全球化背景下中国法学教育面临的挑战

全球化正在深刻地影响各国法学教育,提出了法学教育改革的新课题。如何在全球化背景下合理地定位法学教育发展的功能,如何通过法学教育改革推动法治的发展是值得深入思考的问题。本文通过分析全球化背景下法学院功能的转变、挑战与未来发展趋势,对法学教育改革的政策选择提出建议。     

浅谈全球化场域下的公民社会

全球化与现代化给中国带来了巨大的外部冲击,两个大趋势,一是世界范围内的普世价值的广泛传播,二是地域化、民族性的彰显;普适性的公民提出的是在全球背景下的中国法治应当如何构建符合全球背景的法治价值,地域性的公民观关怀中国本土。在转型期的中国,冲突如何协调,法治之路如何选择是本文探讨的主要问题,力求在在全球化时代为中国法治秩序的构建提供思路。     

依法爱国:大学生爱国主义教育的重要维度

新时期,大学生如何深刻地领会爱国主义的精神实质、理性地践履爱国主义行为是《思品》课所承载的重要教育目的之一.但是,不论在理论上还是实践中,爱国主义教育总是偏向于道德和政治方面的说教,法律视角的教育常被忽视,以致于大学生在实践中不知道如何理性地表达自己的爱国行为,有的甚至违法.本文指出依法爱国是理性爱国的重要标志,是大学生爱国主义教育的重要维度.     

全球化进程中的政治教育

全球化趋势使人类日益结成为一利益共同体，要求人类树立全球意识，要求学校政治教育培养学生的全球意识。虽然全球化进程使人类的共同利益日益增加，但国家、民族仍然是构成人类的基本单位，国家利益仍然存在，因而进行爱国主义教育在当代仍有存在的必然性和合理性。学校政治教育既引导学生认识全人类共同利益和国家利益的统一性，又应引导学生把握全球化时代国家主权的新特点。在全球化进程中，民族问题更加尖锐和复杂，在这种情况下，人们应正确认识和处理民族问题，学校应对新一代进行正确的民族观教育。     

浅议全球化背景下法律教育的发展趋势

本文主要论述全球化背景下法律教育的发展趋势,着力从全球化背景下法律教育价值观的发展与全球化背景下法律教育模式的发展这两个角度进行论述,在对国外法律教育进行介绍与分析的同时以期对我国法律教育有所助益。     

新时期大学生爱国主义教育面临的困境与对策研究

爱国主义是中华民族的优良传统,在不同的历史时期有不同的内涵。在当今经济全球化和市场经济不断深入这一新的历史时期,对刚刚成长起来的90年代的新一辈,爱国主义教育面临着一系列新的问题。本文指出分析这些新问题产生的原因进而找出相应的解决措施是十分重要和非常迫切的。     

《爱国主义教育法》的法治实施进路完善

<正>爱国主义是中华民族精神的核心。受全球化、泛娱乐化等影响,当前的爱国主义教育面临诸多挑战。以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育,使其在法治轨道上运行具有十分重大而深远的意义。(1)2023年10月24日《爱国主义教育法》的颁布,对新时代爱国主义教育的职责任务、实施措施和支持保障等作出了规定,这既是贯彻落实习近平总书记关于爱国主义教育重要论述精神的重要举措,也是爱国主义教育事业持续进步的里程碑。法律的生命力在于实施,法律实施的关键在于其制度和具体机制的设置能否促进该立法目的的实现。在《爱国主义教育法》颁布前后,     

论社会主义市场经济下的大学生爱国主义教育

社会主义市场经济的产生给大学生的爱国思想带来了新的挑战,加强大学生爱国主义教育就显得极为重要。同时市场经济又赋予了爱国主义教育新的内容,那么如何有效地开展大学生爱国主义教育,不仅是一个理论问题,还是一个实践问题。     

新时期新疆少数民族大学生的爱国主义教育探析

新疆是一个多民族、多文化和多宗教的聚集地，长期以来，新疆的政治安全面临着来自西方敌对势力的分化与破坏、“三股势力”的渗透等方面的严重威胁。加强对新疆少数民族大学生的爱国主义教育，有利于使各族人们形成一种共同的对中华民族的凝聚力和向心力，从而有效地抵御这种威胁。本文从新疆区情出发，分析了在新形势下新疆地区少数民族大学生的爱国主义教育所面临的挑战，并试图以马克思主义“五观”教育和“四个认同”为指导，来探寻一条适合新疆区情的少数民族大学生爱国主义教育新途径。     

新时期青年爱国主义教育简论

爱国主义是推动一个国家和民族不断前进的强大精神动力,本文试分析了目前爱国主义教育存在的问题,重点在探讨新时期青年学生爱国主义教育的具体对策,以期在增强爱国主义教育的实效性与针对性方面有所收益.     

浅析师范类院校的爱国主义教育

高校担负着为国家培养建设者和接班人的重要任务，尤其是师范类院校，作为将来培育国家新生力量的主力军，责任更加艰巨。如何积极有效地开展爱国主义教育，培养广大青年学生的爱国精神，是高校新时期思想政治教育工作的一项长期的基本任务，本文主要是针对师范类院校学生采取相应的爱国主义教育的方法和途径。     

论法律多元观的兴起

全球化进程的推进,不断带来认识和知识的革新。在此背景下,法律多元的观念日益为法律社会学界所关注。本文对法律多元观的内涵、特点、争议作出探讨。     

音乐教学中的爱国主义教育思考

音乐教学在爱国主义教育中发挥着重要作用,可以通过挖掘带有爱国主义情感的教学内容、演唱爱国主义歌曲、深入分析歌词、了解歌曲的创作背景、开展课外音乐活动等方式培养学生的爱国主义情感。     

两种法学全球化观——中国将何去何从?

二十世纪八十年代以降,全球化逐渐从两个向度上凸显出来。第一个向度表现为传统社会主义国家纷纷向市场经济转型,第二个向度则表现为当代全球化问题的研究逐渐成了各个学科的显学。尽管目前中国法学在关于全球化是经济全球化还是多维全球化的问题上存在争议,在赞成法律全球化还是反对法律全球化的问题上观点更是针锋相对,但是在这些争论的背后,中国法学在对全球化进行问题化处理时却存在两项共同的理论设定——全球化是一个整体化同质化的进程、全球化是一个具有客观必然性的进程;正是因为其共有这两项不自觉的理论设定,所以中国法学在认识全球化现象时实质上秉持着一种封闭的全球化观。而本文试图建构一种开放的全球化观,这种全球化观把全球化看做是一个矛盾且多元、主观且可变的进程,一个可以根据人之认识或利益或传统被建构或被重构的博弈进程,一个在很大程度上属于偶然且可能是一个可逆且不确定的过程,这本质上是一种开放的全球化观。这种全球化观认为全球化是普遍化与特殊化或者单一化与多样化的统一,是整合与碎裂或者一体化和分裂化的统一,是集中化与分散化的统一,是国际化和本土化的统一,是世界主义与民族主义的统一。正是在这种开放的全球化观的视角下,中国将何去何从成为了一个...     

后现代课程观与思想政治教育

后现代课程观的核心是过程思想和复杂性理论 ,其独特性在于它适应于人类认识观的发展 ,以“既·又”的认识来取代“不是·就是”的思想模式。根据这一新课程观 ,人的思想意识的形成和发展过程呈现复杂性、混沌性、分形性、回归性等特点 ;思想政治教育活动是一个自组织过程 ,即是教育主客体相互作用而形成的自我的动态的调整过程。在社会现代化和经济全球化的大背景下 ,我们必须正确处理好指导思想一元化与思想认识多元化的关系     

新时期,教育者如何应对当前的思想政治教育

改革开放以来,随着我国社会主义市场经济制度的逐渐完善以及改革开放在深度和广度上的不断推进,我们进入了经济全球化,文化多元化,社会信息化,价值取向多样化交汇发展的历史大背景中,思想政治教育所面临的环境发生了巨大的变化,本文分析各种变化,并针对这些变化为教育者如何面对当前的思想政治教育提出相应的对策。     

新形势下开创大学生思想政治教育工作新局面

当前,我国正处在社会转型期和发展期,社会矛盾频繁发生,社会文化领域正面临着严峻的挑战.在世界多极化、经济全球化不断发展的背景下,面对各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂局面,如何加强大学生的思想政治教育、保证大学生的健康成长,则是本文探讨的主要内容.     

柏拉图论治国人才的教育

一、《理想国》与统治者教育 当我们在全球化背景下的法治时代探讨如何培养高级法律人才的问题时,看看人类思想大师柏拉图是怎样谈论这个问题的,决不会毫无裨益.     

试论加强高校爱国主义教育的新途径

对高校学生加强爱国主义教育是十分重大的问题，也是亟待解决的问题，本文从加强学科和教材建设、在高校形成爱国主义教育氛围、开辟新的教育渠道以及建设相应的保障机制等方面进行了探讨。     

法制全球化下中国知识产权规则的变革

法制全球化已经在经济全球化的促动下加快了其演进的步伐,经济的互联促生了各国之间法律的连结与互动,乃至融合。中国作为一个具有特殊国情的发展中国家,如何在这种背景中寻求适合自己的发展方向和方式,这是中国知识产权规则在法制与经济全球化时代入世以来面临的重大课题。本文以法制全球化为研究背景,从知识产权全球化角度出发,探索中国知识产权规则在这种内外均受到冲击的态势下所面临的问题,并对相应的问题做出剖析与研判,以期能对中国知识产权规则在全球化体系下的完善有所裨益,使投资者之相关利益得到有效保障。