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随着新媒体的广泛应用,人们对高校思想政治教育的理解,对高校思想政治教育模式的探索,也不断发生变化。面对新媒体技术所带来的挑战,应深入研究新媒体时代高校思想政治教育的新规律和新特点,科学合理运用新媒体技术,不断提高思想政治教育队伍素质,实现思想政治教育的现代化,切实增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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新媒体的开放性、渗透性、自主性、互动性等特征不仅为高校思想政治教育创造良好的机遇,而且也带来了严峻的挑战。如何更好地在新媒体视域下充分发挥思想政治教育日常化育功能,成为当前亟待解决的重要课题。首先阐述了新媒体为高校思想政治教育日常化育带来的机遇;其次分析了高校思想政治教育日常化育在新媒体时代面临的挑战;最后探讨了利用新媒体提高思想政治教育日常化育的作用,从而进一步增强高校思想政治教育的效果。 相似文献
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近年来,各种新媒体的悄然兴起,对传统高校思想政治教育发展而言,机遇与挑战同在。一方面,新媒体刷新着高校师生的思维模式,为高校思想政治教育话语权重塑提供了新的发展空间。但另一方面,新媒体对传统思想政治教育话语权带来的冲击亦不容小觑,它们消解了传统思想政治教育的正能量,造成高校思想政治教育话语权面临巨大挑战。聚焦高校思想政治教育热点,回应高校思想政治教育健康发展诉求,需要科学建构高校思想政治教育话语权。本文以业界相关研究为基点,试图探索高校思想政治教育话语权建构路径。例如坚守马克思主义意识形态核心地位,增强高校思想政治教育话语权主导性;消解思想政治教育霸权,实现教育双方话语权平等;捕捉新媒体信息,提升思想政治教育者话语权驾驭技能;构建多元对话机制,提高高校思想政治教育实效性。以期实现高校思想政治教育建立在更加厚重的话语权基础之上。 相似文献
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高校思想政治教育被新媒体赋予了新的时代内涵,学界从理论、实践的多个视角和层面对此进行了较为全面的研究。成果主要集中在对新媒体起源及其特点、新媒体时代高校思想政治教育现状、新媒体和思想政治教育结合的理论依据和现实需要、新媒体给思想政治教育带来的机遇和挑战以及新媒体时代思想政治教育实效性等视域展开。 相似文献
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新媒体时代的到来改变了人们的社会生活、文化形态和思考方式,大学生思想政治教育既拥有新的发展机遇,也面临着严峻的挑战。高校作为大学生思想政治教育的主阵地,要充分结合学生的特点,利用新媒体不断创新思想政治教育的方式,优化思想政治教育的新媒体平台,同时建设一支优良的思想政治教育队伍,为更好地开展思想政治教育工作服务。 相似文献
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新媒体在新任务、新场域、新形象和新载体四个方面改变了高校思想政治教育的旧面貌,但也带来了诸如增加了工作复杂性、不可控性、挑战思想政治教育的话语权优势等一系列问题。加强和改进新媒体时代的高校思想政治教育需将净化网络环境、打造思想政治教育"短信群"、重塑社会与家庭的思想政治教育角色、建设高水平思想政治教育工作者队伍作为主攻方向,将大学生自我教育能力的提升作为重要着力点和落脚点。 相似文献
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微博、微信等网络新媒体在高校大学生日常生活中被广泛应用,拓宽了思想政治教育的阵地,使思想政治教育网络化和生活化成为新课题。新媒体与思想政治教育二者有密不可分的关系:新媒体给思想政治教育带来了诸多机遇,提供了最好的师生互动平台;尊重大学生自主与个性,网络新媒体的作用是提高大学生信息整合能力。 相似文献
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<正>习近平总书记指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。互联网的发展为创新高校思想政治教育开启了全新思路。西北工业大学(以下简称西工大)是较早开展网络思想政治教育工作的高校之一,早在九五期间,学校就积极抢占网络阵地,形成了网上思想政治教育 相似文献
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国际交流大学生群体的形成和扩大给高校思想政治教育工作带来了新的挑战,也暴露出高校在针对国际交流大学生思想政治教育工作中存在的规范化、科学化和理论化困境。建议以制度建设为重点,建立思想政治教育指导机制,制定交流学生管理规范;以调查研究为依托,建立全方位的科学评估机制,掌握交流前后学生思想动态;以临时团支部为抓手,建立国际交流全过程管理机制,夯实交流学生思想政治教育基础;以新媒体工具为载体,建立互联网教育与信息共享机制,创新交流学生思想政治教育形式。 相似文献
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