西部某高校教学质量监控体系的SWOT分析

以青海大学的教学质量监控体系为例，运用SWOT分析法解析了该校在实施教学质量监控体系的优势、弱势以及面临的机遇和威胁（挑战），并得出结论：要充分发挥教学质量监控体系的积极作用，就必须有完善的制度保障，从制度、组织、技术等层面推动教学质量监控体系的不断完善。     

论构建高职高专教学质量监控的完备主体与客体

教学质量监控、评价是高职高专学校教学管理的重要环节之一 ,它直接影响着学校教学管理水平和教学质量 ,全面体现学校对教学工作的导向作用。要提高教学质量和人才培养质量 ,必须建立科学的教学质量监控、评价体系。而构建科学的教学质量监控、评价体系 ,首先必须全方位地界定教学质量监控、评价的主体与客体     

干部院校构建教学质量监控体系的理论与实践

干部院校构建教学质量监控体系是加强干部教学质量管理的核心内容。从干部培训指导原则和院校的办学定位出发,在探究、建立教学质量监控体系的建设目标和理论依据的基础上,不断改进和完善院校监控、业务部门监控、教师监控、学员评教和信息反馈与调控等教学机制,才能构建干部院校的教学质量监控体系。     

高职本科院校提高教学督导工作质量之浅见

高等学校的根本任务是培养人才，加强以教学质量监控体系为核心的教学质量管理工作，是提高人才培养质量的重要保障。提高高职本科院校教学督导工作质量，必须建立健全教学质量监控和保证体系；进一步改善督导成员结构，制定督导定期业务学习制度；适当开设大学教法课程，增强督导的服务功能。     

高校教学质量监控的系统科学分析

高校教学质量监控是近年来高教发展和研究的热点话题。应用系统科学方法,分析了高校教学质量监控的发展背景、主体划分、系统构建、方法论原则和存在的偏差。     

公安院校教学质量监控体系之构建——以公安招录培养体制改革模式为背景

教学质量监控体系主要由"教学质量"和"监控"两部分组成。目前,公安院校存在着教学管理和教学监控的概念界定不清和主体职责不明,缺乏相对独立的质量监控机构和机制,教学质量评价指标缺乏科学性,对教学质量监控不全面、不重视的问题。为提高教学管理水平,建立稳定的教学秩序,需要构建公安院校教学质量监控体系原则,成立教学质量监控组织机构,构建教学质量监控体系内容,以形成良好的教风和学风。     

公安院校教学质量监控体系建设问题探析

教学质量是公安院校建设发展的生命线。当前,公安院校教学质量面临基本概念不清、监控组织不健全、考评指标不科学、监控范围"碎片化"等问题。在厘清教学质量监控体系内涵基础上,有必要认清新的时代背景,在改革的、全员性、过程性理念指引下,从建立科学合理的监控标准体系、层级性监控组织体系、覆盖教学全过程的监控系统、监控激励和约束机制等方面进行完善。     

公安高等教育教学质量监控体系初探

教学质量是高等院校的生命线,建立一套完整的规范化的教学质量监控与评估体系是保障高等院校教学质量的重要手段。从ISO9000标准要求和中国人民公安大学的本科教学质量的现状来看,只有坚持以教学评估为导向,在教学质量监控和评估等方面不断进行探索和研究,建立并完善学校的监控管理制度,才能构建适应公安高等教育教学改革需要的教学质量监控与评估体系。     

高职会展旅游专业实践教学质量监控体系的构建

建立实践教学质量监控体系是高职会展旅游专业提高学生职业岗位能力和实现人才培养目标的重要手段。本文在阐述高职会展旅游专业实践教学质量监控体系内涵的基础上,构建了一套适合会展旅游专业特点的可操作性强的实践教学质量监控体系。     

高职院校教学质量监控及评价体系的构建——以河北青年管理干部学院为例

高职院校教学质量监控及评价体系是保障高职教育人才培养质量的关键。现有教学质量监控及评价体系主要存在定位不够明确、环节不够完善、分布不够均衡等问题,我们应树立正确的质量监控及评价体系构建理念,构建多层次、多角度、多方位的教学质量监控及评价体系,重点突出工学结合模式下顶岗实习的质量监控及评价体系和高职院校毕业生就业质量跟踪监控及评价体系的构建。     

对高等职业教育教学质量监控和评价体系的研究

高等职业教育作为高等教育的特殊类型,其教学质量监控和评价标准与其它教育类型有较大区别。由于高等职业教育在我国起步晚、发展时间短,在教学质量监控和评价方面存在一些问题;加强对高等职业教育教学质量监控和评价的原则、实施办法以及评价内容的研究,建设和完善符合高等职业教育需要的教学质量监控和评价体系,是高等职业教育健康发展的必要保证。     

高职院校教学质量实现有效监控的探索

教学质量是所有教育机构教学工作所追求的终极目标,教学质量会对整个教学任务完成情况和学校整体教学方针产生重要影响。分析现在高职院校的教学质量监控现状,可以发现其中存在一些实施不足。本文旨在探究目前高职院校教学质量监控存在的不足,探索教学质量监控体系构建思路和有效实施方法,从而保证教学质量和人才培养目标。     

高职院校加强教育教学质量监控的实践研究

高职院校加强教育教学质量监控,必须建立、完善教育教学质量监控机制。应建立与运行质量体系,推行现代质量管理,加强对影响教育教学质量诸因素的过程监控;应整合资源,建立质量保障机构,改进教育教学质量监控体制;应狠抓源头,提高教师教学监控能力,强化教学实施过程的质量控制。     

高校转型发展背景下教学质量监控与评价体系的探索构架

就高校转型发展背景下教学质量监控与评价体系的探索构架进行了相关的分析,针对此探索的背景进行简单阐述,分析新建地方高校教学质量监控体系的科学构架。对于构建教学质量监控体系提出了对教师工作进行评价、对专业及课程进行评价、对学生学习质量进行评价、对实践环节的考核、信息的沟通以及领导专家听课的策略,分析教学质量监控体系运行普遍存在的问题。     

我国公安专业评估指标体系的构建——基于AHP与模糊综合评价法

我国公安教育本科专业评估，是提高公安本科专业教学质量，进行校内教学质量监控的重要途径。文章沿着指标体系的设计、评估模型的构建、公安管理学专业的实证分析这一思路展开，旨在结合定性与定量的方法构建适合我国公安专业的评估指标体系。     

高校内部教学质量监控体系改革探微

各高校内部虽已建立了一整套教学质量监控体系,并发挥了提高教学质量的积极作用,但在运行过程中也逐渐暴露出一些存在的问题,面临极大的挑战,高校内部必须积极进行改革与完善,建立全面、全程、全员的长效教学质量监控体系。     

构建教学质量监控体系 提高教学质量

构建科学有效的教学质量监控体系是提高教学质量的重要措施。本文着重从质量监控体系的产生背景、结构与功能、构建措施和实施效果来阐述其在高校教学中的必要性和重要性。     

我校成立教学督导组

为了进一步加强教学管理，强化教学质量监控，提高教学水平，我校于2006年4月5日成立了教学督导组。     

公安高职院校教学质量监控体系的构建理念

公安高职院校以培养高素质应用型公安后备人才为使命,人才培养质量是衡量高职院校综合办学能力、办学水平高低的重要标准,而教学质量则直接影响甚至决定人才培养的质量。因此,为了提高公安高职院校人才培养质量,就必须建立一套高效和谐的教学质量监控体系,及时发现、正确分析并有效解决教学中的相关问题。本文结合甘肃警察职业学院构建教学质量监控体系的实际,就公安高职院校构建教学质量监控体系进行理论和实践的探讨。     

构建高校院级教学质量监控体系的实践与探索

教育质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高校教学永恒的主题.建立和完善教学质量体系是切实保障教学质量,全面推行素质教育的关键所在.文中从学院的层面,对院级教学质量监控体系的构建、运行进行了相关的探索和实践研究.