延安时期青年知识分子奔赴延安的原因及启示

延安时期,青年知识分子响应党的号召,"到延安去"成为当时的流行趋势,延安成为青年知识分子眼中真理和光明的圣地,成千上万的青年知识分子奔赴延安,投入革命的大潮中,为党的建设和民族解放提供重要助力。青年知识分子汇聚延安不仅推动了党和国家的革命事业发展,对当代党的青年知识分子教育工作也具有宝贵的启示意义,在新时期,保持党的先进性,关注青年知识分子的需求,采取灌输和引导相结合的方法,能更加有效地推进党的青年知识分子教育工作。     

重要的是提高青年的自我意识

自我意识问题似乎不仅仅是青年研究中特有的,也包括中年、老年。但在青年研究中特別加以注意,是很有必要的。因为今天谈自我意识问題,恐怕首先是指知识分子这样一个民族灵魂的群体的自我意识,而青年知识分子无论在知识分子群体还是在青年这一群体中,更有其独特的地位。第一它将直接预示着明日知识分子群体的素质和特性,第二它最深刻地代表了这一代青年的思考和愿望以及青年价值准则的可能取向。在青年知识分子的问題上,我着重强调自我意识的意义。     

青工创造能力测定的初步研究

当代青年是科学技术进步潮流中最积极最有生气的力量。青年研究必须在马克思主义指导下,探索定性和定量相结合的有效方法。创造能力测定就是其中之一。我们运用问卷量表和心理测验分别测量了上海262名在企业创造革新活动中作出成果的青年职工和151个班组,力图通过能力测定,寻求一种研究青工创造功能的个性心理特征和集体心理特征的手段,从而为我国青年职工创造能力的开发研究提供方法论的依据。     

个性及思想政治教育个性化

个性作为一个严谨的科学概念,各学科都试图对其做出最完美的解释。思想政治教育个性化是将个性化理念渗透到思想政治教育的各个要素、各个环节的过程。它包含两方面的含义:一是促进受教育者个性和谐发展的过程;二是思想政治教育个性形成和发展的过程。     

略论市场经济条件下的青年知识分子“义利观”

青年知识分子人生观、世界观是一个传统的、永恒的主题,但社会主义市场经济条件下的“义利观”却是一个崭新的、亟待深入研究的内容。“义”者,宜也,一般指人们的思想行为所符合的一定准则;“利”,则指人的物质利益和功利。当代青年知识分子“义利观”,不仅仅是“青年学生的时代特征”和“传统知识分子的人文精神”的简单融合体,它在很大程度烙上了市场经济意识,     

上海青年知识分子队伍的调查

一、急剧发展中的上海青年知识分子队伍青年知识分子,一般是指35岁以下的具有中专以上学历者。根据共青团上海市委最近开展的“青年知识分子问题”专题调查得知:目前上海约有青年知识分子(主要是指70年代以来的大专院校和中专毕业生)约335,900余名。若以1985年有关部门统计的全市知识分子数为60万人计,那么青年知识分子人数已占全市知识分子总人数的55.9％。1982年全国人口普查所提供的资料反映:当时全国约有800多万知识分子,其中青年知识分子约有400多万,为全国知识分子总数的50％以上。这表明,短短4年,上海的青     

教育青年知识分子要从分析心理需要入手

教育心理学告诉我们,思想政治教育的有效性是通过双方“共振”产生的。即只有当教育者与被教育者双方心理需要相吻合,引起彼此间感情上的“共鸣”时,才能收到良好的教育效果。青年知识分子对正面教育的心理需要大体表现在如下三个方面。其一,青年知识分子由于受过良好的教育,思维活跃,自我意识较强。他们对别人提出的思想观点一般不轻信盲从,愿意独立思考问题,个人见解具有鲜明的个性。由于这种思维的个性,他们往往不大容易接受虽然正     

青年概念的当代阐释

青年概念是青年研究的基本问题。现实中存在多种青年概念的定义。从综合研究青年的角度,根据人们对青年概念的认识发展,根据当代社会发展变化了的客观实际,定义当代青年是处在身体发育已经成熟、人格基本形成和社会自立初期阶段的人;当代青年的年龄界定在18至35岁之间。当代青年概念的内涵和外延都有了新的变化,其根本原因是由青年与现实社会的实际联系决定的。     

体制改革与青年知识分子的出路

随着城市经济体制改革的逐步深入,科技体制改革的展开,青年知识分子的作用和目前的状况越来越引起人们的关注。对此,笔者在北京地区的一些科研和生产单位进行了调查。在调查中,我看到:当代的青年知识分子有爱国热情,有事业心,在校学习期     

论中共三代领导人在知识分子社会作用问题上的理论贡献

以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的我党三代领导人对于知识分子在社会主义革命和社会主义建设中的社会作用问题作了许多深入的理论探讨,大大丰富和发展了马克思主义关于知识分子的思想,为我们认识当代中国知识分子的社会作用提供了最直接、最有价值的理论指南.     

知识分子的世界观定向和创造自由

当代任何一个现实问题,无论是缓和国际紧张局势,保护自然环境,能源,征服宇宙和海洋,社会-经济进步,发展科学技术,提高文化教育,卫生保健,意识形态斗争,形成具有崇高精神面貌的个性等等,所有这些问题都需要脑力劳动这种独特类型的劳动,主要是知识分子的劳动,它们的解决都需要世界各国知识分子,包括苏联知识分子的直接参与和个人交往。在这里,各种不同的知识分子群体所采取的一般的和个别的立场,世界观的和方法论的立场,有规律地相互作用着。     

差异教育不等于个性化教育——谈对个性化教育的理解

个性化教育不等同于差异教育。在完整理解个性内涵的基础上,认为个性化教育是古代教育理想的回归和自觉,是一种尊重人和人的个性,立足人的个性中的差异与趋同,强调发掘个性潜能、发展优势个性,培养个性良好、全面发展、和谐发展的人的教育思想。在教育实践中,它强调特色化教育。现实给个性化教育提供了条件,但也有太多现实的牵绊。     

五四精神培育当代青年的信念、创新、使命——学习习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话

五四运动,爆发于民族危难之际,是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四运动孕育了内涵丰富的五四精神,这些精神随着时代的发展,被赋予不同的意义。100年前,青年是五四运动的急先锋和主力军。100年后的今天,中国特色社会主义事业正在蓬勃发展,时代赋予当代青年更加艰巨的历史重任。新时期,走进五四,学习五四精神,对当代青年树立与时代主题同心同向的理想信念、追求创新以及担当民族复兴大任都具有重要意义。     

健全管理机制 营造浓厚氛围──柳铁中心医院发展党员新招多成效好

首先是建立行之有效的管理机制。柳铁中心医院是知识分子较多的单位之一，知识分子占全院职工总数的７５％以上，医院制定了《关于在知识分子中发展党员工作的管理办法》，把医疗骨干和青年列为重点发展对象，党委和各党支部都分别建有知识分子名册、高知名册及３５岁以下青年党员名册；党委、支部成员与知识分子交朋友，对知识分子和入党积极分子做到知根知底，有的放矢做好培养、教育工作。其次是制定发展知识分子入党的规划，做到长计划与短安排相结合。医院每年制定一次发展知识分子入党短期计划，每半年对知识分子入党工作进行一次专题…     

言说:青年社会互动的一种特殊符号--对青年俗语、网络语言、段子、翻唱歌词……的解读

本文从语言社会学的角度,对当代青年运用现代汉语语言的变异及特征进行了描述和分析.笔者认为,青年语言运用的个性化差异,是他们社会互动的一种特殊形式,曲折地表达了他们对社会、人生的一般态度.     

不可忽视的愿望和“合力”优势——对青年知识分子形成非正式群体主观意愿的调查分析

目前,在一些大中企业里,陆续出现了一些青年知识分子的非正式群体。本文根据在部分青年知识分子(包括理、工、医、文诸科)中的随机抽样调查,试做些初步分析。 (一) 非正式群体产生的主观原因青年知识分子组成的自发群体的欲望较强(见表一)。调查表明绝大多数青年知识分子是赞同和希望组成群体的。调查表明,导致青年知识分子趋向群体的心理主要表现在以下几个方面: (1) 成就和挫折感。绝大多数青年知识分子进入企业后,自我实现的欲望很强,期望能尽快在工作和社会生活中显示自己的才能,发挥作用。但客观上的各种原因,使他们中的     

农村青年的现状

一九八一年《青年研究》第五期刊登了共青团安徽省委刘奇葆同志《论当代农民青年的基本特征》一文。文章开头明确指出:“研究当代青年,不可不研究当代农民青年。不了解当代农民青年,谈不上对当代青年的了解”。我感到这个观点提得好,它合乎我国的实际情况,反映了从事农村青年工     

个性化阅读教学在高职语文教学中的运用

实现个性化阅读是高职语文教学的理想境界,因此教师在教学中要尽可能地促进学生个性化发展和尊重学生的主体地位,运用形式多样的教学方法,展示教学个性,建立师生间平等的对话关系,发展和培养学生个性发展,促进学生的全面提高,从而提高课堂教学效率。     

青年自杀特点及原因之分析

青年是整个社会中的一部分最积极最有生气的力量。他们对前途理想和四化建设充滿无限的希望和坚强的信心,并朝气蓬勃地为之而努力奋斗。这是当代青年的主流。青年中轻生厌世、自寻绝路的仅仅是极少数。     

困惑参与超越——社会变革与青年“文化人”的价值选择

困惑参与超越——社会变革与青年“文化人”的价值选择孙玉杰由于同时具备青年的冲动、激情和“文化人”的理想、追求，当代中国青年知识分子一直处在社会运动的潮头，但他们或许从来没有象今天这样，面对社会转型和人们价值观念的剧烈变化而困惑、失落、冲突和激越。理性...