对云南省少数民族地区体质健康测试信息网络平台建设功能延伸的探索

本研究运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法对云南省少数民族体质健康网络信息平台建设过程中的功能拓展进行探讨,旨在进一步提高网络信息平台为云南少数民族体质健康服务功能的广度与深度。通过分析认为:云南少数民族体质健康测试信息网络平台应在已有其他相关网络平台功能的基础上增加数据多维度分析的相关内容以提高数据利用率及利用效果;应在已有相关信息网络平台功能基础上增加线下服务功能,使线上与线下功能相互支撑有机结合,最终达到促进云南少数民族体质健康水平的目的。     

警察院校《国家学生体质健康标准》测试数据统计及分析——以福建警察学院为例

国内对普通本科大学生体质状况的研究已有不少的报道和成果,但对警察院校学生体质现状研究鲜有涉及,为准确认识当前警察院校学生的体质健康现状,特以2013年福建警察学院国家学生体质健康测试各项数据和评判指标为例,采用SPSS19.0 for Window的数据统计功能,从学生的身体形态、身体机能、身体素质三项指标,按公安、司法本科专业和普通本科专业、性别、年级分别进行分组对比研究,结果显示,福建警察学院学生体质健康测试均符合国家学生体质健康标准,其中公安、司法本科专业学生和普通本科专业学生三项指标有明显差异。     

从《国家学生体质健康标准》的实施看云南大学体育教学改革

通过现场调查、问卷调查、数理统计法等研究方法,从学生对《国家学生体质健康标准》的目的、意义的认知程度进行调查分析,可以了解学生对体育运动的态度,掌握学生目前体质健康现状。针对这些分析结果,结合《国家学生体质健康标准》的目的、意义,对云南大学体育教学改革提出建议。     

影响大学生体质健康的因素探析

<正>近年,中央和地方对学生体质健康的关注度越来越高。从国务院到中共河南省委、省政府先后下发了关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见,国务院也颁布了关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知等,这些都体现了政府和社会各界对学生体质的重视和担忧。笔者以大学生体质健康监测结果为依据,对河南省近十年大学生的体质变化进行分析,探究影响大学生体质健康的因素。     

云南省大学生体质健康现状分析

研究以2008年全国大学生体质健康监测站云南省大学生站点监测数据和2005年全国体调分析数据为第一手资料,运用文献资料法、测试法、数理统计法等科研方法,对云南省大学生体质健康现状进行研究分析。通过对2008年国民体质健康监测云南省大学生站点测试数据分析;我省大学生部分监测项目等级评价与设计比例的分析;我省大学生2008年监测总体评价与全国2005年检测结果比较分析,从比较客观的角度评价我省大学生体质健康现状,并提出改善学生体质健康的合理建议,为我省体育管理及公共体育课程改革提供进一步的理论支持。     

推行“阳光体育” 让孩子动起来

正90多年前,毛泽东发表了著名的《体育之研究》,强调学校教育要"三育并重","体育占第一位置"。改革开放以来,我国青少年体育事业蓬勃发展,学校体育工作取得很大成绩。江苏省也制定了《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《江苏省学生体质健康促进条例》等法律法规。但在片面追求升学率的形势下,"健康第一"往往被"升学率第一"所替代,学校体育课程、体育活动难以得到保证,学生体质健康方面存在一些不容忽视的问题。有关部门公布的一组国民体质报告显示,近10年来,我国青少年的体质较     

健康相关行为对高校女学生体质的影响及对策——以河南省为例

高校女大学生的体质状况与健康相关行为之间关系密切。文章采用文献法、问卷调查法、数理统计及因子分析法对健康相关行为给高校女大学生体质产生的影响进行了分析。结果发现,影响高校女生体质健康的主因子主要有卫生习惯因子、网瘾与饮食因子、体育锻炼因子、情感与睡眠因子和不良嗜好因子。对主因子积极干预的途径有:提高学生对健康相关行为的认知程度;科学控制学生健康相关行为,加强学生管理;督促学生加强体育锻炼。     

合肥市中学生体质健康状况调查研究

采用文献调研、实验研究、问卷调查、数理统计等研究方法,对合肥市中学生体质健康状况进行调查研究,研究结果显示:合肥市中学生在各个年级阶段身高总体呈递增趋势,体重大部分呈正常趋势,呼吸深度不够,呼吸机能较差。速度素质整体不太理想,但身体柔韧素质较好,女生均好于男生。下肢爆发力较好,但男生的上肢力量特别差,女生的腰腹力量不够理想;学生的身体耐受力方面较好。中学生的自我健康认识不足,应试教育环境、课余活动安排、生活习惯不良以及学业压力繁重,学校体育课开展情况不乐观,家长对体育锻炼方法与途径的认知不足是影响合肥市中学生体质健康状况的重要因素。为深入贯彻实施《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,进一步提升中学生体质健康状况提出:改革体育课堂教学、提升体育教师的教学水平和责任心、多形式、多途径提高学生体育锻炼意识、采取措施促动家长观念与生活方式转变等建设性建议,为政府及有关体育部门提高合肥市中学生体质健康状况提供现实素材。     

对公安院校学生肥胖状况的评价研究——以浙江警察学院学生为例

以487名公安院校学生为研究对象，采用文献资料法、测量法、数据统计法测量统计其身高、体重与身体成分，将测试得出的各指标与《国家学生体质健康标准》的身高标准体重等级评分法进行相关性分析，发现《国家学生体质健康标准》中身高标准体重指标并不适应对公安院校学生的身体形态进行评价；采用亚太卫生组织公布评价成年人肥胖程度的BMI标准对样本进行评价，结果与体脂含量评价相符，建议对公安院校学生的身体形态评价采用BMI指数法。     

当代城市青少年儿童体质与健康状况研究

本文根据有关部门关于全国学生体质与健康方面的调研以及多年的相关监测,对我国城市少年儿童的身体健康状况进行了分析研究,提出了一些值得注意的问题和相应的改进建议。     

民族教育中的素质教育与人格健康教育思考

加强少数民族学生的人格健康教育有其重要性和必要性。本文根据调查研究的结 果，提出加强人格健康教育的方法：（１）帮助学生在思想上树立正确的民族观。（２）加强师资队 伍建设，提高教师心理素质。（３）根据苗族学生的人格特点，维护其人格健康：帮助他们确立合 理的信念；帮助其建立良好的自我意象；帮助其构建良好的人际关系。     

政协要闻速览

正3月17日,市政协发布中小学生体质健康状况调研报告。报告显示本市的中小学生群体中视力不良者超过六成,两成体重超标,学生体质健康不容乐观。市政协建议,建立学生体质下降问责机制。3月20日,市政协经济委员会召开推进首都新型城镇化建设第二次情况通报会,听取市发改委、市规划委、市市政市容委、市住建委相关情况通报并座谈。闫仲秋副主席出席会议并讲话。     

调研数据

▲上海启动学生健康促进工程上海市正式启动包括八大行动计划的学生健康促进工程,以切实提高青少年学生健康水平。八大行动计划包括:学校体育和健康教育课程体系建设行动计划,学校阳光体育与体教结合推进行动计划,学校卫生与医教结合推进行动计划,学生体质健康监测及干预行动计划,学校生命教育及心理健康教育促进行动计划,学校体育、卫生师资队伍建设行动计划,学生健康促进基础设施及保障机制建设行动计划,学生健康促进与社会联     

2008奥运会对我国中学生体质的改善作用探析

采用文献资料法,在分析学生体育锻炼行为影响因素的基础上,对2008年奥运会在改善当前中学生体质中的作用进行全面分析。长期广泛普及奥林匹克教育,改变"重智轻体"传统思想,大力开展各种以奥运为主题的阳光体育运动,加强学校体育的基础设施建设,推行素质教育,是促进中学生体质健康发展的重要措施。     

2008奥运会对我国中学生体质的改善作用探析

采用文献资料法,在分析学生体育锻炼行为影响因素的基础上,对2008年奥运会在改善当前中学生体质中的作用进行全面分析.长期广泛普及奥林匹克教育,改变"重智轻体"传统思想,大力开展各种以奥运为主题的阳光体育运动,加强学校体育的基础设施建设,推行素质教育,是促进中学生体质健康发展的重要措施.     

试析中国少数民族哲学的价值

从上世纪80年代起,中国少数民族哲学的价值就成为研究少数民族哲学的重要问题得到广泛关注。学生认为,研究中国少数民族哲学的价值是证明其合法性的重要途径。首先,中国少数民族哲学丰富了中国哲学的内容;其次少数民族哲学也是凝聚民族精神的突出体现。因此,研究中国少数民族哲学价值具有重要意义。     

“阳光体育运动”对大学生体质的影响研究

"阳光体育运动"是国家针对新时期我国学生体质健康状况,采取的一个重要政策行动和体质健康干预行动。"阳光体育运动"自2007年正式实施以来,大学生的体质健康状况虽有改善,但总体成效并不明显。以此为研究课题,探讨高校实施"阳光体育运动"的意义、长效机制等,有助于力推这项行动的全面开展。     

生存环境与历史时期华南少数民族生理心态的形成发展

本文主要从生态环境的角度,对历史时期华南少数民族体质生理及民族心态的形成特征进行了探讨,从一个侧面说明了民族体质生理及民族心理心态的演变发展,不仅是人类社会进化的结果,生态环境在这个过程中也起了重要的作用。     

北京市属高校边疆地区少数民族大学生学习生活现状研究

少数民族人才培养一直是党和国家非常重视的一项事业。少数民族被给予同等地接受各级教育的机会，内地高校更是逐年扩大招收来自民族地区的少数民族学生。少数民族学生大学生学习生活倍受关注，也具有一定的研究价值。     

少数民族学生在学校教育中的文化适应——基于教育人类学的认识

本文从教育人类学的视角探讨少数民族学生在学校教育中的文化适应,分析了相关研究现状,指出影响少数民族学生文化适应的若干因素,并提出了相关策略。