刑事图像技术本科实验教学分级改革之思考

刑事图像技术实验课是治安、侦查和刑技本科专业必修的一门专业课程。公安院校升办本科之后,实验教学改革势在必行,应根据课程特点,结合学科特点,实行分级改革,满足本科公安技术人才培养的基本要求。     

关于公安院校本科层次应用型警务人才培养的思考

公安本科教育作为公安高等教育的基础和核心,始终坚持把本科层次应用型警务人才的培养质量作为教育教学改革的奋斗目标和主攻方向。公安院校公安专业人才招录培养制度改革全面实施以来,公安本科教育办学思路不断清晰,改革举措不断出台,人才培养红利不断释放。重新认识本科层次应用型警务人才培养工作的价值和应协调好的关系,有助于公安本科教育在新的起点上,进一步思考和选择提升人才培养质量的战略进路。     

关于新时期公安本科院校实验教学改革的一些思考

实验教学在公安本科院校教学体系中发挥着无法替代的重要作用。公安本科院校实验教学起步晚、底子薄,且受传统落后教育观念束缚严重,已经阻碍了其快速发展。因此,公安本科院校要想培养出更多、更好的公安创新人才,必须大力推进实验教学的改革与创新,全面、系统地提高实验教学水平。     

新建公安本科院校学科建设论要以吉林警察学院为例简

学科是相对独立的知识体系或学术分类，是高校为培养人才而设置的教学科目。学科建设是一项对学科的发展加以规划、规范、组合和创新的学术组织活动和科研管理工作，是大学构建学术组织、实现大学功能的基础性工程。推进优势特色重点学科建设，是新建公安本科院校改革与发展的一项战略任务，是公安本科教学科研工作的有机结合点，是推动公安教育内涵式发展、提升学校核心竞争力的基本途径。     

省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

浅谈公安专科院校"升本"中的教学与管理

比较公安专科与本科院校的教学与管理,二者既有共性,也有不同的特点.公安本科教育的人才培养目标要求更高.因此,已经和正在实现"升本"的公安院校,必须深化政治教育,必须按照本科教育的新理念调整课程设置,并大力改进教学和学生管理方法.     

荆楚卫士的摇篮——热烈庆祝湖北警官学院建校六十周年

湖北警官学院位于九省通衢的江城武汉市，是湖北省唯一一所省公安本科院校，也是全国首批建立的省公安本科院校之一。建校60年来，学院为公安政法战线培养，培训了各类专门人才5万余人，为维护湖北政治社会稳定作出了重要贡献。     

公安本科教育师资队伍人才建设的思考

目前,我国公安高等教育整体上在跨进本科教育时代。教育大计,教师为本。公安本科院校应该与时俱进,研究、谋划和做好公安本科教育师资队伍人才建设工作。首先,理清公安本科院校的基本定位,结合国家刚刚制定的教育和人才规划纲要,确定公安本科教育师资队伍人才建设目标。其次,与之相适应,做好师资队伍的人才培养和引进。同时,做好师资队伍人才的适用和待遇,服务和保障公安本科教育的良好开局和快速、持续、健康发展。     

抓住新机遇 制定新计划 谋求新发展

２１世纪是充满机遇和挑战的世纪。抓住国家实施西部大开发的历史机遇，立足云南公安教育实际，认真落实全国、全省教育工作会议及云南省公安教育工作会议精神，坚持“政治建警、科教建警”的方针，把握公安教育的时代脉搏，科学制定和实施我校“十五”发展规划，坚持“两服务”方针，以培养人才为中心，实行“双轨制”教育。抓住机遇，上规模、上层次、上质量，搞好“三大改革”，加强“四项建设”，争取把学校建成公安本科学院，这对于促进云南边疆的繁荣与稳定，促进我校的改革发展和腾飞，是有十分重要的意义。     

论森林公安“刑事科学技术”学科体系建设

从对建设森林公安"刑事技术"学科的必要性、不可替代性和可行性的角度,论述了森林公安"刑事技术"学科的内涵及其具体课程设置,并提出应根据森林公安工作的实际需要,打破课程原有系统,使相近的课程相互渗透交叉,组成知识群或技能群进行教学,以突出公安学科的应用型特色.     

满足公安实践需求的公安技术课程教学改革研究

公安技术是公安工作的重要组成部分,随着社会的发展,犯罪分子作案手段日益隐蔽,实践中对公安技术的依赖越来越重,公安技术课程的改革研究势在必行。本文在广泛调查研究并翻阅大量资料的基础上,找出了现阶段公安技术课程教学中存在的问题,并提出了教学改革的方向。     

对提高刑事技术实验课教学效果的思考

刑事技术实验课是公安人才教育必不可少的一个教学环节,在公安院校教学中占有比较重要的地位。加强实验室的硬件和软件建设,加强实验室管理,改革实验成绩考核等方法,都是提高刑事技术实验课教学效果的有效途径。     

浅谈刑事照相课的教学

刑事照相是刑事技术的重要组成部分 ,是一门实践性较强的课程 ,是公安院校的必修课 ,文章主要从教学体制、教学方法、教师素质等方面阐述了如何提高刑事照相课的教学质量 ,以适应新世纪公安教育的需要。     

政法院校招录体制改革背景下的刑事数字图像处理课程教学内容构建

招录体制改革下的刑事数字图像处理课程具有多学科交叉、专业性强、严格性突出、应用性显著等特点.课程框架应以刑事数字图像处理概述、刑事数字图像处理基础、事务性图像处理、刑事图像增强等为基本内容,同时,适当安排模糊(退化)图像的复原、物证图像的计算机辅助检验、监控录像画面的处理、分析与利用、数字影像证据的保全等扩展内容.     

公安高等院校普通化学课程设置的思考

随着刑事技术科学的飞速发展,各学科之间的综合、交叉渗透已十分明显。具备一定的化学基础知识和基本实验技能,对刑事侦查和刑事技术专业的学生来说是必不可少的要求,而且这种要求已经成为提高公安专业学生科学素质、创新精神和实践能力的重要组成部分。因此,在公安院校开设普通化学课程,并对教学内容、教学手段进行优化,使之符合当今公安教育的需求,势在必行。     

文件检验课程的教学设计方法

文件检验是刑事技术的重要组成部分,也是公安院校刑事技术专业及部队院校保卫工作的必设课程之一。结合该课内容理论性和实践性的特点,精心设计课程教学中的重要环节,才能获得良好的教学效果。     

公安高校网络警察培养实验教学体系研究

为了满足各级公安机关对网络警察的需求，很多公安高校增设了信息安全等相关专业，而网络警察培养是一门实践性非常强的学科，公安高校信息安全专业实验教学体系包括基础实验、计算机安全实验和公安业务实验三大部分，网络信息安全类和计算机取证类实验的实验内容、实验课程、实验项目、实验室建设工作值得重点分析研究。     

关于我院刑事技术专业教学改革的思考

依照公安部提出“科技强警”的战略发展目标 ,针对目前我院刑事技术专业教学存在的思想观念比较落后、教学体制过于陈旧、运行机制不够畅通、教学资金不保障、器材设备偏落后、专业教师队伍不够稳定等突出问题 ,提出要把刑事技术专业教学改革放在战略高度上认识 ,明确培养的目标和任务 ,把教学纳入全区刑事技术发展的轨道 ,加强教学的宏观规划 ,稳定完善教师队伍 ,积极解决装备不足的问题。适应二十一世纪刑事技术工作的需要。     

公安院校一年级大学生人文知识现状调查研究

目的:了解公安院校一年级大学生人文知识现状。对象:四川警察学院治安管理专业、刑事侦查专业、刑事技术专业、道路交通管理专业一年级大学生。方式:问卷、座谈。结论:其人文知识现状不容乐观,应重视人文知识的教育培养。