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相似文献
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1.
中国特色社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设中国特色社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义的指导地位,以中国特色社会主义共同理想凝聚力量,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神鼓舞斗志,以社会主义荣辱观引领社会风尚,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,推动中国特色社会主义又好又快发展。  相似文献   

2.
戴茂堂 《政策》2009,(4):49-51
学界普遍认为。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。其基本内心价值体系的根本指针:涵包括四个方面:马克思主义是社会主义核中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的目标:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的情感纽带和力量源泉;社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的主要内容。这可以算是目前为止学界形成的关于社会主义核心价值体系的基本认识。  相似文献   

3.
社会主义核心价值体系是相对于社会中存在的其他多元的社会价值体系而提出的,是在社会的各种价值体系中具有主导的、统领的、核心地位的体系,实质上就是社会主义价值体系。在社会主义核心价值体系之外并不存在一个内涵更为宽泛、架构更为庞大的社会主义价值体系;在社会主义价值体系之内也并不存在一个内涵更为精练、地位更为凸显的社会主义核心价值体系。同时,社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系、社会主义核心价值体系与中国特色社会主义核心价值体系是有区别的,不应把两者等同起来。  相似文献   

4.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等基本内容。党的十七大报告明确指出,“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”这是信息网络时代关系中国特色社会主义事业全局的重大战略课题。  相似文献   

5.
<正>中共十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,指出:"马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,  相似文献   

6.
加强大学生中国特色社会主义理论体系教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
王娟 《新东方》2008,(3):30-32
党的十七大明确提出,要建设社会主义核心价值体系,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程中。而社会主义核心价值体系最根本的是中国特色社会主义理论体系。坚持用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑,坚定大学生走中国特色社会主义道路的理想信念,是高等院校的神圣使命和首要任务。  相似文献   

7.
<正>党的十七届六中全会强调,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。加快社会主义核心价值体系建设,在于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,而增强"吸引力和凝聚力"的关键就是大力推进核心价值体系的大众化。  相似文献   

8.
<正>党的十六届六中全会第一次明确提出了建设社会主义核心价值体系,并对社会主义核心价值体系的基本内容进行了科学概括。党的十七大站在激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力的高度对中国特色社会主义文化建设作出了全面部署,指出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,明确了社会主义核心价值体系在中国特色社会主义文化建设中的地位。这标志着我们党  相似文献   

9.
中共十七届六中全会把建设社会主义核心价值体系规定为社会主义文化建设的根本任务,强调“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向”。社会主义核心价值体系重在建设、贵在践行,具有鲜明的实践要求。  相似文献   

10.
党的十七届六中全会《决定》指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。"这一新的论断,深刻揭示了核心价值体系在文化发展中的灵魂作用,充分表明了我们党对推进核心价值体系建设的认识达到了新的高度。建设社会主义文化强国,必须以建设社会主义核心价值体系为根本任务,筑  相似文献   

11.
社会主义核心价值体系建设是社会主义意识形态建设问题,而社会主义意识形态体系的根子是马克思意识形态理论,在当代中国,建设社会主义核心价值体系就是建设社会主义意识形态体系,就是建设中国特色社会主义意识形态。因此,我们必须坚持马克思意识形态理论的基本立场、观点、方法来观察和分析中国特色社会主义意识形态建设问题,揭示社会主义核心价值体系的意识形态本质,探究社会主义核心价值体系的意识形态功能,把握中国特色社会主义意识形态建设规律。  相似文献   

12.
黄明理 《群众》2014,(5):7-9
社会主义核心价值体系是兴国之魂,它决定着中国特色社会主义发展方向。同时,社会主义核心价值体系是社会主义制度优越性在精神世界上的根本表现,它的提出标志着对社会主义本质和优越性认识的深化与发展。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,它是社会主义核心价值体系的内核之表现,  相似文献   

13.
社会主义核心价值体系教育是要通过马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观教育,引导人们坚持把马克思主义指导思想与中国实际相结合;把树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神与实干相结合;把培养社会主义荣辱观与具体行动相结合。  相似文献   

14.
朱爱莲 《人民论坛》2012,(23):158-159
社会主义核心价值体系传承和发展了党对文艺工作的一贯要求,是社会主义的文艺精髓;当代文艺必须坚持以社会主义核心价值体系为指导,把中国特色社会主义理想融入到当代文艺中,贴近群众,积极创新,不断探索弘扬社会主义核心价值体系的实践路径。  相似文献   

15.
房广顺 《人权》2012,(4):28-31
社会主义核心价值体系是根据马克思主义基本原理,总结中国特色社会主义建设历史经验,提出的重大战略思想。“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,”④是中国特色社会主义制度的内在精神和生命之魂,规定了中国特色社会主义建设的本质要求和发展方向,也对中国特色社会主义人权建设和人权发展起着重要的指导和引领作  相似文献   

16.
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。建设社会主义核心价值体系第一位就是坚持马克思主义的指导地位。中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的主题;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是中华民族生生不息薪火相传的精神支撑,培育和弘扬民族精神和时代精神,就把握了社会主义核心价值体系的精髓;社会主义荣辱观,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机结合,树立和践行社会主义荣辱观,就打牢了社会主义核心价值体系的基础。  相似文献   

17.
中国特色社会主义核心价值体系的内容结构和建设路径   总被引:16,自引:0,他引:16  
中国特色社会主义核心价值体系的内容建构包括四项,即马克思主义价值理论和党的价值观、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族价值观和以改革创新为核心的时代价值观、社会主义荣辱观。这四项基本内容具有内在的结构关系,其中,马克思主义价值理论是基础理论性内容,党的价值观是核心内容,中国特色社会主义共同理想是实质性内容,以爱国主义为核心的民族价值观是民族性内容,以改革创新为核心的时代价值观是时代性内容,社会主义荣辱观是行为规范性内容或操作性内容。社会主义核心价值体系建设的基本路径是把这个核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,贯穿于现代化建设各个方面。  相似文献   

18.
党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,其基本内容是:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。使社会主义核心价值体系在认识上成为全体公民的共识,在行为上成为整个社会的准则,是宣传思想工作的一项重大战略任务。作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分,社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。  相似文献   

19.
胡锦涛同志在党的十七大报告中明确指出:“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这是建设社会主义核心价值体系新的战略部署,对弘扬、培育民族精神和时代精神,十分必要,意义重大。  相似文献   

20.
吴新莉 《世纪行》2007,(12):40-41
建设和谐文化,最根本的是要坚持社会主义核心价值体系。马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系的提出,抓住了社会主义意识形态建设的关键。体现了时代的要求。是我们党在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的强大思想武器。  相似文献   

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