论创建学习型公安机关的方法和途径

创建学习型公安机关是创建学习型社会的重要组成部分,是提高公安机关整体队伍素质的有效途径。创建学习型公安机关的主要方法和途径:建立共享目标;团队学习;改善民警的心理状态;激发民警的个人潜力;构建公安机关的长效机制。     

创建"学习型公安机关"是公安工作持续发展的动力

信息革命改变着人类社会,同时也必定改变着我们公安机关的组织和机制。公安机关应该积极采取措施,树立先进的学习理念,加强民警的组织学习,与时俱进地创建“学习型公安机关”,为公安机关的持续发展提供动力,努力锻造一支适应形势发展和不断追求最佳战斗力的公安队伍。     

创建“学习型公安机关”是公安工作持续发展的动力

信息革命改变着人类社会，同时也必定改变着我们公安机关的组织和机制。公安机关应该积极采取措施，树立先进的学习理念，加强民警的组织学习，与时俱进地创建“学习型公安机关”，为公安机关的持续发展提供动力，努力锻造一支适应形势发展和不断追求最佳战斗力的公安队伍。     

对创建“学习型公安机关”的探索与思考

创建“学习型公安机关”是一项长期的战略任务，它对进一步提高队伍整体素质、维护公安队伍良好形象、推进队伍正规化建设有着重要的现实意义。但思想观念的滞后、理论支撑的不足、发展的不平衡和学习机制的不健全，在一定程度上制约着“学习型公安机关”建设的深入推进。我们从确立先进的学习理念、提升民警的学习能力、统筹安排学习内容、构建贴近实战的培训体系、建立健全体现公安特点的学习机制和加强警营文化建设等方面，详细阐述了创建“学习型公安机关”的基本思路和途经。     

对创建"学习型公安机关"的探索与思考

创建"学习型公安机关"是一项长期的战略任务,它对进一步提高队伍整体素质、维护公安队伍良好形象、推进队伍正规化建设有着重要的现实意义.但思想观念的滞后、理论支撑的不足、发展的不平衡和学习机制的不健全,在一定程度上制约着"学习型公安机关"建设的深入推进.我们从确立先进的学习理念、提升民警的学习能力、统筹安排学习内容、构建贴近实战的培训体系、建立健全体现公安特点的学习机制和加强警营文化建设等方面,详细阐述了创建"学习型公安机关"的基本思路和途经.     

创建学习型公安机关 全面提升队伍素质

党的十六大将“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的一个重要目标 ,而创建学习型公安机关是创建学习型社会的重要组成部分 ,是时代的要求创建学习型公安机关必须立足现实 ,努力抓好五个方面的工作 ,使之服务于现实公安工作的需要 ,并以此为突破口来全面提升队伍素质 ,进一步解放和发展基层公安机关“生产力”。     

对当前公安教育训练工作有关问题的思考

改进和加强公安教育训练工作,就是要着力解决阻碍教育训练发展的深层次问题,理顺公安教育训练工作体制;就是要着眼于提高教育训练质量和效能,建立和完善公安教育训练工作机制;就是要以增强民警素质能力为目的,创新教育训练内容;就是要以创建学习型公安机关、学习型警队为载体,抓好领导干部和专业人才教育训练。     

构建服务型公安机关的理论与实践探索——以山西省公安机关为例

构建服务型公安机关是政府改革和社会发展的需要.为民服务活动有利于提升公安机关服务社会的能力；有利于提高公安机关执法为民的能力；有利于打造高效、廉洁的公安机关形象.在现阶段,公安机关应该通过加强民警核心价值观教育,强化“立警为公、执法为民”思想；拓宽对民警的业务培训,提升服务社会的工作能力和水平；以从优待警为载体,激励民警工作士气等途径,继续深化公安机关的服务职能.     

论创建学习型公安机关——21世纪公安队伍建设的主流趋势

十六大报告把建立“学习型社会 ,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的重要目标。适应这一要求 ,就要创建学习型公安机关。这是时代发展的客观要求 ,提高公安队伍综合素质的重要举措 ,实践“三个代表”的具体体现。要创建学习型公安机关 ,必须树立终身学习的理念 ,遵循四个基本原则 ,健全完善学习教育运行机制 ,营造浓厚的学习氛围。     

基层公安机关民警培训评估研究

基层公安机关人民警察培训评估是指公安机关及其他有关部门依据培训的要求．运用一定的评估指标和评估方法，检查和判断民警培训是否达到预期目标的过程。公安机关人民警察培训效果评估具有鉴定、导向、激励等功能，它是公安机关进一步提高民警培训质量、开发人力资源的有效途径。公安机关对基层民警的培训评估研究一直滞后于公安实践，而国外类似的相关研究已经相当成熟。我国基层公安机关民警培训工作仍存在一些明显不足：培训评估内容不够全面：培训评估规范性不足；对培训效果的评估仍然薄弱。     

当前形势下打造学习型公安机关的新思路

在当前的新形势下,创建学习型公安机关越显必要,打造学习型公安机关的新思路可以加强“三个学习”(加强政治理论学习、加强法制法规学习、加强公安业务学习)和加深“三方面研究”(加深研究公安机关面临的新形势、加深研究公安机关面临的新形势、加深研究公安工作面临的新任务)。     

论基层公安机关警营文化建设

加强基层公安机关警营文化建设是广大民警的热切愿望，是提高广大民警综合素质的重要内容。警营文化建设是一项综合复杂的系统工程，为此，要从贯彻落实科学发展观的高度重视与谋划警营文化建设；要构建与健全警营文化建设的运作机制；公安机关领导在警营文化建设中要充分发挥决策指挥作用；要强化典型在警营文化建设中的示范作用；要积极倡导警察礼仪，提升基层民警的文化品味；要坚持队伍管理与警营文化建设相结合，培育团队精神；要把关注民警心理健康作为警营文化建设的重要内容；要引导基层民警树立“全警公关”的理念，处理好公众关系。     

植入新思想 构建新格局扎实创建学习型班组

在创建学习型班组方面，中交一航局一公司注意了以下四点：一是认清形势，融入管理，准确定好创建学习型班组位置；二是完善体系，理顺程序，合理构建创建学习型班组格局；三是深植理念，上下联动，扎实推动创建学习型班组活动；四是围绕中心，注重结合，努力确保创建学习型班组实效。     

学习型公安派出所创建之路——从学习型组织理论维度看公安派出所建设

创建学习型公安派出所,是创建学习型公安机关,“形成学习型社会”的必然要求和组成内容。从学习型组织理论维度看,公安派出所建设应当注重构筑扁平化网络化的组织结构、信息共享、系统思考的自我超越人、共同愿景、组织学习、共同领导和成员创新等七个战略构件,并借鉴“三层七构件协同创建模式”,做到三个层面七个构件协同建设。     

谈基层公安民警违法违纪现象

1993年至1997年，河南省许昌市公安局魏都区分局共查处本局民警违法违纪23名，通过进行综合分析可以发现，当前基层公安民警违法违纪具有五个明显特点：一、发生在一线单位的多。在这23名违法违纪民警中，在派出所工作的民警就有19名，占82．6％；在刑侦部门工作的2名，占8．7％。派出所和刑侦部门是公安机关的一线单位，承担着公安机关管理、防范和打击刑事犯罪的主要职责，是公安机关执法的主要执行者。从以上数字不难看出，公安民警违法违纪案件多发生在这些人员身上。二、一般民警违法违纪的多。一般民警违法违纪的18名，占78．3％；基…     

打造“学习型”公安机关之我见

创建“学习型”公安机关是公安机关贯彻党的十六大精神 ,在不断发展的社会中谋求自身发展的根本需要。当前在此方面仍存在诸多问题 ,因此必须强化学习理念 ,转变工作思路 ,创新学习方法 ,坚持理论联系实际。     

浅论高校学习型党总支的“—点二线三面”立体创建模式

如何以党中央创建学习型党组织的要求为契机，在高校创建学习型党总支，为推动二级学院科学发展提供理论支撑与实证依据，是一个值得研究的问题。文章论述了高校创建学习型党总支的内涵；从创先争优保持党的先进性、推进学校改革与发展、保持党的纯洁性角度分析了创建高校学习型党总支的价值意蕴；阐述了以中心组理论学习为关键点、以教师和老师为两条线、理论文化实践为三个面的高校创建学习型党总支的立体创建模式。     

管理科学视野下的幸福公安组织建设

从管理科学角度看,帮助民警实现快乐工作、幸福生活是现代警察管理的终极之善。为此,公安机关应从三个层面致力于创建幸福公安组织:在组织层面注重营造幸福公安文化;在领导层面要树立正确的幸福道德价值观;在个人层面应努力培育民警生活的积极心理、幸福能力,不断提高其生活质量。     

浅谈派出所所长如何调动民警的工作积极性

公安派出所是公安机关的基层组织，基工作好坏直接影响和制约公安工作的全局。作为公安派出所所长必须采取有效措施，最大限度调动民警的工作积极性。本文在经过调查的基础上认为主要从四个方面进行：一提高自身素质，树立良好形象；二保持队伍结构的合理性和科学性；三是要不断给民警以希望；四讲究工作方法。     

建立学习型公安机关促进"三基"工程建设

在公安机关进行“三基”工程建设的过程中,建立学习型公安机关是加强基层基础建设的需要。必须正确把握学习型公安机关的涵义,注意解决更新观念、机制建设、交流平台的问题,并通过学习型公安机关的建设,促进基层基础建设上一个新的台阶。