诉的平 台。进入主题后,又用一个生动的比喻--拦 路虎,引导学生从宏观上把握调节情绪的三种 方法--避开它、让它消失、主动控制它,引     

浅谈教育动画及其设计与制作

教育动画以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式 ,以跨越时空的非凡表现力 ,大大地增强了学习者对抽象事物与过程的理解与感受 ,激发学习者学习的兴趣和积极性 ,从而将课堂教学引入全新的境界。本文首先简要介绍了教育动画的优势 ,然后重点阐述了它的设计原则、动画素材的收集以及制作中应注意的问题 ,以期制作出更实用的动画课件 ,使教育动画在教学中发挥更好的作用     

《中国近现代史纲要》多媒体课件使用状况调查与分析——以上海政法学院为例

多媒体课件教学作为教学辅助手段,在《中国近现代史纲要》课教学中显示了传统课堂教学所没有的强大优势,有利于提高教学效果和实现教学目标。但对学生的问卷调查也反映出它的一些问题和弊端。只有坚持教师的主导作用,充分发挥课程网站的辅助功能,实现资源共享,为教学内容的创新提供宽松环境,才能够扬长避短,让多媒体课件教学“活”起来并显示出更强大的生命力。     

让计算机变成智慧的发动机——谈多媒体应用于政治课教学

近年来,我在教学中大量使用计算机,所用课件都是自己制作,同时也在可能的情况下,调动学生制作简单的课件,参与课堂教学。这些课件,用不同的形式展现了教材内容,展现了我和学生的制作技术,也综合地展现了我们的智慧和创造力。其客观效果正如许多研究所证实的那样,激发了学生的兴趣,调动了学生的主动性和积极性,开拓了学生的视野,更好地启发了学生的思维,提高了教学效益。     

课堂教学重复语言诸种

在课堂教学中，重复语言作为一种课堂教学语言艺术和教学组织形式，具有调节节奏、强调提示、突出重点的作用。重复语言运用得好，能提高课堂教学的效益。但是，重复语言的运用有其自身的规律，有特定的场合和要求。课堂教学中，重复语言的运用主要有以下几种情况：1．阐述教学目标，目的时，运用重复语言，能使学生加深对教学目标的印象，提高学生学习知识的目的性。2．学生回答问题后，教师总结重复，可以修正和进一步明确答案。3．对教学内容的重复，可以提醒学生记录课堂笔记或使学生加深对所讲内容的理解。4．学生不听课、开小差时，适…