领导者调动下属积极性的方法论探讨

领导者如何调动下属的积极性呢?这个问题,既是领导科学的一个理论问题,又是每个领导者面临的一个实践问题。不同层次、不同部门、不同行业的不同领导者,可以有不同调动下属积极性的具体方法,这是特殊性的一面。但共性寓于个性之中,特殊性里包含着共同性。有些调动下属积极性的一般原则和方法,对于不同层次、不同部门、不同行业的领导者,是具有普遍意义的。本文试对领导者调动下属积极性,特别是调动直接下属积极性的方法,从一般意义上,对一些主要方面,进行一些初步的探讨。     

各方面领导都应增强思想政治工作意识

在企业,由于分工不同,各方面领导者具有相对不同的责任。但不管怎样,我认为领导者在分工负责的基础上,都应具有思想政治工作意识,应是本职工作范围内的思想政治工作领导者和思想政治工作者。第一、具有思想政治工作意识,是领导者党性的表现。思想政治工作是我们党的光荣传统,是我们党取得革命和建设胜利的重要保证。作为领导者,应该积极主动地做好思想政治工作,自觉地为继承和发扬党的优良传统、落实党的任务而努力。这既是企业领导者的责任和义务,也是企业领导者党性的表现。第二、具有思想政治工作意识,是企业领导者具有一定管理水平的重要标     

领导者的权威效应及其运用

领导者权威效应,是指领导者的权威在领导活动中产生的作用和引发的客观效果。领导权威效应既有大小量的差别,又有正负质的不同。主要受如下因素的制约: 一、受权威构成要素的制约 领导权威是权力与威信的有机结合。权力是领导者驾驭、支配他人心理和行为的特殊能力与力量,是人民依法授予与领导职位相当的职权,是构成权威的前提,是领导者尽职尽责的手段。有了权力,领导者才能更有效地发挥其才干,使威信有用武之地。职位     

刍议领导者的水平与能力

一个单位领导者的水平与能力如何,他的上级、同级和下级都十分关注,并经常从不同方位用不同形式进行评议。笔者也想就此问题谈点个人浅见。一、领导者的水平是创造性地执行党的政策,而不是简单盲目地照上级指示办事     

当好领导者的辩证思考

如何当好领导者,从不同的视角就有不同的理由和结论。从辩证的角度来看,合格的领导者首先要当好被领导者,因为它符合对立统一规律;是领导者执政理念的要求;是领导者角色的复杂性所决定的;是新的条件下赋予领导者的领导方式。为此,领导者必须首先树立以被领导者为中心的领导理念;当好各种情境下的被领导者角色。     

领导者自我精神资本管理问题探析

关于领导者如何更好地养护个人的精神世界,如何寻找个人工作与生活的目标和意义,如何妥善地管理个人的积极情绪和心理,如何提高个人对工作和生活幸福感的认同等问题,现有的领导者自我管理理论没有做出明确的阐释,形成了理论瑕疵.因此,本文在自我管理理论与精神资本理论相结合的基础上,归纳提出了领导者自我精神资本管理的概念,并对领导者自我精神资本管理缺失导致的问题进行了剖析,探讨了优化领导者自我精神资本管理的途径.     

企业领导者心理压力现状及应对之策——基于安徽省安庆市的调查

后危机时代企业领导者普遍感受心理压力,其心理压力源来自于社会环境、组织内部、人际关系、工作职务及个人自身。心理压力对领导者的工作与生活产生诸多不利影响。为此,应尽快采取有效措施,缓解企业领导者的心理压力。     

性别视角下领导者的产生与发展

尽管目前各行各业涌现出大量的女性领导者,人们对女性领导者仍然存在不同程度的歧视。有人认为女性不适合做领导,有人认为女性领导者的领导风格存在缺陷,有人甚至认为女性领导者的领导效能要远远低于男性领导者。本文通过探讨性别与领导的关系,发现男性领导者与女性领导者并不存在本质性的差异,在领导者产生、领导风格及领导效能面前人人平等。     

新领导世界观与管理变革

当代领导者从知识观念到能力 ,从心态、思维方式到行为模式都表现出与老一代领导者不同的特点。本文主要从外部环境和行为方式的变化进而引起领导者世界观的变化分析入手 ,探讨这种世界观的变化对促进领导行为方式的变化及新环境条件对领导者的要求     

宽宏大量:领导者必备的素质

宽宏大量,作为性格上的特征,指的是一个人对他人的不同需求、认识、兴趣、爱好、性格、气质和过错,甚至是伤害到自己利益的言行,都能从大局和长远出发,予以宽容,不予计较的比较稳定的对现实的态度和习惯化的行为方式。生活中,经常发现,一些成功的领导者往往肚量宏大,能容下各种逆耳之言、逆眼之行。还有,在一些文章和领导言论中,也常见到“领导干部要宽宏大量”的文字。这表明,领导者宽宏大量对完成其职责有积极地作用。为了让更多的领导者认识到这种作用,并在工作中自觉地宽以待人,笔者就这一问题谈一下自己的认识和看法。     

领导创新过程及其对领导者的素质要求

创新是领导的标志性特点。领导创新过程大致可以划分为五个阶段问题传输与知觉产生的阶段、沉思分析与灵感生成的阶段、方案设计与方案确定的阶段、方案执行与反复修正的阶段、经验总结与成果形成的阶段。领导创新过程,是中枢系统、智囊系统、信息系统共同参与的统一,是决策与执行的统一,是个体心理与群体心理、个体行为与组织行为的统一,其成果是实践成果与理论成果的统一。中枢系统的领导者素质的高低是领导创新活动能否成功的关键,因此我们要对领导者的创新素质加以研究。领导创新过程对领导者的素质要求具有综合性,但领导创新的各个阶段和不同的特征对领导者素质要求的侧重点有所不同。     

复杂的思维方式与领导活动研究

一、要用复杂的思维方式研究领导活动 纵观西方20世纪70年代以前有关研究领导理论的文献可以发现，人们总是从不同的角度去探讨哪些方面能造就一个有效的领导者及如何有效地提高领导者的领导效能与组织绩效，对领导理论举行了种种尝试。第一种尝试是了解领导者与非领导者相比具备哪些人格特质，由此而形成了领导者特质理论。     

新形势下领导者语言修养之我见

新形势下领导者语言修养之我见李连元社会主义市场经济体制的确立和运作，必然导致社会生活各层面发生深刻变化。其中领导者的价值观念、思维方式、谋略运筹、工作风格也必然随之发生相应的嬗变。而这些嬗变，又都必须诉诸领导者语言的修养。尽管语言在本质上是形式、外壳...     

论领导者的思维方法与艺术

领导者思维方法与艺术,是现代领导者领导方法与艺术的重要组成部分,是领导者实现领导目的的重要工具和桥梁。而我们要研究领导者的思维方法与艺术,就必须弄清它的含义,弄清它的性质、范围和特征,弄清它与一般思维方法与艺术的关系。     

论领导者的人格力量

在社会生活中,每个人都在有意无意地塑造自己的人格,在人的生活和成长过程中,内在的人格力量始终是推动他遵循一定的价值目标前进的内驱力。对此,领导者也毫无例外。根据马克思主义人格理论思想,人格是由生理遗传与后天经验共同形成的个体本质较为稳定的存在状态。也就是说,作为个体的人以其先天遗传的身体素质和神经反应类型同他际遇的复杂而多变的社会关系构成矛盾的统一,从而产生的一系列相对稳定的内部行为和外部行为。从人格的定义看,人格包括人的生理特点及心理、文化、社会、道德品质和审美等多方面的内容,一个人的这些内容较为稳定的本质的统一就是人格。其中人格的生理特征主要来自先天的遗传,而心理、文化社会、道德品格和审美等方面的内容,则是来自于后天的社会生活和学习与实践。人格具有统一性、稳定性、可变性和阶级性等方面酌特征。通过以上对人格的一般了解,再回头看看“领导者的人格力量”究竟是什么?所谓领导者的人格力量是指领导者在其领导活动中以自己健康高尚的人格来形成对下属心理上一种无可抗拒的正义道德的影响力、感召力和统御力,是一种精神化的能力。     

领导者定义及职责新探

领导者的定义与追随者的定义有着本质的联系,领导者的唯一定义是其后面有追随者。没有追随者,就不会有领导 者。关于领导者研究,主要体现在两个方面,一是领导者的成长道路和职务发展;二是领导能力发展。研究领导者,必然研究 领导者职责。强调领导者的预见责任是领导者的人际角色和任务角色,是西方领导科学中关于领导责任的最新研究成果。     

第八单元 第十二讲 科学领导的增效规律

在对外开放、对内搞活,全面改革的时代,切实提高领导效能,不仅是历史的潮流,而且是改革的需要。在这种情势下,研究、实施并推广科学领导的增效规律是十分必要和有益的。 领导机制“二八律” 生活是一面明镜,收入社会活动丰富多彩的内容,反射时代的特征与哲理。领导工作是高效实现组织目标的集体活动。社会劳动的复杂性决定了组织系统的层次性。为了实现整体大于部分和组织的效应,身居组织系统高位的领导者必有自己的副手与下属,以保证组织系统的高效运行。那么,领导者应当配备几位副手,领导者应该直接指挥多少下属?或者说,领导机构的规模,除了事物的繁简、行业的特性、部门     

论下属对领导者的敬畏感

干部不论职位高低,都是人民的公仆,他们的工作都是为人民服务的。工作只有分工不同,没有贵贱之分。上下级之间、领导者与被领导者之间,是平等、友爱、团结、互助的关系,不是鼠猫关系。但是,为了提高工作效率,有效地、出色地完成本职工作,更快更多地为社会主义现代化建设贡献力量,各级领导者都应有相当的魅力和魄力,     

领导者的领导层次与社会地位层次

社会主义社会是人民当家作主的社会,领导者与被领导者都是国家的主人,处于同一社会地位层次,这是毫无疑义的。但是,在领导活动中,由于人们的社会分工不同,形成组织与被组织、指挥与被指挥、协调与被协调、控制与被控制等关系,就必然要形成了领导与被领导这样两大层次。在领导层次中,由于领导者的职责、权力范围的不     

领导者角色表演的范式分析

领导者角色是由社会文化塑造的,领导者角色又是"个体在一个特定职位中作出的典型反应"1。这种"典型反应"各人不同,于是领导场上形成了不同的领导行为模式,形成了本色表演与模仿表演、真实表演与假面表演、清晰表演与模糊表演、规范表演与另类表演的分析类型。提升领导绩效的一个前提,是有良好的角色认知和角色确定,即对领导角色有"应然"的认识和把握,然后人们才能按角色的文化情景规定,"实然"地去扮演角色和完成角色,有效提升领导力。