基于积极心理学探析大学生心理健康

鉴于大学生心理阶段的特殊性,将从积极心理学视野缓解大学生心理问题,结合其心理现状指导大学生提高自我效能感,塑造其健康的人格,促进综合素质的全面提高,树立正确人生观、世界观、价值观,培养积极乐观态度,提高生活的幸福满意感,构建美好的人生蓝图。     

法制建设对社会主义荣辱观的保障作用

所谓荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是世界观、人生观、价值观的重要组成部分。它是一个人源于内心的自我心理评价机制、针对特定的行为所产生的自豪感和耻辱感,是一个人在对社会道德要求理性认识的基础上所形成的自觉、自愿地践履道德规范的一种心理态度。     

基于积极心理学理论的高校图书馆员积极心理培养

个体的心理状态与其工作绩效正相关。由于高校图书馆员工作环境和服务对象的特殊性，高校图书馆员积极心理的建构对其工作绩效的影响尤其重要。文章根据积极心理学理论，从自我效能、主观幸福感、情商等三个积极心理要素层面，论述了高校图书馆员的积极心理培养及其工作绩效优化问题。     

内涵、特征、功能：中国共产党执政监督文化论纲

执政监督文化是贯穿治国理政过程、覆盖执政系统和执政要素的一套关涉执政监督并反映其观念原则、思维方式、制度规范、行为作风、情感态度等的心理取向、价值追求和社会评价的总和。它具有自觉性、法制性、互动性和政策性的基本特征。执政监督文化对于强化政党治理、塑造民众的政治心理,进而引导和调节民众的政治行为、最终稳固执政系统的建立和运行具有积极的理论意义和实践价值。中国共产党勇于自我革命、从严管党治党的百年奋斗征程,执政监督体系愈发完备,执政监督文化日益深入人心,既促进了中国共产党的自我净化、自我完善、自我革新和自我提高,同时也为世界政党建设贡献了中国智慧与方案。     

高校图书馆管理者心本管理理念构架研究

心理资本与人力资本、社会资本共同构成了人体的人力资源,心本管理正是利用人的心理资本,实现组织目标的高效管理方式。高校图书馆要完全实现心本管理,管理者就必须具有发掘馆员心理资本的意识,具有营造馆内心心相连的工作氛围、激励自我和馆员进行心性修炼、激发馆员积极心理状态的惯性思维。     

积极心理学视角下中学生心理危机干预策略

积极心理学诉诸对人性中积极心理品质的挖掘,帮助人们信赖和体验爱、幸福、毅力、积极心态、弹性应对力等积极品质。积极心理学思想主张对于中学生心理危机干预策略具有指导意义,基于积极心理学思想的中学生心理危机干预策略有三,即挖掘积极心理要素,激发中学生心理危机自我防范机制;监管心理危机源,建立中学生心理危机外部预警机制;常规教育结合专项攻关,构建中学生心理危机动态干预机制。     

对中学生同一性危机和应对的初步探讨

中学生正处于个体心理和生理走向成熟的时期，他们还面临着自我同一性确立的发展课题，会伴随着各种积极的或消极的情绪体验出现各种不适应的表现，于是容易导致中学生出现自我同一性确立的危机，表现为自我混乱。针对这个问题采用访谈法，列举了两个典型案例，分析了中学生存在的自我发展方面的问题的原因，引出了作者对当前中学生自我意识发展的思考和对应对措施的建议。     

如何形成有效的项目教学运作机制——南洋理工学院项目教学模式给我们的启示

体育态度会影响人的锻炼行为。本文通过文献资料、问卷调查、数量统计等方法对天津市4所大学252名大学生的体育锻炼态度及影响因素进行了调查。研究结果表明，大学生体育锻炼态度总体上较积极，不同性别、不同年级的大学生在体育锻炼态度上存在差异；促进大学生身体锻炼的因素有身体因素、心理因素，学习方面因素、交流方面因素、习惯因素，阻碍身体锻炼的因素有客观和主观因素。     

团体心理咨询在高校思想政治教育中的应用

团体心理咨询(group counseling)是在团体情境下进行的一种咨询形 式,主要通过团体内人际交互作用,促使个体在感受、认识、学习、训练 的过程中形成新的态度与行为方式,实现自我成长与自我完善。团体心理 咨询既是一种有效的心理治疗,也是一种有效的教育活动,其基本理念 为:人的心理素质和能力是一个不断发展的过程,个体在成长和发展的不 同阶段必然会遇到某些暂时性的心理困难,有效地克服这些困难,人才能     

由柏拉图的爱欲伦理反观爱的现代命运

柏拉图的爱欲作为一种欲求，是对至善和永恒幸福的强烈渴望。凭借着美和善的吸引，爱形成一种向上的引力，使人不断超越和上升，实现对自我的回归。这种爱给了我们一种深刻的态度，这种态度对于现时代的我们重新审视和反思我们爱的方式和生活方式带来了诸多启示。     

自我概念心理表征的神经科学研究

人类自我概念的心理表征越来越成为心理学和认知神经科学研究的一个重点。目前有关自我表征研究中发现的影响自我心理表征的三个因素,即情感因素、认知因素和文化因素。随着文化神经科学的兴起,目前大量的研究主要基于东西方基本文化差异维度下独立型—互依型自我解释的神经机制,而要深入研究中国人的自我心理表征显然还需要更多本土化的理论和研究方法。     

影响领导效能的心理因素

处于领导岗位的各级领导干部，担负着带领广大群众进行现代化建设的重任，他们不仅自身需要良好的心理素质，同时也应重视运用心理学的理论实施管理。这不仅可以进一步提高自身心理素质，而且有利于提高领导效能。任何一个单位工作的成败、效能的高低，其重要原因就是充分发挥人的积极性，而在影响人的积极性发挥的诸多因素中，领导是关键。从心理学角度考虑，领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现特定目标并与环境保持一致的过程。领导者则是施加心理影响的人。一、领导过程中的心理行为措施１．施加心理影响。包括思想态度、情感…     

社区心理疏导工作的有益探索

党的十七大提出要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。上海虹口区凉城社区（街道）党工委在这方面进行了大量的积极有益探索，在开展群众思想政治工作中实施以“心理服务进社区”为主要内容的“心桥”工程，努力缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐，取得明显成效。     

班级支持感、自我效能对大学生人际关系的影响研究

基于组织支持感和心理资本的相关理论,通过对北京林业大学经济管理学院学生的研究,探讨了班级支持感、自我效能对大学生人际关系的影响。结果表明,班级支持感、自我效能与大学生人际关系之间呈正相关;班级支持感和自我效能对大学生人际关系有积极的影响,且可以作为很好的预测变量。     

心理“黑子”你有吗？

每个人的心理都有或多或少地存在着不同的弱点，就像是太阳上的黑子、白玉上的瑕疵，成为你前进道路上的羁绊，还会干扰你的思维和判断，甚至会影响你的人际关系和处世态度。     

论政治社会化的一般过程

政治社会化过程包括如下四个在逻辑顺序上递进的、连续统一的环节：一是政治信息传播，即政治共同体内各种政治社会化组织和群体以一定的方式、渠道向社会成员传播各种政治文化信息的过程。二是政治观念内化，即社会个体通过一系列的心理行为过程，加工、转化政治信息传播过程中所获得的政治信息，完善政治人格、充实政治自我、更新政治观念的过程。三是政治态度演进。政治社会化是政治态度产生的直接动因，政治态度的形成和改变与政治社会化是直接同一的，政治态度的演进过程伴随政治社会化纵向发展的全过程。四是贯穿个体一生的阶段性发展。由于社会个体的内在因素、政治社会化群体和组织以及社会环境的变化，贯穿于人的一生的政治社会化过程将呈现出阶段性。上述四个环节各自又可分为若干个彼此间内在相联的层次     

试析当今农民的政治心理

试析当今农民的政治心理○曹泳鑫政治心理是政治行为主体对政治生活或政治关系的情感、态度、信仰、性格和价值取向的自发性主观反映，它支配或调节着人的政治行为的一定倾向。事实上，许多人并不具备或不懂得政治、法律、哲学和伦理等系统的理论知识，但他们置身于社会生...     

敬畏是一种美德

敬畏之心是对世问万物心怀敬重、持以畏惧，并真诚对待的一种态度。一个人有了敬畏之心，胸中就有了目标方向、行为准则和道德规范，就能够时刻自我约束，严格要求自己，不做出格越轨之事。古人云：“人有祸则心畏恐，心畏恐则行端直，行端直则无忧矣。”反之，人一旦失去了敬畏之心，往往就会肆无忌惮，无法无天，最终自酿苦果，害人害己。而有了敬畏之心，遇事就会有所顾忌，三思而行，这样就可避祸趋福，化险为夷。敬畏之心，不仅是一种态度、一种理念，更是一种人生智慧。     

获取生命意义感的基础:心理可见性

人的社会性容易让我们忽略人同时具有单独性这一事实。人的单独性承担着对自我的责任,没有人能够代替我们生活,只有我们自己才能赋予生命存在以意义。首先有了自我,然后才会有生命意义的感受。而自我的认识依赖于和别人的交往,以此实现深刻的自我发现,在别人这面镜子中我们会看到自己,这一现象就是心理可见性。对心理可见性的深入认识和理解,有助于我们获取丰富的生命意义感受。     

全球化对青少年同一性形成的影响

全球化对人们心理发展最深远的影响莫过于对青少年同一性形成的影响。其影响表现在四个方面第一，大多数人正在确立一种双文化同一性；第二，青少年可能会越来越强烈地体验到同一性混乱；第三，一部分人可能选择加入某种由自我选择的文化；第四，人们心理发展过程中成年早期阶段的时间跨度延长。