刑警心理控制能力的现状与分析

刑事警察职业要求刑警有适合的心理控制类型和心理控制能力。目前刑警心理控制类型属中度外控,心理控制能力较强偏低,两者都不理想。究其原因有:刑警职业的高风险、高压力容易导致刑警心理疲惫;刑事案件的频频发生与刑侦力量的相对不足,使刑警不停地奔波、劳顿,身体健康状况下降;社会现实中的不正之风使少数刑警产生特权思想等。     

关于发展我国便衣刑警的思考

目前我国刑事警察结构不尽合理,与刑事犯罪案件居高不下和集团犯罪、智能犯罪、黑社会犯罪以及恐怖犯罪迅速发展的严峻形势不相适应。从事刑侦、经侦、缉毒的专业性便衣刑警严重不足,是刑警结构存在的问题之一。发展便衣刑警,对于提高预防和打击刑事犯罪的能力具有重要作用,值得引起重视。在此基础上,有必要对便衣刑警的类型、选建、使用和管理进行探讨。     

公安民警心理压力状况调查分析——以河北省基层公安民警为例

警察这一特殊职业群体压力源多样且复杂,属于高压力人群。为了了解我省基层民警的心理压力状况以及不同警种民警压力状况的差异,调查人员采用《警察心理压力问卷》对700余名基层所队长进行测试。结果显示,基层所队长普遍处于中等压力状况,多来自经济压力、时间压力和任务压力,其中巡警队长和刑警队长压力相对偏大,派出所所长压力指数显著小于巡警和刑警队长。     

当前刑侦改革面临的问题及对策

随着刑侦体制改革的进一步深化,一些困扰刑侦工作的旧有矛盾和改革进程中产生的新问题暴露出来,如刑警数量的增加与实际工作任务的倍增极不适应,岗位责任制仍需继续细化完善,刑警中队与派出所的关系尚未理顺,刑侦基础业务建设未能真正跟上形势需要等。对此,必须采取有力措施,认真加以解决,以真正发挥刑侦部门破案主力军作用。     

贯彻十六大，刑警怎么办？——对武汉刑警的现状与出路的思考

1997年刑侦改革以来，刑侦部门承担了全部刑案侦破的历史使命，为维护我市的社会稳定发挥了主导作用。但三级刑侦依然体制不畅，刑警地位不明晰，素质不均衡，保障不到位。这些制约因素使刑警迷茫。新的机遇呼唤解放思想。     

巡警、段警、刑警──三警联动问题

当前公安机关的巡警、段警、刑警之间缺乏一种联动的机制，从而削弱了公安战斗力。本文在分析“三警”之间关系的基础上，对如何加强“三警”联动建设提出一些建议，以期达到深化公安改革的目的。     

对基层刑侦工作存在问题的思考

目前基层刑侦部门存在着刑侦破案体制不适应实战需要、基层侦查机构设置不合理、基层侦查破案能力不强、侦查违法现象屡禁不止等问题.为此,应深化公安刑侦体制、刑警人事制度等改革,完善刑侦协作体制、刑警保障机制等,使基层刑侦工作适应法制建设的步伐和打击犯罪的需要.     

论刑警职业的特点

刑警职业,不仅指刑警群体,更强调了刑警作为一种社会职业所具有的在思维方式、文化、伦理、行为规范等方面的内在一致性.刑警职业具有专业性,体现在专业技术为其职业活动提供技术支持、使其职务活动实现权威性和隔离刑警个人的职业活动与生活行为;刑警职业具有正式性,并以各项职业制度为其保障;刑警职业具有公共性,即刑警职业活动目标是实现公共利益,但是,公共性也使刑警面临多种社会角色的冲突.     

守望相助 共谋发展

2001年11月28日至29日，在贵州警官职业学院举行了第六届中西南地区公安院校联谊会。参会的有10所公安院校代表和特邀出席的中国刑警学院代表。开幕式上，省公安厅党委副书记、副厅长李代胜致欢迎辞，厅党委委员，我院党委书记、院长赵翔致开幕辞，中国刑警学院办公室主任贾靖向会议致祝辞。省公安厅人事训练处负责人也参加了开幕式。     

浅谈刑警队教导员在深化“三基”工程建设中应发挥的作用

充分调动刑侦民警积极性,是新形势下刑侦战线深化"三基"工程建设面临的重大问题。本文就刑警队教导员如何做好思想政治工作,充分调动刑警积极性,为推进"三基"工程建设向纵深发展增强内在动力的问题提出见解。     

刑事责任能力鉴定的犯罪心理学角度探析

在对刑事责任能力的主体资格和概念界定的问题上,应从犯罪心理学的视角加以具体化,着重探讨刑事责任能力的心理学基础,通过与司法精神病鉴定的比较分析,发现心理学模式下的刑事责任能力鉴定的优势,并在此基础上进一步具体化刑事责任能力考察的心理学维度和指标。     

司法警察专业警体课程设置与教学思路

应时代要求 ,我院去年开设了司法警察专业 ,本文就司法警察专业警察体育课课程如何设置 ,使教学内容更加贴近司法实践要求 ,进行了一些探索。     

海峡两岸侦查制度比较研究

在台湾的刑事诉讼中,检察官是法定的侦查主体,而司法警察官是实践中的侦查行为者。在大陆法学研究者呼吁实行检察引导侦查的同时,台湾的研究者却在冷静地批判检察官作为法定侦查主体的严重弊端。台湾的侦查启动主要基于被害人的告诉、其他人的告发或犯罪嫌疑人的自首,而不履行特定的决定程序,大陆的侦查启动则以立案决定为前提。台湾的侦查终结由检察官决定,大陆的侦查终结则通常由公安机关决定。     

对公安干校刑侦教学的思考

市、州公安干校对在职民警进行训练时,多涉及刑侦教学,由于课时、教材、教学方法与手段等因素的制约,教学并非完美,因此,应根据教学对象,明确教学目的;科学安排教学时间,突出重点;丰富教材内容,教学紧跟形势;聘请有实践经验的刑警授课,使教学充满生机;丰富教学手段,讲究教学方法,使刑侦教学日趋完善。     

论犯罪心理学与其他刑事法学之关联

犯罪心理学是研究犯罪人的心理现象、规律的学科 ,犯罪心理学与刑法学、刑事侦查学等刑事法学相比较 ,在学科任务、研究对象、研究内容等方面有不同之处 ,但又存密切关联 ,主要表现为理论体系上的关联、研究对象上的关联和研究内容上的关联。研究犯罪心理学与其他刑事法学之间的关联 ,对犯罪心理学与其他刑事法学的互相促进、共同发展具有十分重要的意义     

暴力恐怖犯罪案件的侦查讯问对策

暴力恐怖犯罪案件的犯罪嫌疑人讯问难度远远大于其他普通刑事案件，因此，在侦查讯问中。应熟悉案情。掌握犯罪嫌疑人的心理和性格特征；攻心夺气，心战为上；迂回发问、设置圈套；运用模糊概念。促其产生错觉。使其供述障碍向有利于突破上供的方向发展。     

论犯罪心理痕迹在侦查中的利用

犯罪心理痕迹是指犯罪嫌疑人在其犯罪心理的支配下,实施犯罪行为活动所遗留下来的客观迹象。在侦查中,有效地利用犯罪心理痕迹已成为分析其犯罪动机、犯罪目的及抓住犯罪嫌疑人心理特点的有利途径。但在实践中,我们仍需注意进一步研究犯罪心理痕迹在侦查利用中存在的问题和原因,提高侦查中的利用能力。     

刑事侦查模式及其诉讼理念分析

刑事侦查模式不仅仅指刑事侦查结构,还应当包括结构下侦查权的运作方式。不同侦查模式的形成是由不同的刑事诉讼理念作用的结果。而探析这些理念,不仅可以为客观评价我国现行侦查模式提供价值标准,也可以为我国刑事侦查模式的重构与完善提供必要的价值选择。     

刑事侦查与刑事技术的衔接与配合

长期以来,在刑事侦查工作中,普遍存在将"侦查员"与"技术员"的工作截然分开的现象。侦查员只负责外围调查访问、采取侦查措施、审查讯问等方面工作,很少去现场或根本不去现场;而技术人员的工作也只停留在现场勘查这一阶段,不能继续深入到下一步侦查工作中去。侦查和技术不能有机结合,这种做法违背了科学的认识规律,是值得商榷的。在现场勘查、审查讯问、发现和认定嫌疑人三个阶段,探究刑事侦查与刑事技术如何有效衔接,对提高破案率、培育新的破案增长点是大有裨益的。