广州青少年网络生活调查报告

2005年5月,我们对广州市的中学生进行了抽样调查,主要内容包括,了解青少年学生的基本上网习惯和上网目的,了解网络对青少年的吸引力何在;调查青少年网络互动和网络生活道德情况;探讨青少年工作如何介入青少年的网络生活。     

网络与青少年社会化

在高度信息化的时代 ,网络不仅深入到社会生活的各个领域 ,对人们的社会生活方式、互动方式也产生着深刻的影响。作为一种新的社会化环境条件 ,它对青少年社会化产生的影响不容忽视。正面影响 :青少年可以通过网络学习文化知识、掌握生活技能 ;网络所创造的虚拟社会给青少年提供了扮演社会角色的实践空间 ;提高了青少年社会化的自主性。负面影响 :网络中的不健康内容会对青少年的社会化产生极大危害 ;网络世界的非现实性会造成青少年对观实社会的认同危机 ;青少年对网络世界的过分迷恋 ,会对他们社会化过程中完美人格的培养产生不利影响 ;网络中传播的内容会导致青少年社会化过程中的认知偏差     

网络时代：如何对青少年进行思想品德教育？——从网络对青少年的负面影响谈起

网络对社会、经济、文化的影响是显著的,网络改变了青少年一代感知、认知世界的方式,也影响着他们的价值观念、行为方式、生活方式等。网络作为第四媒体,对青少年影响是深刻的,本文试图通过网络对青少年道德影响方面的调查数据,来探讨网络时代应如何对青少年进行思想品德教育。     

网络道德信息素养：青少年道德学习的现实需要

提升当代青少年道德能力,在道德教育方式上急需实现由教育者强制性道德教育向青少年自主性道德学习的转型。现代社会,虚拟网络情境正在成为青少年道德学习的“第二空间”,面对纷繁复杂的网络道德信息,培养青少年对道德信息内容的真伪判断能力、锻炼青少年对道德信息评价的辩证思维方法、引导青少年树立文明健康的网络娱乐生活方式,已成为促进青少年道德学习的现实需要。     

武汉市青少年身心健康发展状况的调查与分析

通过问卷调查与访谈相结合的研究方法,对武汉市青少年发展状况进行研究。调查发现,睡眠不足、身体锻炼缺乏、饮食习惯不良和保健意识薄弱是青少年身体发展的主要问题;对自我发展的过分关心和敏感是青少年主要的心理问题;学习、职业选择和工作以及经济压力是青少年主要压力源;青少年缓解压力的办法主要以自我调整、与朋友交谈、倾诉等形式为主,但也存在一些非理性减压方式。伴随着青少年自我概念的形成,青少年在社会交往和社会适应中存在一定的心理冲突和不适应。青少年心理问题发生率在10%左右,其中14￣17岁是青少年发展的关键年龄。应该遵循青少年身心发展规律,从家庭、学校、社会全方位建立完善青少年身心健康教育机制。促进青少年生理、心理和社会性等方面的全面健康发展。     

五城市青少年宫现状与青少年参与差异分析

2008年4-6月,我们对北京、广州、兰州、昆明、武汉五城市青少年宫的运营状况以及青少年的参与程度进行了较大规模的定量和定性相结合的调查.调查发现,五城市青少年宫受区域经济和社会发展水平的影响,在青少年宫建设的硬软件指标上存在着较大差异,区域、户籍、性别、年龄等自变量影响到青少年群体对于青少年宫的认知和参与.青少年参与青少年宫活动的积极效果主要表现在青少年的社会性发展方面.     

高中生网络成瘾倾向与父母教养方式的关系研究

了解网络成瘾者父母教养方式的特点,为预防和干预网络成瘾提供参考。采用青少年病理性互联网使用量表（APIUS）、父母养育方式评价量表（EMBU）对四所学校的682名高中生进行调查,并选取部分网络成瘾学生进行访谈。结果显示：高中生网络成瘾的检出率为4．7％;男生比女生更容易出现网络成瘾行为;单亲家庭的高中生比非单亲家庭的高中生具有更高的网络成瘾倾向;高网络成瘾倾向组与低网络成瘾倾向组存在显著差异;父母亲惩罚严厉、母亲过分干涉保护和母亲情感温暖可以作为高中生网络成瘾倾向的预测指标。因此,高中生网络成瘾倾向与父母教养方式关系密切。     

青少年网络阅读的调查与思考

网络阅读已成为当今青少年获取信息、学习、生活和娱乐的一种主要方式,与传统的纸质文本阅读相比,它具有内容丰富、检索方便快捷等优势,同时也对青少年的阅读习惯、阅读方式、阅读内容及思维方式、身心健康产生了一定的负面影响。我们应该在明确其利弊的基础上,指导青少年正确认识、评价网络阅读,准确把握网络阅读的功能定位,帮助其克服网络阅读的负面影响,健康科学地进行网络阅读。     

网上道德秩序亟待规范

近期，北京师范大学公民与道德教育研究中心针对网络对青少年的道德影响展开了一次问卷调查。调查选取了北京城区、湖北宜昌等县的一些高中学生和初中学生作为调查对象。问卷中有两道填空题，分别考察青少年在现实生活中最重视的道德品质和在网络世界中最重视的道德品质。     

文艺表演是调动学生学习《青少年修养》积极性的好形式

教师要把《青少年修养》课教活,学生学活,就必须采用多种教学形式,除参观、社会调查、讲故事、看电影等之外,组织一些结合课文内容的文艺表演也是一种好的形式。我在初一(1)班组织了一次以《青少年修养》第9、10、11课为内容的以文艺表演为形式的主题班会。一、主题班会的目的 1.巩固《青少年修养》第9、10、11课所学的基本概念和原理。 2.培养学生对学习《青少年修养》的兴趣,使他们在自己喜爱的活动中受到生动的、形象的教育,提高思想觉悟,培养共产主义理想和     

当前我国青少年社会教育现状的调查与分析——以山东省为例

对当前我国青少年社会教育现状的调查主要围绕青少年对社会教育的理解、青少年接受社会教育的情况、青少年的社会教育需求三方面展开.调查结果表明:青少年对社会教育的了解程度有待提高;学校的实践教育作用突显;少年宫、科技馆等机构教育供不应求;社区教育喜忧参半;学校成为青少年接受社会教育的首选;青少年最想参加的社会教育活动形式为“参与体验”、“竞技活动”和“实务培训”等.针对调查结果和分析,主要围绕机构教育、社区教育和传媒教育等三方面提出青少年社会教育的发展策略.     

研究性思想道德学习的实践探索——以《思想道德修养》课程为例

研究性思想道德学习的提出是德育理念的重大转变.研究性思想道德学习是指学生在教师指导下,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,以提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力为基本原则和要求,通过实例研究、问题讨论、社会调查、角色扮演等方式,对思想道德知识和思想道德问题进行自主探究,从而积极主动地获得思想提升和道德发展的创造性学习活动.它力图使学生的思想道德学习活动关乎生命的自身,诱发学生在探究中发现和解决问题,使道德学习成为一种可触可感、可理解、可实践的积极主动的活动,真正起到修养德性和践行德行的作用.     

试析网络文明建设

网络建设的现状及问题 根据第九次中国互联网络发展情况的调查统计,截止2001年底,我国上网计算机数约1254万台,上网用户人数约3370万人,用户年龄为18-30岁的占67.8％。网络已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲     

青少年榜样激励与励志教育现状研究——基于全国8省(市)青少年问卷调查

课题组对全国8省(市)5800名青少年进行了问卷调查,调查显示:青少年认为所起励志教育作用最大的人和书籍分别是父母和名人传记；榜样人物身上具有很多优秀品质值得学习；用榜样进行励志教育最有效的途径是观看影视片等.调查结果还显示:青少年普遍认为,当前在榜样的树立、宣传方面存在着诸多问题,应针对不同年龄、对象和情况选择多样化的榜样.     

青少年网络恶搞研究

青少年网络恶搞是青少年利用网络对严肃主题、经典、权威以及某些社会现实加以解构而建构出的娱乐活动方式.随着社会的网络化发展,青少年网络恶搞有扩大的趋势.青少年网络恶搞的出现,是草根文化发展、青少年网民增加、媒体与网络商业化、学校和家庭等内外多种因素综合影响的结果.应对青少年网络恶搞,要从精神文明建设的战略高度来认识,加强青少年道德和网络法制建设,建设良好的网络文化,给予其正确而合理的规范与引导.     

青少年网络成瘾所致犯罪及其对策

网络成瘾对青少年的认知方式、情绪调控、意志品质、角色认同等方面具有一定的负面影响,可能导致青少年的人格偏差和行为障碍.网络成瘾已逐渐成为青少年性犯罪、暴力犯罪、财产犯罪的主要诱因,不仅严重损害了青少年的身心健康,还有碍法治秩序.对青少年网络成瘾应通过心理疗法、道德约束、法律规制予以有效应对,以减少网络成瘾犯罪.     

青少年网络被害的家庭教育原因实证分析

家庭教育状况对青少年网络被害有着重要的影响.本文采用问卷的方法对在校学生、中小学教师、学生家长进行了调查,并利用SPSS对调查数据进行了分析,以探讨我国目前家庭教育方面的缺失对青少年网络被害的影响,进而提出了一些改进对策.     

青少年社区服刑人员社会支持网络研究——基于上海的实地调查

为了深入了解上海市青少年社区服刑人员社会支持缺失状况以及上海市在重构青少年社区服刑人员社会支持网络方面的举措,笔者运用深度访谈与观察法对上海市青少年社区服刑人员社会支持网络进行了调查。研究发现,上海市青少年社区服刑人员社会支持网络缺失表现为经济条件下滑、心理压力剧增、学业或工作中断、家庭环境不良与社会处境恶化。上海市为青少年社区服刑人员提供了实际支持、情感支持、信息支持以及陪伴支持,并且开展了家庭辅导与社区关爱活动。     

关于当代青少年生命教育现状的调查分析

本文通过调查问卷的方式,对青少年忽视生命现象进行了详细的分析,指出产生这个问题的主要原因包括青春期的心理特点、对现实生活的不满意、学习上的挫折与失败和基础教育的失误等,提出现代教育要重视生命教育,让学生在充满人文关怀的教育氛围中茁壮成长。     

人才与罪犯仅隔一“线”——剖析青少年高科技犯罪

2000年10月24日,来自世界最富裕的8国因特网高级专家齐聚柏林,研究如何打击愈演愈烈的网络犯罪。德国外长菲舍尔在会上称,就目前看,网络犯罪造成的损失每年达1000亿德国马克。在我国,随着计算机及网络技术的普及,利用高科技手段进行违法犯罪活动亦逐年迅速上升,据对北京、江苏、上海等地调查,此类案件80％为青少年所为。青少年犯罪、环境污染、吸毒贩毒被称为当今世界的“三大公害”。遏制青少年高科技违法犯罪活动已成为当务之急。