试论"两课"在培养创新型人才中的作用

培养创新型人才是适应世界科技发展大趋势,增强国际竞争能力和加快社会主义现代化建设的必然要求.因而,实施创新教育是各级各类学校的必然趋势,更是高等学校教育教学的重要任务.高校"两课"教学在创新型人才培养中发挥着不可忽视的独特的作用.正确认识"两课"教学在培养创新型人才中重要作用,对于深化教学改革和创新型人才的培养具有重要的意义.     

贯彻"三个代表"思想构建先进文化高地

江泽民同志"三个代表"重要思想,为高等学校各项事业的发展指明了方向.高等学校作为国家科技创新体系中的重要力量和传承、创造先进文化的重要场所,是发展先进生产力的主力军和排头兵,是中国先进文化的一块高地;高校事业作为培养全面发展的人的伟大事业,关系到人民群众的根本利益.     

高校创新人才培养的校园文化载体研究——关于“黄金三角形”文化载体模型的构建

培养高素质创新人才是21世纪高等教育的根本目标和任务,通过校园文化建设培养创新人才已受到越来越多高校的关注与重视。创建一套适宜高校创新人才成长的校园文化载体体系成为了校园文化建设研究的重点。本文从校园文化的内涵及创新人才的特征入手,创新地提出了"黄金三角形"文化载体模型,以为高校培养创新人才提供参考。     

产学研用视角下地方应用型高校工程教育"金课"建设的研究与探索

对具有优秀工程能力的工程技术人才的培养,是国家创新发展的基石,如何通过对工程教育中"金课"的建设来加强高校新工科建设和提升科研能力意义重大.本文从产学研用角度对新工科建设背景下的工程教育展开分析,探析"金课"建设对地方高校应用型大学建设起到的助推作用.     

高校要做实践“三个代表”的模范

高等学校作为我国高级专门人才的培养基地,具有人才培养、科学研究和社会服务三大功能,在贯彻落实江泽民同志“三个代表”重要思想方面,具有独特的地位和重要的作用。——从代表中国先进生产力发展要求方面来看。高校不仅在知识的传授、传播、创新和应用方面具有基础性作用,而且在培养具有掌握先进生产力、创造先进生产力、富有创新精神的一大批先进知识分子群体方面,具有不可替代的作用。高校的根本任务就是为社会主义现代化建设培养和输送合格人才。邓小平同志反复强调:科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。随着人类…     

践行"三个代表"重要思想加强高校党建工作

高校是知识社会的中心,是知识创新的基地,是培养现代化建设所需各种人才的摇篮.高校党建工作的好坏,不仅影响着高校的办学方向,也直接影响着培养人才的素质和水平.随着改革开放的不断深入和有中国特色社会主义建设事业的不断推进,高校党建工作相应地出现了一些新情况和新任务,本文就在新时期、新形势下抓好高校的党建工作做了粗浅的探讨.     

切实加强高校校园文化建设

高校校园文化建设是高校生存和发展的有机组成部分,是优化育人环境,实施素质教育的重要环节,是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质的重要保证,因此,高校的文化建设必须以"三个代表"重要思想为指导,不断拓宽校园文化建设的途径,强化其功能,为培养高素质人才搭建成长的平台。     

教学服务型高校创新人才培养途径研究

党的十八届三中全会明确要求"创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流"。高校坚持走特色发展的道路,必须以培养创新人才为主线。本文通过对教学服务型高校人才培养特征进行分析,指出目前其在培养人才方面尚且存在的问题和不足,并进一步提出教学服务型高校应当以培养应用型创新人才为目标,加强基础知识的积累,促进培育基地的建设,设立培育基金,促进创新成果转化,探索出以"打基础、建基地、设基金"为核心的"三基工程"创新人才培养途径。     

贵州商学院携手瑞士培养商旅创新人才 “瑞意”黔行

正贵州商学院以开放为关键一招,以创新为引领之策,正在探索一条贵州高校崛起新路。既要"论起来",更要"干起来"!在生态文明贵阳国际论坛2016年年会上,贵州商学院承办"中瑞对话2016"教育子论坛,并与瑞士两所高校签订项目合作协议,为"知行合一"作出生动注解。作为"中瑞对话"启动以来最为重要的成果之一,贵州商学院携手瑞士培养商旅创新人才,努力让瑞士的先进理念和模式在贵州落地生根,转化为培养创新型人才的实际行动。     

传统文化中“道”与“术”的关系及其对高校创新人才培养的启示

创新型人才是当前我国建设创新型国家、推动科技创新的关键,高校作为创新型人才培养的基地,在创新型人才培养方面具有重要的作用。文章通过对中国传统"道""术"学说的研究,结合我国目前高校创新人才培养过程中存在的问题分析,倡导高校教研管理人员重视人才培养的"道术并重",以期促进我国当代高校创新人才的培养。     

论"两课"对大学生创新能力的培养

"两课"可以培养提高大学生的政治理论素质、思想道德素质、分析问题解决问题的能力、创新思维及创新能力.培养创新人才不仅是时代发展及我国现代化建设的客观要求,也应成为"两课"教育教学的目标之一.     

努力实践"三个代表"切实推进高校发展

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话(以下简称"七一"讲话),全面阐释了"三个代表"的重要思想,体现了马克思主义与时俱进的创新精神,具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征."三个代表"是加强和改进党的建设、推进社会主义现代化建设的强大理论武器,也是新世纪高等教育的根本指导思想.用"三个代表"重要思想来统领高校工作全局,在实践"三个代表"中切实推进高校的建设和发展,是新世纪高校工作的重要任务.     

高校如何贯彻落实“三个代表”

高校是党的教育工作的重要阵地，承担着为现代化建设培养高素质创新人才和推动科技文化进步的重要责任，负有“科教兴国”的历史使命，是“中国先进社会生产力”发展的重要源泉和推动力量，是科技文化人才荟萃、知识密集、创造和传播文化的重要和特殊场所。它不仅是“中国先进文化”的创造基地和传播阵地，还是“代表中国先进文化前进方向”的重要依托。高校培养出的许多学生，经过实践锻炼，将会成为治党、治国的骨干和经济、科技、文化工作的专家、学者，他们在高校学习期间受到的教育和熏陶，会直接影响他们为人之道、为政之道，影响着他…     

基于"互联网+"的汽车文化课程教学改革探索

"互联网+"时代的到来,为职业院校汽车文化课程的创新和职业教育的发展创造了有利条件.现阶段,我国职业教学在汽车文化课程教育中对互联网技术的研究和开发较少,缺乏新型的、先进的教学方法.根据时代的要求,汽车的专业特色教育改革是必然趋势,是培养合格人才的重要途径.以"互联网+"为背景,运用先进的计算机技术,为汽车文化课程教学...     

开办专修班筑起"蓄水池"

村干部处于农村工作最前沿,是党在农村开展工作的基石,加强村级干部队伍建设十分重要.近年来,巴中市南江县依托当地国家级重点中学——小河职业中学,按照"缺什么、补什么,用什么、训什么"原则,创新开设村级后备干部专修班,实施人才递进培养工程,着力培养一支有文化、懂政策、有技能的基层治理人才队伍和脱贫攻坚骨干力量,有效破解了村级干部队伍年龄老化、文化偏低、能力不足等难题,探索出一条村级干部人才递进选育新路子.     

高校党建与社会主义核心价值观教育的协同创新

社会主义核心价值观是高校开展党建工作的重要指导思想,高校党建工作则是推进社会主义核心价值观教育的重要平台。二者协同创新的内容主要包括:用"建设什么样国家"的理想信念补足高校党员精神上的"钙",用"建设什么样社会"之答调动高校党员的积极性、主动性、创造力,用"培育什么样公民"之问促进高校的党风建设。实践中,高校只有坚持以培养社会主义建设人才为目标、以落细落小落实为原则、以项目合作为平台,才能推动党建工作和社会主义核心价值观教育协同创新、互促共赢、和谐共进。     

实践"三个代表"重要思想建设企业文化

发展代表先进文化方向的企业文化,是建设有中国特色社会主义文化的重要组成部分,不仅是社会主义精神文明建设的必然要求,也是企业学习、贯彻和实践"三个代表"重要思想的重要内容.特别是在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段,企业文化建设要根据中国先进文化的发展趋势和要求,以"三个代表"重要思想为指导,充分体现时代精神和创造精神,坚持把着眼于企业提高职工队伍思想道德和科学文化素质的提高、着眼于企业在国际市场上核心竞争的提升作为重要内容来抓,把握主旋律和正确的价值标准,坚持以德治企,努力建设与先进生产力发展要求相适应、体现有中国特色社会主义的企业文化,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍.     

"问题讨论法"对大学生创新素质培养的作用

创造性是人的本质属性的最高表现,培养适应二十一世纪经济和社会发展需要的创新人才是当代高等教育的目标,也是教育工作者的使命.在教学中运用"问题讨论法"对培养大学生的创新素质有着重要的作用.     

人才资源重在"盘活"

"党管人才"是党建工作的一个新课题.伴随着知识经济时代的到来,人才竞争成为当今时代的核心和焦点,谁拥有了一流的人才,谁就掌握了成功的主动权.人才是质量、效益的决定性因素,是发展建设的"重头戏",必须在"盘活"人才的"源头"上下工夫,在人才的引进、培养、使用上不断更新理念、完善机制,实现"以人为本,人尽其才,才尽其用",才能畅通人才建设的"瓶颈".     

论高校开展“三转”工作的意义与路径

文章阐述了转职能、转方式、转作风的内涵、定位以及相互关系,指出了当前高校纪检监察部门在开展"三转"工作中存在的思想认识和效果弱化等问题,论述了高校开展"三转"工作对加强高校党建、提高纪检监察效能、培养廉洁人才和遏制高校腐败的重要意义,从转变思想观念、创新体制机制、完善制度体系、加强队伍建设等方面提出了高校实施"三转"工作的主要路径。