基于胜任力的政府公务员培训优化

公务员培训是公务员管理制度的重要组成部分,是提高公务员队伍素质的重要途径,影响到一个国家的政务水平,影响着政府建设以及和谐社会的构建。当前,公务员培训比以往任何时候都重视,但公务员培训的几个环节上还是存有问题,为此,把胜任力的理念贯穿于培训整个过程,将其作为公务员培训需求、培训内容以及培训形式设计的依据,当然还应对培训的结果用胜任力作为衡量标准,以实现优化培训全过程。     

基于胜任力的政府公务员培训优化

公务员培训是公务员管理制度的重要组成部分,是提高公务员队伍素质的重要途径,影响到一个国家的政务水平,影响着政府建设以及和谐社会的构建。当前,公务员培训比以往任何时候都重视,但公务员培训的几个环节上还是存有问题,为此,把胜任力的理念贯穿于培训整个过程,将其作为公务员培训需求、培训内容以及培训形式设计的依据,当然还应对培训的结果用胜任力作为衡量标准,以实现优化培训全过程。     

略论公务员任职培训与行政能力建设

在现行的行政环境中,我国公务员任职培训取得了可喜的成绩.但是,公务员任职培训领域仍然存在一些问题,尤其是行政能力建设在培训中未引起足够的重视.因此,我国公务员任职培训应把重点放在加强行政能力建设上,从强化核心能力和急需能力培训出发,针对岗位需求设置能力培养内容,把社会考察和社会调研作为重要的能力培训手段,把提高公务员行政能力作为公务员任职培训的终极目标,加强师资队伍建设,建立完善培训绩效评估制等六个方面入手,在公务员任职培训中不断提高公务员行政能力建设.     

公务员培训需求分析方略

《公务员法》的颁布使公务员培训工作纳入了法制化的轨道。高效率的公务员培训建立在对培训需求科学分析基础之上。培训需求循环分析模型、培训需求任务-绩效分析模型和YGWB培训需求分析模型,在多年公务员培训实践中被证明是行之有效的培训需求分析方法。对这些方法的研究和总结既有理论上的价值也有实践上的意义。     

公务员培训与案例式培训的选择

实施公务员培训不仅是贯彻和落实《公务员法》的规定,而且是提高公务员能力的现实要求;案例式培训是公务员培训理念落实的重要方式之一,并且能使教师成功转型为培训者,可满足公务员培训的需求。     

处级领导职务公务员胜任能力的实证研究

通过对276名公务员开展了问卷调查,利用因素分析的方法,揭示出在新形势下处级领导职务公务员胜任能力的7个要素分别为:分析决策、学习与创新、培养下属、沟通协调、依法行政、公共服务和廉洁自律;通过方差分析比较了不同类型的公务员胜任能力之间的差异。在此基础上,提出了应用胜任能力模型加强对公务员有效管理的相关建议。     

公务员培训中的异化现象分析

在现代社会,异化现象已经成为一种普遍的社会现象,公务员培训作为国家政治制度的一个重要内容当然也不例外。公务员培训的内容与公务员的实际需求不符,忽视了公务员的主观能动性,培训机构与需求机构的脱离以及培训师和公务员之间关系的疏远都是公务员培训中的异化现象。通过关注公务员的需求、调动其主观能动性和创造支持培训的工作环境等方法则是扬弃异化、超越异化的途径所在。     

创新公务员培训内容增强培训的针对性和实效性

与时俱进,创新公务员教育培训内容,增强教育培训的针对性和实效性,是不断提高公务员培训质量和培训成效的关键所在。应以需求为导向,根据需求调研的具体实际规划教育培训的内容重点;要从服务于党和政府的中心工作,服务于改革开放和经济建设的角度,立足于解决实际问题,着眼于公务员尤其是担任领导职务的公务员核心领导能力的提高,来选择和设计教育培训内容;要充分考虑到公务员学习的特殊性,遵循公务员教育培训规律来规划和设计教育培训课程体系;要树立公务员教育培训的质量意识,按照分类培训的原则,根据不同类型、不同层次公务员的实际需求,确定教育培训的内容和重点等等。     

美国公务员培训简介

在美国,公务员培训的课程设置是根据培训目标来制定的,而目标的制定决定于公务员的需求.由于在美国公务员对培训的需求是多方面的,因而,形成了培训课程的多元化这样一个特征.在培训中,经常做一些学员需求的调查研究.通过调查研究,了解所开设的课程是否能满足学员的需要.在美国,对学员需求的调查研究是全国性的,对在职官员的需求调研尤为重要.     

参与式培训与公务员能力建设

公务员能力建设是一个世界性话题,更是中国特色社会主义公务员队伍建设的核心环节和工作着力点。新世纪新阶段的公务员能力建设呼唤公务员培训方式科学化。参与式培训是公务员培训方式科学化的新选择。公务员能力建设应当通过健全制度、完善机制、丰富方法、借鉴成果、培养教师来充分发挥参与式培训的重要作用。     

国外公务员培训的主要经验及启示

公务员培训是指在宪法及公务员法所允许的范围内，遵循核心培训理念，运用有效培训方式来进行各种培训活动，提高公务员的知识能力和综合素质，以达到组织对公务员的专业性要求，保证政府的科学化治理。只有进行有计划、有目标的公务员培训活动，才能保证公务员掌握专业素养及技能，进而使政府管理适应整个社会发展的需求。对国外公务员培训成功方法的借鉴和吸收，必将推动中国公务员培训的改革与发展。     

基于胜任力的公务员绩效考评指标体系构建模式与方法——以湖北省为例

以胜任力为逻辑起点构建公务员绩效考评体系,不仅能够为公务员绩效考评提供标准,提高绩效考评的有效性,又是通过能力考评,促进公务员自觉加强能力建设的长效动力机制,但这一过程的落实面临如何构建量化、可操作的指标体系的难题。本文探讨了公务员胜任力模型应用于公务员绩效考评构建指标体系的模式与方法,并以湖北省为例,将公务员能力标准导入绩效考评指标体系,通过筛选、量化、标准化与输出构建了科级以下及正副处级两个层级公务员基于胜任力的绩效考评指标体系,是胜任力模型应用于公务员绩效考评的有益探索。     

中国特色公务员培训制度建设与实践

公务员培训是加强公务员队伍建设、提升公务员素质和能力的重要手段,对推进国家治理体系与治理能力现代化、提高公共管理水平具有重要意义。我国自1993年推行公务员制度以来,一直高度重视公务员培训工作。经过多年的努力,在制度层面,已初步建立起具有中国特色的公务员培训制度,形成了正确的培训理念、完善的培训体制、明确的培训种类、丰富的培训内容、科学的培训方式和严格的培训管理;在实践层面,公务员培训的规模和力度不断增大,公务员队伍素质能力显著提高,培训法规体系不断完善,培训机构体系日趋健全,培训师资队伍日益雄厚。进一步完善公务员培训,需健全公务员培训需求分析机制、培训内容更新机制、培训对象选派机制、培训使用激励机制和培训绩效评估机制,促进公务员培训质量和效益的提高。     

新世纪中国高中级公务员培训面临的挑战与变革

世纪之交的中国高中级公务员将与我们的国家和民族,面临着文明进步的新挑战。这种挑战,对21世纪的高中级公务员的培训提出了更高的要求。就培训工作而言,必须加快培训改革步伐,重视公务员社会角色意识的培养,增强培训有效性的力度。通过培训尤其要增强他们的领导角色认识意识,组织认同意识,知识更新意识和变革与创新意识,提高他们的政策创新能力和领导权变能力,以便胜任组织对他们的选择,与政府一道完成改革的使命。     

试析公务员培训的发展趋势

本文通过分析传统公务员培训机制存在的问题 ,明确地指出了公务员培训体制的改革方向是市场化 ,并分析了公务员培训市场化的可行性条件 ,目的在于为改善公务员培训效果 ,提高公务员的行政能力和政府的行政效率提供一点参考建议。     

澳门公务员培训有效性影响因素与对策分析

近年来澳门公务员培训取得了较大成绩,但随着经济社会的转型发展,澳门公务员培训也在组织层面、培训体系设计层面均面临不少问题,影响了公务员培训工作的有效性。对此,应采取渐进式分阶段优化公务员培训机构的路径、健全公务员培训的法律法规及规章制度体系、优先建立健全基于能力模型的公务员培训项目和课程体系、建立健全基于能力模型的培训方式多样化的学习地图、完善基于能力模型的公务员培训评估体系、建立健全公务员培训的项目体系。     

我国公务员分级分类培训构想

《公务员法》对公务员的界定和国家对公务员实行分类管理,为公务员分级分类培训提供了法律依据。如何实施分级分类的公务员培训并形成制度,需要我们对公务员培训的经验进行总结并对公务员的实际需求进行必要的分析,还需要我们借鉴国外的成功经验,设计我国公务员培训的分级分类培训实施方案。     

建立和应用公务员胜任力模型存在的主要问题探析

加强国家公务员队伍建设,是全面建设小康社会的重要保证。研究胜任力模型在我国公务员体系建立和应用中存在的问题,并提出有针对性的对策,改进和完善公务员胜任力模型,用科学的方法来确定公务员的胜任标准,对促进我国公务员人力资源管理,提升我国公务员的能力有重要意义。     

论政府转型期的公务员培训

建立公共服务型政府是我国政府行政体制改革的目标,政府转型促进公务员培训需求增长。当前应积极采取措施,加大公务员培训的力度,来满足培训需求。     

对地方新录用公务员初任培训工作的调查与思考——以淄博市为例

初任培训对新录用公务员来说是一种职前入门培训,对其今后能够胜任本职工作起着重要的基础性作用。本文以淄博市的新录用公务员初任培训情况为例,通过实证调查分析,总结出目前地方公务员初任培训的工作现状、特点及存在的突出问题,并针对这些问题提出了加强初任培训需求分析、丰富培训内容、创新培训方式、完善效果评估机制等对策。