交往:影响青少年健全人格发展的重要因素

交往作为人的社会存在方式，它不仅仅是主体间一般意义上的往来，真正的交往实现还关涉到以下几个重要的要素：交往实现的前提；交往中介；交往外在环境及交往的目的。交往对青少年健全人格的建构具有重要意义，它是增强青少年自我认同的基础；支撑青少年社会化的桥梁并能促进青少年“共在”意识的建构。     

网络环境对青少年人格的消极影响及对策探讨

网络交往是一种新的交往方式,它对青少年人格形成产生积极作用的同时易使青少年形成网络人格、多重人格、封闭性人格、平面化人格、攻击性人格等障碍,因而优化青少年网络交往的素质和环境,塑造健全人格刻不容缓。     

不良交往与青少年犯罪

社会交往是青少年社会化的基本方式和途径 ,其在青少年成长过程中发挥着重要作用 ,但这必须是正常交往。青少年由于其身心特点很容易发生不良交往 ,而不良交往往往是青少年走向犯罪的第一步。本文主要探讨了什么是不良交往 ,不良交往的特点、原因、危害及预防 ,从而预防、减少青少年犯罪。     

试论青少年犯罪团伙的形成、聚合与分化瓦解

在犯罪学理论中探讨青少年犯罪团伙的形成、聚合与分化瓦解规律,对于减少和预防青少年犯罪,维护社会治安具有十分重要的现实意义。青少年犯罪团伙的形成与聚合主要是由外界压力的作用造成的。我们都有这样的体验:一些思想和观点相同,平时交往并不多     

角色扮演型网络游戏对青少年参与者的负面影响及规范建议

当前，网络交往风行。在众多的网络交往媒体中，网络游戏这种新生的网络交往方式正吸引着越来越多的人参与其中。网络游戏根据其运作方式及其内容的设定可以划分为不同类型，这其中规模最大、影响也最广泛的当属角色扮演型游戏。角色扮演型网络游戏的互动性特点具有强粘合力，对网络游戏的玩家具有非常强的吸引力。角色扮演型网络游戏的主要对象是青少年群体，因此探讨当前角色扮演型网络游戏对青少年参与者社会化的负面影响，具有十分重要的意义。     

大城市未婚青年的性知识、性观念及其行为模式

本文在实际调查的基础上 ,对北京城区婚检青年的性知识状况、性道德价值取向以及与异性交往的经历 ,进行了较为深入、系统的分析。不仅使我们了解到年轻一代的生活观念和行为模式 ,而且也使我们看到了青少年性教育中所存在的问题。对于进一步完善学校与社会对青少年的性教育、不断提高他们的性健康水平 ,提供了有益的启示。     

大学生“绿色”网络交往的教育引导

<正>网络交往正深刻而广泛地影响着青少年的发展。大学时期是世界观、人生观、价值观、是非观的形成时期。深入研究网络交往给大学生带来的影响,找寻消解网络交往困境的对策和途径,优化健康绿色的网络交往环境,对大学生的成长发展具有重要的现实意义。网络交往的概念和内涵(一)网络交往的概念。网络交往的涵义有广义和狭义之分,从网络使用者角度看,广义的网络交往就是"互联网使用行为",指利用互联网进行各种活动的行为;而从狭义上看,网络     

互联网上青少年所面临的侵害行为

互联网上青少年所面临的侵害行为主要有隐私权侵犯、虚拟人身攻击、情感欺骗和性骚扰。网上侵害行为的极端发展是人身侵犯。在阐述侵害行为的基础上 ,本文对互联网上青少年易受侵害的原因及对策进行了分析     

虚拟网络游戏空间中的类社会化机制探析

网络游戏作为一种新生的网络交往方式正吸引着越来越多的人参与其中。青少年是社会群体中最富有理想和激情、敢于探索和追求、具有开拓和创新精神的群体。在网络虚拟社会中，青少年很快会融入网络，共享网络文化成果。在规范良好、引导得当的情况下，网络游戏完全能够在信息化、网络化迅速发展的今天对青少年的社会化过程发挥重要作用。     

马克思交往理论与哈贝马斯交往理论比较分析

马克思的交往理论基于物质生产实践,注重的是人与自然的物质变换过程中的所形成的人与人之间的生产关系、经济关系、阶级关系、社会关系等,物质交换往往在全部交往行为中具有中心和基础地位。而哈贝马斯的交往理论以理解为目的,注重人与人在话语交流过程中所形成的主体间性,强调在思想上、精神上达成共识。处理好马克思主义交往理论与哈贝马斯交往理论的辩证关系,可以丰富我们对交往理论的认识,更好的指导实践,改善现实生活。     

论青少年犯罪研究的“青少年”概念

青少年犯罪,已成为当今世界严重的社会问题。一些外国学者称之为社会的“瘟疫”、“癌症”,把它与环境污染、吸毒贩毒并列为世界三大公害。正由于青少年犯罪所造成危害的严重性,刺激了青少年犯罪研究的兴起。本文拟就青少年犯罪研究的“青少年”概念作一探讨。 笔者认为,法学领域中的青少年概念与社会学、生物学、心理学等学科中的青少年概念     

毛泽东对马克思的“世界性交往”理论的继承和发展

交往理论是马克思主义思想体系中的一个重要内容,马克思和恩格斯在科学实践观的基础上对交往理论进行了系统阐述。毛泽东将马克思的"世界性交往"理论与我国的具体实践相结合,不断地创新和发展,这些思想对新中国成立初期国民经济恢复和社会主义建设、对构建社会主义和谐社会和和谐世界都具有重大的现实意义。     

英国学者论青少年、青少年文化和青少年研究

英国学者论青少年、青少年文化和青少年研究吴小英编译一、变迁中的青少年与青少年研究青春期作为等待、发展、成熟并完成由儿童向成年过渡的一个时期，对今天的年轻人来说肯定是一个延长了的生命阶段。在养育孩子实践中所遭受的各种社会压力和变迁似乎决定了生命中儿童时...     

论哈贝马斯交往理性的现实困境

在总结与重思马克斯·韦伯以及当代西方法兰克福学派对工具理性的批判困境基础之上,哈贝马斯提出了其独树一帜的交往理性理论。从哈贝马斯交往理性的内涵展开系统研究,本文对当前现实情境之下交往理性所遭遇到的两种阻碍,即知识结构差异、数字鸿沟,进行了深入的考察和理论阐发。进而对当今所处时代背景下,人们是否能够通过构建以新媒体为媒介的交往平台,实现哈贝马斯视域中的交往理性进行了全面深度的探讨。笔者认为,短时期内交往理性若想实现哈贝马斯赋予它的理论使命,仍然任重而道远。     

论全国人大的对外交往

随着中国改革开放的深入发展和国外议会外交的兴起,全国人大的对外交往活动也日益活跃。本文通过对近些年来全国人大对外交往活动的介绍和研究,试图揭示全国人大对外交往在我国整体外交中的地位、独特作用以及其对外交往活动对全国人大自身建设的重要意义。     

开放地区的青少年犯罪的特点和原因

青少年犯罪是一个复盖面较广的社会现象,不同地区有不同的表现及特点。尤其是近年来,由于实行经济改革和对外开放政策的先后与快慢不同,青少年犯罪现象在这些不同的地区更显出差异性。广东省是较早实行改革开放政策的省份,旦又毗邻港澳,拥有深圳、珠海、汕头、广州、湛江、海南、珠江三角洲等若干经济特区和经济开发区,属中外交往的重要通道和中外文化结合的特殊区域。为了解达种地区青少年犯罪的情况及特点,我们曾于1985年底至1986年初在该省范围内作了一次全面调查。本文拟根据调查结果作一概述和浅析。     

交往:回到德育的原点——《交往德育论》一书评述

交往德育是师生共处主体间意义关系情境，通过对话和理解，得以不断觉解与境界提升的道德教育活动．它是一种和灌输德育截然不同的德育理念，是对灌输德育的扬弃与超越。彭未名教授在《交往德育论》一书以交往理论为规范基础，对迄今为止的中国大学德育及德育研究中的种种人文缺失的弊端和误区做深刻的历史的和文化的评述，并由此提出解决问题的方案——“交往德育”。     

青少年群体社会化的社会微环境研究

本研究通过对22名初一至高三的青少年进行访谈,探讨了青少年在社会微环境中的活动特点以及该环境对同伴群体社会化的意义。质性分析结果表明青少年在社会微环境中的活动主要是群体活动;社会微环境是青少年调节情绪、形成和表现同伴群体文化的重要场所,社会微环境能够给青少年同伴群体提供自由平等的气氛。     

气质与青少年

近年来,报刊特别是青少年报刊和研究青少年的文章中对气质的议论逐渐增多了。气质,是每一个人身上都具有的东西。一个人怎样说话以及怎样跟别人交往;一个人怎样表现喜怒哀乐善;怎样工作和怎样休息以及怎样对不同的事件作出反应,等等。可以说,每个人都具有一定的气质,每个人都司空见惯气质。但是,真正把握气质却并不容易。因为气质的问题是人类自我认识中     

苏联学生思想政治教育的若干问题

近十余年来,苏联为了适应本国经济、政治、社会和文化发展的需要,针对青少年的现状、特点和他们中不断发生的各种思想倾向与社会问题,千方百计地加强对青少年的思想政治教育,通过各种途径对青少年施加思想政治影响。苏联有关领导部门接二连三地召开各种各样有关宣传教育的科学实践会议和青少年思想政治工作会议,强调“广泛发展学校中的共产主义教育”,帮助青少年“树立共产主义信念和态度”;决定大力