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关于双语教学的几点思考 总被引:11,自引:0,他引:11
刘刚 《四川行政学院学报》2002,(2)
双语教学 (bilingualteaching)即用两种语言来组织教学。结合我国实际情况 ,应该把世界上应用最广泛的英语和本族语 (汉语 )相结合 ,在课堂上使用两种语言来组织教学 ,使学生更为全面地同步获得世界先进科学文化知识。 相似文献
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小学生作为接受正规性知识教育的初级群体受到广泛关注,而课堂是对小学生进行知识传授的主要场所,良好的课堂模式有利于小学生学习习惯的养成,学习潜力的激发。而自主性课堂的形成有别于传统的课堂教授模式,它对于学生学习的主动性、自觉性以及良好师生关系,教师实践能力的提高都有着深刻的意义。 相似文献
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合作学习是教学设计最重要的内容之一,开展合作学习,不仅能激发学生的主动思维,学会自己发现问题和解决问题,培养学习能力,提高课堂教学效率,而且能培养与人合作,与人沟通等现代意识。以"Photoshop软件中使用自定义图案和色彩范围"为例,在本节内容的学习中,结合学生现有的基础水平,对学习者进行分组学习,从而有利学生之间的取长补短,互相帮助,最终达到合作学习、共同提高。 相似文献
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中国古典传统文化的思想教育内容与现在的思想政治教育是有许多相同之处,不仅仅是儒家文化里"仁"的思想,四书五经里也有很多思想可以运用在思想政治课堂上。把传统文化引入课堂是具有可行性的,并且是有可操作性的,它既能丰富思政课堂教学的内容和方式,使枯燥的课堂焕发生机,同时在一定意义上也有助于中国传统文化的传承。 相似文献
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方刚 《铁道警官高等专科学校学报》2012,22(5):66-69
数码相机在刑事技术工作中的运用:(一)现场勘验、检查;(二)物证检验。视频检验方法:视频检验开始时,必须反复观看视频图像,了解犯罪嫌疑人在现场的活动情况,然后找出关键性镜头画面,定格、截图,最好生成无压缩TIFF格式数码照片,把该照片放在图像处理软件上进行处理。 相似文献
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在学习钢琴的过程中,不论是儿童还是成人,都会遇到这个问题——"放松"。放松,看起来很容易的事情,那为什么大多数学习钢琴的人都在这个问题上"走弯路",甚至影响继续学习呢?现在怎么样理解放松,怎么样在学习中体会放松是我们最关心的问题,我们应该有一个理性的体会,使得这个问题在出现之前就做好了的准备,不要让"放松"问题成为我们在学习和演奏中的绊脚石,而是让它起积极的良性作用。 相似文献
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"俄狄浦斯效应"是人类社会和人类历史特有的哲学之谜.因此我们应把它作为一个历史规律的范畴来研究.在马克思主义唯物史观中,不但不排除"俄狄浦斯效应",而且有着科学的表述和最具哲学智慧的理论延伸点.把"俄狄浦斯效应"作为一个历史规律的范畴来研究,有助于我们对历史规律的完整把握,其理论意义和现实意义都是十分重大的. 相似文献
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随着社会的飞速发展,现代技术手段广泛地进入了课堂,深得教师和学生的欢迎和喜爱。它为计算机教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。本文简要的介绍了多媒体技术、CAI课件及其在教学中的应用。 相似文献
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本文主要论述计算图像处理技术在非织造布质量检测和控制上的运用,并对计算机图像处理技术的在线检测进行了可行性分析和论证,为非织造布在线检测在线自动检测的可实现性提供了理论依据。这种信息与过程控制的结合是一种开放式的系统技术、也是数据库和系统标准化的发展产物。也阐述了非织造布的结构特性检测方法的发展趋势。 相似文献
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由于社会的发展,工程项目的增多,测量技术越来越广泛地应用于工程建设的各个阶段.它在工程建设中的重要性是不言而喻的,作为一门技术基础课,如何学好也就是显得十分重要.任何课程的学习,都离不开好的学习方法.我通过这几年来的测量课程的教学,摸索总结出"对比法"在测量学的很多知识点上具有很好的应用,通过找出不同知识点或相同知识点之间的相似之处及不同之处,达到方便记忆,学好这门课程的目的. 相似文献
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思想品德是一门思想性、人文性、实践性较强的科目,它旨在引领学生积极自主的感悟人生的意义,提升对自我、他人、社会的认识,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,并培养基本的善恶、是非观念,做一名负责任的公民.在教学中,学生能够积极涌跃地参与课堂是达到上述学习目标置关重要的因素,否则,思想品德就走上了纯粹的"教条主义"的道路.对于刚告别生动活泼的小学生活的七年级学生来说,课堂上还习惯于原来书本上花花绿绿的画面和老师娓娓道来的故事,学习显得十分被动,怎样抓住他们的心理特点,引导他们积极参与课堂呢?本人认为要从"说"开始. 相似文献
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大多职业技术学校的学生从小没有养成良好的学习习惯,不知如何去学习,自然学习成绩不会太好,因为成绩不优异从而引发对学习的厌烦,没有任何的学习兴趣,课堂上也不认真听讲。那么,如何面对这样的学生这样的课堂来提高计算机基础课的教学效率呢?结合笔者在芜湖职业技术学院的任课经历,将从课前备课、导课方法、课堂教学,课后作业四个方面探讨如何提高职业技术学校计算机基础课的教学效率。 相似文献