对公安专业案例教学中几个问题的思考

在公安高等教育领域,尤其是在公安专业教学环节引入案例教学法,应注意寻求公安教育的个性特点与高等教育发展规律的最佳结合。在公安专业案例教学的实施过程中,为切实提高教学质量,真正实现教学目标,有几个问题应引起大家的足够重视。     

案例推演在公安教育训练中的应用研究

近年来,案例推演作为一种新型教学法被广泛应用于公安教育训练的专业课程教学中。对于案例推演教学的研究与应用已成为当前公安教育训练的重大课题。通过对案例推演教学内涵与意义的系统阐述,结合其在公安教育训练中的优势分析,提出案例推演在公安教育训练中应用实施的设想,为相关院校与实战单位开展此方面的教育训练实践提供借鉴。     

“体改生”教学中案例教学法的应用模式研究

案例教学法是公安教育中应用广泛并且行之有效的教学方法。伴随着公安招录培养体制改革的深入推进,如何充分发挥案例教学法在＂体改生＂教学中的重要作用,值得每个公安教育工作者深入总结和认真思考。     

公安实战案例教学探索与实践

公安教育训练就其实质而言,侧重于以现场、案例为重点的实践性教学。公安实战案例教学是一个教与学互动的过程,在这一教学活动中,受训民警是教学的"主体",任教者则是教学的"组织者"。公安实战案例教学必须讲究民警的知识与能力的建构与组合,培养民警的科学思维方式和实际解决问题的能力,以便更好地适应公安工作实际。     

论案例教学法在“体改生”教学中的应用

案例教学法是公安教育中应用广泛并且行之有效的教学方法,体现了教学面向公安实战的需要,有助于调动"体改生"学习的积极性和提高教师的教学能力,其必要性值得肯定。对"体改生"施行案例教学法,应遵循如下基本路径,即了解"体改生"的特点,选取合适的教案,运用适当的案例展示手段,有意识地培养"体改生"适应案例教学,与其他教学模式相结合,以及对"体改生"进行案例教学法的效果进行反馈。     

刑事诉讼法案例教学探讨

案例教学法作为一种现代的教学方法,在倡导素质教育的今天,已经越来越受到人们的重视,本文结合公安成人高校培训教育的特点分析了进行刑事诉讼法案例教学的重要性和必要性,指出了刑事诉讼法案例教学的主要方法及应重点解决的问题,同时还对如何贯彻实施刑事诉讼案例教学提出了几点建议。     

浅谈公安教育中的案例教学法

随着社会主义法治建设的逐步完善，社会对高水平高素质的公安干警的需求越来越迫切，提高公安教育的教学水平是培养高素质公安干警的主要措施。案例教学法已成为推进公安教育、培养高水平的应用型公安人才的重要途径。案例教学法具有趣味性、启发性、实践性等特点，案例教学法可以采用案例探讨、观摩演示、“模拟法庭”等模式。     

公安院校优秀教学案例研究

公安院校是为公安机关培养新世纪合格人才的重要基地,公安教育创新对公安事业的可持续发展,起着举足轻重的作用,公安工作的实际现状也呼唤着公安教育要不断创新。通过对公安院校学生创新能力培养方面的实例分析,有以下几方面的共识：重视案例教学、激发创新意识;精选恰当案例、培养发散思维;丰富知识结构、启发联想思维;重视启发引导、植入逆向思维;恰当运用激励、点燃独创思维;教学与实践相结合、培养学生临战思维。     

案例教学在公安教育训练工作中的探索与实践

案例教学是提高公安教育培训针对性、实效性的重要载体和有效手段。公安教育训练部门要充分发挥案例教学的积极作用,不断提升教育培训的质量。     

案例教学法在犯罪现场勘查课教学中的应用

教育部提出要“大力加强实践教学,切实提高学生的实践动手能力”.如何在公安专业课程的教学过程中合理运用各种教学方法,特别是案例教学法在犯罪现场勘查课教学中的应用,借以加强学生动手能力的培养,是公安高等院校教师迫切需要思考和解决的问题.     

经侦民警职业化培训中案例教学的探索与实践

当前经侦执法中的新情况新问题层出不穷，加强经侦民警职业化培训，不断提高经侦队伍职业化水平已成为各级公安机关经侦部门队伍建设的一项重要任务。案例教学是理论与实践的有机结合体，具有直观生动、浅显易懂；源于实战、贴近实战和便于互动、易于参与的优势，是一项有效的教学手段。将案例教学运用于经侦民警职业化培训，精选真实案例作为教学与训练的素材，采取多种教学形式，带动全警参训，使教学与练兵相得益彰，能够有效地锻炼与提高经侦民警的职业能力，促进经侦专业警种的职业化建设。     

公安实战案例教学研究:认知与指向

公安工作是一种非常典型的处理社会各种复杂性问题的工作,需要社会、技术等领域的"复杂性科学"的依托.注重"实战性思考",既是公安工作的基本要求,也是衡量公安民警能力的关键要素,更是整个公安实战案例教学的"永恒主题".警察工作任务制约着公安实战案例教学内容体系,警察工作世界的方法体系则制约着公安实战案例教学模式的选择与形成...     

美国警方犯罪统计中的两大法则

UCR项目是由美国联邦调查局统一负责的警方统计制度，经过近80年的发展和完善，其组织机构、覆盖范围、统计项目、犯罪统计资料的收集与分析、发布出版以及质量控制等诸多方面，在世界范围内处于先进地位。该项目中的两大法则——等级法则、时空分离法则在很大程度上影响着警方犯罪统计的实践和数据。     

公安院校警察体育基础课程的改革与建设

针对公安院校新生入学后普遍身体素质偏差，警察体育基础课课时少，训练内容、方法和手段单一等问题，通过对采用的不同教学方法、手段进行综合试验比较，并通过体育统计学t值检验，研究公安院校警体基础课程设置、内容优化以及如何有效提高学生体能的途径与方法。     

警务实战技能教学训练内容体系初探

采用文献资料法、调查访问法、比较法、数理统计法、教学训练实践等方法 ,对我国警务技能进行了深入研究 ,提出了新型的警务技能教学训练内容新体系 ,对公安民警教育培训具有指导作用。     

公安统计学教学中的实例教学法探讨

针对公安管理专业学生在学习公安统计学时普遍存在的抽象难懂、学而会用的状况，应用实例教学法可以较好地解决这一难题。这种方法既有利于培养学生阅读、理解、分析、判断统计数据的能力，又在一定程度上解决了统计学教学中长期存在的理论与实践相脱节的问题，还提高了学生的统计素养。     

警察职业教育的重建——1+n+1警察教育模式的构想

文章尝试提出建立一种谋求"教学练战"一体化的警察职业教育模式,这种模式的优点在于最大限度地贴近公安工作实际,在教学内容、教学方法、教学机构、教学管理和教学评价的全过程实现"教、学、练、战"一体化,从而使公安院校最大限度地实现与公安工作运作方式的对接,成为真正的警察学校。