浅谈监狱警察职业化建设

监狱警察职业化是维护监狱安全稳定、提高行刑效率和改造质量、实现司法公正的基本保障,也是建设社会主义法治国家的内在要求。文章就监狱警察职业特质培养的基本内容、主要途径,职业化建设的法制保障作了具体分析。     

警察职业化视阈下的警察素养教育

职业化成为中国警察改革和发展重大主题之一,教育培训是实现警察职业化进程的必由之路。应从职业化的内涵和视觉,探讨警察职业化教育培训,不能窄化为警察职业"知识技能化",可通过设置职业素养模块,改革创新教育方法,与专业教育相结合来提升警察职业素养。     

警察职业化及其建设问题论纲

职业化是指存在于特定职业周围的各种要素在构成该职业系统时的结构性状,以及该结构在运行时动态的需求与满足状况。警察的职业化有其特定的内涵、特征、意义；有自身所要求的构造内容；警察的职业化建设要寻找切实可行的途径。     

从暴力袭警案频发看警察职业化建设

警察职业的特殊性决定了伤亡事件的不可避免,近来暴力袭警事件频繁发生,伤亡人数居高不下,从法律制度、社会公众、公安机关内部、民警自身方面研究引发暴力袭警的诱发因素,进而研究警察的职业化建设.     

警察执法不力的背景因素及其克服——法社会学视野下警察执法的立体透视

法律的生命在于它的实现。法律实施是法律实现的重要方式，警察的执法活动是法律实施的重要环节。在法社会学的宏观视野下，造成警察执法不力的深层背景因素有：维护社会秩序的任务对于执法的制约；维护组织功能的需要对于执法的压力；警察职业化对于执法的影响。以科学发展观为指导，转变执法观念，改善警力资源配置，塑造警察法律信仰，对警察执法行为进行立体调整，是解决警察执法不力问题的现实对策。     

积极适应公安“大教育大培训”新形势努力推进警察职业化教育训练体系建设

公安部"大教育、大培训"工作格局及工作体系的构建,是公安教育训练改革的必然要求和重大举措,标志着公安教育训练主体任务向警察职业化教育方向的新发展:一要解放思想,创新理念,为警察职业化教育提供积极的精神动力;二要解放思想,创新思维,为警察职业化教育提供有力的思想保证;三要解放思想,创新机制,为警察职业化教育提供坚强的组织保障.     

从警察社会管理看警察执法权威建设

警察执法权威建设既需要警察社会管理具有法律过程合法性,也需要具有政治过程的正当性。警察执法权威在社会管理中展开实践,更要在社会管理中获得公民和社会资源的支持下而实现。警察专业化社会管理是警察执法权威实现的前提条件,法治化社会管理是警察执法权威实现的必然路径,开放性社会管理是警察执法权威实现的根本保证。     

论我国的警察职位分类

我国正处在一个社会的转型期,警民冲突事件和警察执法伤亡案件逐年增多。对警察进行职位分类并实施有效管理,是避免警察执法伤亡和警民冲突的有效手段,也是提高警察工作积极性和业务能力,加强警察职业化进程的重要途径。     

警察职业化教育的定位和发展方向

我国警察职业化培训应当转换主要依赖学历教育的格局,明晰职业化培训为主的体制,以实现警察职业化教育的三个目标定位：忠于祖国、尊从宪法和法律、服务人民的政治意识;以敬业奉献精神为主的职业意识;具备专业法律知识、业务技能和过硬身体素质的职业技能。弄清职业化培训＂双向推进、三个转变＂的发展方向,走双向推进之路,在逐步推进警察职业化教育的同时,走教师职业化之路。努力实现三个转变,从＂学历教育与使用分离＂逐步向＂培训教育与使用结合＂转变,从＂业务培训＂向＂职业化培训＂转变,从纯粹的＂国内培训＂向＂国际化培训＂转变。     

新时代警察执法队伍建设的逻辑遵循

警察执法队伍建设是中国治理体系和治理能力现代化的重要组成部分,新时代警察执法队伍建设的逻辑遵循应当以角色、品格和实践为基本指向。从属者、服务者和执法者三重角色共融构成警察执法队伍建设的角色遵循;忠诚、为民、公正构成警察执法队伍建设的品格遵循;组织依托、技术支撑和纪律保障构成警察执法队伍建设的实践遵循。三重角色与三种品格依次对应,并在组织、技术和纪律的综合保障下实践着新时代警察执法队伍的担当和使命。     

公安机关人民警察队伍职业化建设的现状与思考--以湖南省公安队伍建设为样本

警察职业化是社会分工和警察制度发展的必然趋势。公安机关人民警察队伍职业化建设主要包括职业准入、职业意识、职业道德、职业技能、职业形象、职业保障、职业监督等方面。加快警察队伍职业化建设,要加强党的领导,完善公安管理体制改革,加强公安教育训练工作,从严治警和从优待警相结合,加强警察公共关系工作。     

美国矫正工作人员职业化建设的本土化思考

改造与矫正是美国矫正机构行刑模式的主要内容。尽管美国与我国社会制度迥异,行刑模式也有区别,但其提高矫正工作人员职业化水平的做法和经验无疑值得我们借鉴和吸收。制约我国监狱警察职业化的因素主要是认识落后、法规保障不足、分类研究滞后。美国矫正工作人员建设在我国的本土化实现：建设监狱警察的职业制度体系;优化工作人员队伍,走特色的＂精警之路＂;培养监狱警察共同的职业思维方式;优化监狱警察职业化建设的外部环境等等,都是我们不得不面临的课题。     

政治合法性视野下的警察执法规范问题研究

执法规范化建设是公安部部署推进的"三项建设"之一,也是全面提升公安工作水平的重要抓手。从政治合法性理论的演进分析,警察执法规范需要遵循"正当性"和"合理性"。当前警察执法的规范准则呈现多元化特征,警察执法规范的多元化标准在实践中存在诸多冲突,为此,要从警察执法的价值导向、裁量基准的制定、警察内部执法监控的强化等路径进一步规范警察的执法行为。     

责任区刑警队职业化建设的思考

责任区刑警队是公安机关侦查破案和执法办案的主要力量,责任区刑警队职业化建设直接影响到刑事执法质量,影响到公安机关打击犯罪的有效性和实效性。着力提高责任区刑警队执法质量和责任区刑警队队伍素质,关键在于刑警职业化建设问题,重点是转变概念,改革机制,强化培训。     

深化公安教育教学改革 推进公安队伍职业化建设

公安队伍职业化是中国公安警察队伍建设与发展的必然趋势,作为公安工作的重要组成部分公安教育,要积极探索实践公安队伍职业化建设在公安教育、训练中的具体实现途径和形式,努力深化公安教育教学改革,推进公安队伍职业化建设。     

论国际法与我国警察执法规范化建设

警察执法规范化建设不仅应遵循国内法的规定，而且应将国际法作为执法规范化的基本考量因素之一。从警察执法规范化建设与国际法的关系入手分析，论证其应遵循的国际法基本原则的具体要求，提出国际法视角下我国警察执法规范化建设的对策，对推动我国警察执法规范化建设有重要意义。     

论警察职业化教育培养模式下的学生管理

警察职业化教育模式下的学生(学员)管理,是公安院校探索构建"大教育、大培训"工作体系面临的新课题。必须从机制体制入手,改革现存的管理模式,坚持以学生(学员)管理为主体,加强以队建制为主学生(学员)管理工作体系建设,建立规范、统一、效能的学生(学员)管理体制和工作运行机制,以适应公安人才培养和队伍建设的需要。     

论警察执法执勤语言规范化建设

规范的执法执勤语言,既是执法执勤规范化的重要载体和依托,又是执法执勤规范化的重要组成部分。加强警察执法执勤语言规范化建设,对规范执法行为、提交执法效果、提升警察形象具有积极的现实意义。为积极推进执法执勤语言规范化的建设,各地公安机关采取了一系列有力措施,其中,探索和制定各部门执法执勤语言规范是关键环节。     

警察专业化建设培训路径探索

随着社会发展和对警察执法能力和素质的进一步要求,警察专业化的建设也越来越提到日程,警察专业化建设是"四化"建设的重要内容,它决定了未来警察队伍战斗力的重要保障。西方百余年的警察专业化运动给我国警察专业化发展提供了有益的借鉴,但是我们也要看到目前警察专业化存在专业化认识不清、专业化水平参差不齐、专家化人才匮乏及信息化引领不足的问题,这恰恰是我国要进行警察专业化培训的必要性所在,因此要想提高专业化水平,则必须从以下三个方面着手,设定标准是基础、教育培训是关键、科技发展是助力,只有这样才能早日实现警察专业化。     

中国警察文化软实力建设的路径探析——警察法治建设全面发展的新视角

警察软实力建设是警察综合实力的重要方面,也是国家软实力建设的重要一环。警察文化软实力建设应包括警察的文化力、制度力、精神力、影响力、亲和力、形象力等方面的综合建设。提升警察软实力建设的路径主要有：建设先进的警察文化、设立科学的警察制度、树立良好的警察精神、培育警察执法特色、优化警察内部软环境和突出警察的严谨作风等。