高校辅导员职业化的必要性和可行性分析

实现高等院校辅导员的职业化,是加强辅导员队伍建设和管理的重要途径,也是推进大学生思想政治教育工作的基础和重要保障。本文从高校辅导员职业化的内涵入手,对辅导员队伍职业化的必要性和可行性进行了分析和探讨。     

以职业化、专家化为目标加强高校辅导员队伍建设

当前,高校辅导员队伍存在着结构不合理、队伍不稳定、能力有欠缺、机制待完善等问题。最根本原因在于高校辅导员队伍建设尚未实现职业化、专家化的目标。提高思想认识、明确职业标准、建立准入制度、实施培训、考核及晋升制度是实现高校辅导员队伍职业化、专家化的主要途径。     

浅谈高校辅导员队伍的职业化

长期以来,高校辅导员队伍建设存在诸多问题.为此,应以专业化、职业化为发展目标,明确辅导员的角色定位,规范选聘标准,优化选拔程序;拓展培养模式,丰富培训内容;完善考核评比,保障职称单列;设立辅导员硕士学位,搭建学科平台.     

高校辅导员队伍职业化探析

职业化是稳定高校辅导员队伍的一个必然选择,也是克服其边缘人地位的根本。但职业化的推进需要具备多方面的基本条件,目前高校辅导员职业化的许多条件尚不完备。要推动辅导员队伍的职业化,需要从专业化方面进行突破,从完善辅导员培训制度入手。高学历化是推动辅导员队伍职业化的一个重要契机。     

和谐校园视角下的辅导员队伍建设

构建和谐高校校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是为学生成长和成才创造良好的校园环境,在构建和谐社会中起着重要作用。加强高校辅导员队伍建设是构建和谐校园的重要基础。和谐校园视角下的高校辅导员建设,应以辅导员队伍专业化、职业化建设为目标,切实加强辅导员队伍建设,本着以人为本的原则,给予辅导员明确的定位,不断加强体制建设,推动辅导员队伍建设向专业化、职业化、专家化的方向发展。     

高校辅导员队伍建设的新思考

随着高等教育改革的深入开展,高校辅导员队伍建设面临着新的挑战。以专业化、职业化、专家化为方向,建设一支高素质的辅导员队伍,是新形势下高校辅导员队伍建设的必然要求,关系到辅导员队伍的稳定,关系到高校人才培养的质量,关系到国家人才培养战略目标的实现。     

高校辅导员队伍建设的新思考

随着高等教育改革的深入开展，高校辅导员队伍建设面临着新的挑战。以专业化、职业化、专家化为方向，建设一支高素质的辅导员队伍，是新形势下高校辅导员队伍建设的必然要求，关系到辅导员队伍的稳定，关系到高校人才培养的质量，关系到国家人才培养战略目标的实现。     

略论高校辅导员队伍的职业化

高校辅导员队伍职业化建设,是新形势下适应大学生全面发展培养目标的必然要求,是高校教育管理动态性和系统性发展规律的要求。要加强辅导员队伍的职业化建设,必须严格准入标准,健全准入机制,明确辅导员的职责和定位;建立健全教育培训体系,创新管理体制;建立辅导员队伍激励机制,拓展辅导员发展空间;建立高校辅导员队伍与其他队伍之间的合理关系,形成辅导员职业化建设的有利环境。     

高校辅导员队伍职业化建设的思考

高校辅导员是新时期开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍的职业化建设,在高校管理工作中具有重要意义。应对当前辅导员队伍的现状做出分析,探寻辅导员职业化建设的有效途径和措施。     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设

高等教育大众化和大学生成长成才多元化的发展对辅导员本身的职业能力和职业素养提出了更高的要求,高校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设是实现辅导员队伍可持续发展的重要保证,要通过职业化建设、专业化培养,使高校辅导员不断朝着"专家化"方向发展。     

高校辅导员的职能定位探析

在辅导员职业化日益凸现的大趋势下,辅导员的职能定位与内部分工的研究成为必要,本文通过历史与现状、实务与理论的考察,寻求对于职业化后的辅导员职能做较明晰的定位。     

浅谈高校辅导员队伍的职业化建设

高等学校是培养人才的摇篮,辅导员是高校学生思想政治工作的主力军,是学生工作最基本的实施者。加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育工作和维护高校稳定的重要保证。但是长期以来,辅导员的队伍建设较为落后,不能适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要,因此如何实现辅导员队伍职业化建设便成为了辅导员队伍建设的中心话题。     

浅议辅导员队伍建设

高校辅导员是高校老师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,针对当前辅导员队伍存在的种种不适应现象,必须大力加强辅导员队伍建设,强力打造一支具有社会主义理论素养、政治坚定、结构合理、专业化和职业化并重的高校辅导员队伍,促进大学生思想政治教育工作的可持续发展。     

高校辅导员职业生涯规划与职业化发展研究

根据教育部对辅导员生师比的配比要求，当前各高校辅导员队伍已经较为充足，成为高校思想政治教育的主要力量之一。辅导员队伍建设不仅是高校人才队伍建设一个重要内容，也是高等教育落实立德树人的重要方面。实现辅导员队伍的稳定，并为辅导员的个体发展提供更多元的选择，必须加强辅导员的职业生涯规划，并实现辅导员职业化。     

浅谈高校辅导员职称评聘现状及对策

职称评聘对辅导员队伍的职业化发展有着至关重要的作用,解决辅导员职称评聘难的问题,需要创新辅导员职称评聘,为辅导员队伍的职业化发展提供良好的制度环境。     

胜任力视域中的高校辅导员职业化、专业化研究

文章以胜任力为研究视角，进行高校辅导员队伍职业化、专业化研究，指出高校辅导员专业化、职业化建设的核心是提升高校辅导员的胜任力，提出建立科学岗位分析制度、选择合理的选拔渠道、构建辅导员培训体系、建立辅导员绩效考核体系、落实辅导员职业生涯规划等对策。     

加快高校学生辅导员职业化进程的对策建议

要加快高校学生辅导员职业化进程,应从以下三个方面入手:一是教育行政部门与高校在认识上要统一;二是要构建辅导员人才培养体系,注重辅导员的职前培养和职后培训;三是明确建立激励机制,用制度吸引住辅导员.     

论高等院校辅导员队伍的建设

建国以来,高校辅导员队伍建设经历了曲折的发展历程,在最终形成了今天良好发展局面的同时.也存在着与新时期加强大学生思想政治教育不相适应的问题,使辅导员成为高校中比较特殊和尴尬的群体.解决这些问题,需实现辅导员队伍建设的科学化、专业化和职业化.     

高校辅导员职业能力建设路径探析

本文从辅导员职业化概念出发,针对高校辅导员队伍建设存在的职责不清,专业化低,管理体制不全致使辅导员队伍稳定性差等问题,基于职业发展的视角,从制度建设、机制保障、组织管理以及教育培训等方面来阐述增进辅导员职业能力建设,从而为建立一支政治素养高,业务能力强,管理知识过硬,全方位育人的职业化辅导员队伍提供一些有益探索。     

基于职业要素分析构建高职辅导员队伍职业化发展培养方案

通过课题组前阶段的调查,并结合本校辅导员队伍建设的成功经验,本文认为高职辅导员队伍职业化培养,应从职业化要素入手,着重分析主客体因素、工作范围和内容、工作能力与素质、相关政策支持等方面,构筑高职辅导员队伍职业化发展培养方案,通过加强辅导员队伍的培养和管理,有效促进辅导员队伍的职业化发展。