行动学习法的理念与实践

行动学习是一个以完成预定的工作为目的,在同事的支持下持续不断地进行反思与学习的过程。行动学习法是通过行动学习来解决问题的方法。该方法上世纪90年代介绍到我国后引起了一些培训机构的重视,并在四川省中高级公务员的培训实践中取得了显著的效果。     

“微行动学习法”教学创新的探索与思考

行动学习(Action Learning),又称"干中学",即通过行动来学习,并通过让参训者参与一些实际的工作项目或解决一些实际问题,激发领导能力。近年来,中共武汉市委党校按照市委组织部、市人社局的统一部署,通过请(国家行政学院、浦东干校等专家学者)进来、送(院内教师及培训专职人员)出去的方式,创建了以行动学习工具培训及初级行动学习为主,选取重点培训班次并设立班级调研课题的微行动学习法为辅的新型培训方式,为传统的公务员任职培训注入了新的活力,真正为传统行动学习法插上了新的翅膀。     

“双服务”之花结出璀璨硕果——我省第三批学习实践活动深化“双服务”纪实

正在参加第三批学习实践活动的单位处在我省经济社会发展的第一线，其工作成效对巩固和发展企稳向好势头、继续保持经济平稳较快发展影响重大。为此，省委学习实践活动领导小组决定，在第三批学习实践活动中突出实践特色，确定以市县为主体、省市县三级联动，重点开展“千乡（镇、街道）万村（社区、企业）送服务”集中行动，进一步巩固和扩大“服务企业、服务基层”专项行动成果，为全省发展大局作出更大贡献。     

官员培训泛滥的当前治理

各级政府有足够的动机去举办各种各样的培训学习,华而不实的培训学习就会蔓延公务员培训学习作为公务员制度的一个重要环节,如果组织不当,效果就会大打折扣,失去其应有的功能,不仅浪费了公款,甚至还会助长官僚主义的作风。我国现有的公务员培训学习种类繁多,频率较高,但实际效果如何却少有人关心,甚至出现了政治学习时间打麻     

学习实践科学发展观 开创党建工作新局面

近年来，我省省直机关深入学习贯彻落实科学发展观，各项事业得到了很大发展，各项工作取得了显著成绩。为继续推进省直机关学习实践科学发展观的深入贯彻落实，把思想和行动进一步统一到中央和省委的部署上来，我们必须以科学发展观为指导，不断在学习实践科学发展观的思路上勇于探索，不断在学习实践科学发展观的行动上勇于创新。我们要以科学发展观统揽机关党建工作，围绕中心、服务大局，     

把“服务企业、服务基层”作为最大实践特色——浙江省开展进一步深化“双服务”专项行动纪实

在深入学习实践科学发展观活动中，为有效应对当前严峻经济形势、促进全省经济稳定健康发展，省委决定，在第一批单位今年年初开展“服务企业、服务基层”专项行动取得明显成效的基础上，进一步深化“双服务”专项行动，组织更多的机关党员干部下企业帮扶服务。     

香港公务员培训的经验与启示

<正>公务员培训对于建设高素质执政骨干队伍具有重要作用,一方面能够促使初任公务员快速进入工作角色,另一方面能够与时俱进、因地制宜、有针对性地提高广大公务员面对新情况、新任务、新要求的执政水平与执政效率。以香港为例,香港政府能有一支高素质的公务员队伍,在一定程度上得益于良好的公务员培训。学习总结香港公务员培训的有益经验,对于提高我省公务员培训水平有一定的借鉴价值。其主要经验如下:依据个体差异和工作需求设定     

以行动学习理念推进学习型组织建设

行动学习是学习型组织建设的有力工具。以行动学习为主线,整合内外部资源和各方力量,将学习型组织理论、工具与方法融入具体工作实践之中的行动学习整合策略能够有效推动学习型组织建设,在解决组织实际问题的同时促进学习型组织发展。     

美国加州的公务员人力资本投资战略

美国行政机构为迎接新经济的挑战、提高政府运行的效率和效能，日益重视公务员队伍素质的优化，并为此制定了以培训为核心的公务员人力资本投资战略。本文拟从美国经济实力最强的州——加利福利亚州的人力资本投资实践，来透视一下美国行政机构人力资本投资状况。 “ 21世纪培训行动 小组”的建立和使命 加州政府认为，人在其一生中持续的培训和教育，对所有有志于改善其工作绩效的公务员都是十分重要的。然而，州政府许多公务员缺乏如何应用新技术的知识，从而不能达到较高的个人工作水准和组织效率。 为此，州长要求改善培训方法，扩大…     

北京市朝阳区开展“援建军营图书室共建学习型军营”活动成果丰硕

在8月7日召开的“迎奥运、讲文明、树新风”活动经验交流会上，市直机关系统启动了公务员文明礼仪教育实践活动，4万多名公务员在2006年下半年将轮流接受专门的礼仪知识培训和学习奥运知识，并在“带头做一个好市民”活动中带动市民营造文明社会风尚。首都文明办主任张慧光出席经验交流会，她在讲话中强调，公务员代表政府形象，启动公务员文明礼仪教育实践活动目的，是要求公务员对文明礼仪从“知道”转入“做到”，为市民做出表率。     

唐山市创新公务员学习模式

为提高统战系统公务员的综合素质，河北省唐山市委统战部积极搭建学习培训平台，组织统战系统公务员利用“唐山公务员在线”网络课程资源进行在线学习。要求必修课程为《公务员职业道德》，选修课程可根据自身需要和兴趣进行选择。每人全年学习课时均达到100学时。为掌握学习情况，市委统战部通过发给每名公务员的学习卡，对网上学习课时进行记录，并将学习情况在公务员培训档案给予记载，增强了公务员学习的积极性和主动性，为进一步提升统战系统公务员队伍的整体素质创造了良好的条件。     

国外公务员培训理念及方法在我国的运用

公务员培训是提高公务员素质和综合能力的手段,随着世界经济一体化和我国现代化建设步伐的加快,我国公务员的思维方式、工作方式和工作内容等方面都必然发生新的变化。因此,借鉴西方发达国家公务员培训理念及方法以进一步完善我国公务员培训管理机制、提高公务员培训质量很有必要。     

提高政府行政能力与公务员能力建设--构建社会主义和谐社会的关键环节

当前面对经济全球化和国际竞争的挑战,我国政府要加快自身改革和建设步伐,提高政府的行政能力,必须提高政府行政工作的主体--公务员队伍的整体素质,尤其需要加快其能力建设.根据时代要求和中国特点,公务员在政治思想、思考能力、行动能力、工作态度、工作方法上都要求具备能够适应现代化政府对公务员能力水平的要求,而目前我国公务员队伍在素质能力方面还存在着许多不适应的地方,因此,必须从提高认识、完善制度、加强培训和不断实践等几方面加快公务员能力建设.     

把握党校学习实践科学发展观的三个着力点

开展深入学习实践科学发展观活动为推进党校事业科学发展提供了重要契机。在学习实践活动中,市委党校要用科学发展观指导推进自身建设,进一步建好干部培训的"主阵地",当好市委、市政府决策的"智囊团"。为此,必须牢牢把握党校学习实践科学发展观的三个着力点。     

催化师要在行动学习中更好地“行动”——以公务员任职(处级)培训班为例

行动学习培训不是简单的知识与技能的单向传递,而是对学员进行开发的创造性活动。催化师在学习中引导小组成员以更有效的方式互动与思考,以更有效的流程实现团队的预定目标。本文结合公务员任职(处级)培训班教学实际,从行动学习过程中课题研究、集体研讨、实际行动等方面说明催化师的职责,并提出催化师过程干预具体改进的相应对策。     

公务员分类培训初论:概念界定与理论基础

未能对公务员进行分类培训是当前中国公务员培训存在的主要不足之一,造成了诸多现实问题。学术界对此的研究尚处于萌芽状态,因此明确提出公务员分类培训这一概念具有重要意义。公务员分类培训是指以任务属性和难度等为标准对公务员职位进行分类,进而对不同职位类别的公务员进行不同的、有针对性的培训。公务员分类培训的实质是公务员专业化问题,理论基础是以泰勒的科学管理和马克斯?韦伯的官僚制为代表的古典管理理论。     

公务员培训适宜采用学分制

培训制度是公务员制度的重要组成部分 ,是提高公务员思想道德素质、科学文化素质和业务工作能力的一条重要途径。但目前公务员培训中 ,普遍存在“调训难”的问题 ,造成这一问题的主要因素是工学矛盾突出。由于各单位受人员编制限制 ,大都是一岗一人 ,各司其职 ,一旦公务员脱产参加培训 ,其分管的工作就只能停下来。鉴于这种情况 ,送学单位往往随机派一些非重点岗位人员或非骨干人员参加培训 ,如此“派公差”使个别人成为“受训专业户” ,其他人则长期得不到培训。另外还存在公务员学习自觉性不高的问题。当前 ,公务员在培训学习中的兴趣和自…     

公务员在培训中的主动性问题研究

公务员培训能否取得成效,关键在于能否提高公务员的主动性。而当前公务员培训中存在着诸多问题,培训效果不明显, 其原因之一就是公务员在培训中的主动性和积极性没有充分调动起来。因此,必须采取各种有效措施,提高公务员参与培训的主动 性和积极性,提高培训的效果和质量。     

案例教学应成为公务员能力培训的重要途径——哈佛和ENA案例教学有感

能力开发是公务员培训的首要任务,要完成对我国公务员培训的任务,实现大幅度提高公务员能力的目标,必须以改革和创新的态度,改进我们的培训形式和培训方法,把案例教学作为公务员能力培训的重要途径。一、案例教学是国外公务员培训的主要形式案例教学已在国外公务员培训中被广泛应用,成为世界各国对公务员能力培训的主要方式。法国有专门培训高级公务员的学府——国立行政学院(简称ENA),美国哈佛大学有世界知名的肯尼迪政府学院(简称KSG)。据笔者在这两所学院考察和学习的经历,案例教学不仅是这两所大学对未来公务员能力培训的重要方式,也…     

“四模式”破解农村党员学习难题

<正>近年来,灵山县以深入学习实践科学发展观活动为契机,按照"重辅导、重交流、重培训、重实践"的要求,采取"四种模式"有效破解农村党员学习培训难题,不断提高农村党员的致富技能。一是地头"学",解决农村党员难集中的问题。灵山针对广大农村党员相对分散、农活较忙、难以集中组织的实际问题,结合全县积极调整产业结构,发展水稻、甘蔗、鸡、鸭、牛等特色优势种养产