面向新文科的“校监所融合型”司法警官人才培养模式探究

新文科建设旨在改变传统文科教育模式,推动文科人才培养模式和教育组织形式的变革。新文科背景下司法警官教育要在落实立德树人根本任务的基础上着力培养跨学科、创新性、技能性的高素质警务人才。因此,司法警官院校应及时转变教育观念,以“校监所融合型”司法警官人才培养作为主要方向,主动适应和引领新技术、新业态、新模式,创设融合型司法警官人才培养共同体,不断优化专业布局,调整课程设置,创新教学模式,实现人才培养模式与监所行业需求的有效衔接。     

泛珠三角地区物联网应用技术人才培养模式内涵探讨

物联网应用技术的发展必将对信息技术人才的培养提出新的要求.基于此,探讨泛珠三角地区物联网应用技术人才培养模式的内涵,提出了物联网应用技术人才培养模式的内涵应包括人才的需求及预测、人才的知识结构、人才培养目标、人才培养的课程体系、人才培养的教学过程、人才培养质量评测等方面,旨在为泛珠三角地区物联网应用技术人才培养模式的研究提供参考.     

跨学科人才培养的思考与探索

跨学科人才培养是适应经济社会发展需要和科学技术发展潮流的一种新的教育理念与模式 ,旨在使学生形成复合型的知识、能力和素质结构。世界各国高等学校都在以不同形式大力推进跨学科人才培养。武汉大学经过多年的实践探索 ,已初步形成了多种途径并举、各种方式共存和相关制度配套的跨学科人才培养运行机制 ,并将通过培养方案修订、学科专业结构调整和推行学分制改革等措施 ,进一步加大跨学科人才培养的力度。     

“新公科”创新人才培养模式及成效实证研究——以浙江警察学院创新实验班为例

公安院校是新公安人才的教育供给侧,浙江警察学院借鉴国内高校创新人才的培养模式,结合学校办学实际,开展“新公科”人才培养,开设校、系两级创新实验班。校级层面创新实验班旨在培养更加忠诚可靠、更加专业敬业、更加融通复合的新公安人才;系部层面旨在培养精通某一领域的创新警务人才。创新实验班学生对该人才培养模式认可度较高,且在学习投入、课外活动参与、创新及批判性思维、学习效能与目标、成果获得等方面的表现优于非创新实验班学生。创新实验班的实施与探索取得较好的实践效果,但在创新人才培养模式、课程体系、实战化教学、创新导师制、制度保障方面仍有优化空间。     

康复治疗学专业“以技能为本”人才培养模式探讨

康复治疗学专业旨在培养具有高度专业技能的康复治疗师，学生不仅要掌握牢固的理论知识，还要能够熟练运用康复评定和治疗技术。通过采取优化课程体系，改革教学方法，提升学生创新创业水平，培养其自主学习能力，加强教学资源建设，提高实践教学质量，强化中医特色，改革评价体系，完善考评方式等措施，确立较为完善的人才培养方案，凸显人才培养特色，提升人才培养质量。     

旅游管理专业的产学研结合人才培养实践研究

产学研合作培养模式把社会有效资源和社会力量纳入学校资源,与企业和科研院所共同培养人才,充分利用企业从业人员实践能力强的优点,拓展人才培养渠道,从而保证了人才培养质量,有效缓解了学校资源紧缺问题。     

现代学徒制背景下英语教育专业人才培养模式改革研究

现代学徒制度是职业教育的一种尝试,为人才培养提供新的方向.作为第三批现代学徒制试点,闽江师范高等专科学校英语教育专业在人才培养过程中,实施"五个二元"育人机制,通过培养单位与用人单位双方互兼互聘,创建优秀教师团队,提升校企双方教科研水平,旨在培养出师德师能兼备、创新能力与工匠精神并举的高水平小学教师.     

高校社会工作专业人才培养模式的反思与建议——以中央财经大学为例

高校是社会工作专业人才培养的最重要阵地。目前,我国社会工作专业教育发展已进入转型发展的新阶段。在建设宏大的社会工作人才队伍的战略要求下,高校人才培养模式必须转变,以更加灵活多样的方式进行人才培养和发展。实践中,高校社工专业在人才培养上必须把专业教学与学生管理、课外实践与课程讲授、集中培养与个别辅导等有效融合,才能开创专业人才培养模式转型发展。     

高职文科专业基于核心职业能力的工学结合模式实现途径探索

在职业教育受到广泛重视的时代背景下,为了尽快形成高职人才培养的特色和优势,实现高职教育培养目标,各高职院校在改革人才培养模式方面进行积极有效的探索。文中针对高职文科专业核心职业能力的培养,从专业和课程体系建设、教学改革、实训基地建设、师资队伍建设等方面进行工学结合人才培养模式改革的探讨。     

大学生批判性思维培养与育人理念、制度

批判性思维能力培养是高等学校人才培养重要目标之一。在众多影响批判性思维培养的要素中,育人理念、制度是较为关键的因素。高校人才培养规格、对知识继承、传播和创新的态度等育人理念与学生批判性思维能力培养密切相关。大学管理制度、工作制度直接影响学生批判性思维意识提升及行为选择。构建符合大学组织特性的育人理念,建立有效激发学生批判性思维意识、提升学生批判性思维能力培养的制度对培养创新性人才、实现大学育人的目标是当下大学的重要任务之一。     

建立军队科技人才工资体制:一个分析框架

我军高素质才短缺同军队科技人才工资体制的缺陷有关.这种缺陷主要表现在缺乏对军队科技人才工资的制度安排,工资机制方面的责权利关系不对称,工资体例不适应现代市场经济的要求和科技人员的职业特点,工资的人才评价机制和配套性制度相对缺乏.改革工资体制的思路是通过模拟市场功能,建立有计划的军队科技人才工资机制建立军队科技人才属性工资制度;总量控制、结构优化,重视效率工资;制订配套措施,保证军队科技人才工资制度产生好的系统效果.     

陕西人力资源开发与政策环境研究

陕西人力资源开发过程中,存在科研开发市场转化率低,人力资源社会化管理不够规范,人才市场化政府归位不足,市场化环境建设滞后等问题。陕西人力资源开发,必须实行开发与使用并重,以政府为人力政策制度制定的主导,加强人才政策执行的科学性,完善人事制度改革,建立并完善人才政策法规体系。     

民爆公共安全管理专业人才培养方案探析——以招录培养体制改革试点专业为例

人才培养方案是实现人才培养目标的指导纲领，是学校开展各项教学活动的主要依据。因此，探索构建符合山西公安工作实际、适应政法院校招录培养体制改革需要的公安专门人才培养体系，制定科学的人才培养方案是我们亟须解决的新课题。文章对民爆公共安全管理专业人才培养方案的基本原则、培养目标及培养规格、课程体系和实践教学体系等进行了探析。     

胜利油田国际化人才队伍建设中的几个问题

随着胜利油田进入开发中后期和我国对海外油气资源依存度的不断上升,走出国门开拓海外市场已成为促进油田持续高效发展的必然选择。在胜利油田业务走向国际化的进程中,不仅外闯市场单位需要培养国际化人才,在国内发展同样需要培养国际化人才。由此,加大国际化人才引进和选拔力度,完善国际化人才培养体系、建立国际化人才配置机制与多元化激励机制,成为胜利油田国际化人才队伍建设的新思路。     

青年人才资源开发机制初探

青年人才资源开发是我国人才资源开发的重要组成部分。在青年人才资源开发的实践中,可以建立起四种机制,即培养使用机制、流动配置机制、激励竞争机制和政策服务机制,以达到更快更好地开发青年人才的目的。     

试论社会主义市场经济条件下的青年人才观

青年人才是人力资源中的核心资源.按照全国人才工作会议精神,树立科学的青年人才观,建立广纳群贤、充满活力、能上能下的用人机制,是全面建设小康社会的需要.本文通过对市场经济与计划经济体制下人才观进行比较分析,提出了适应社会主义市场经济体制的新的青年人才观.     

我军专业技术人才逆向流动反思与回流对策

在社会动因与个体动因矛盾运动的基础上,政策制度、文化心态和价值观念的反差促使军队专业技术人才作出逆向流动决策.为此,构筑我军专业技术人才的回流渠道也要以这三个层面作为切入点,着眼军地丰厚的人才资源,确立计划调配与市场调节相结合的回流模式,通过智力引进、制度创新、利益驱动消除反差,促进他们的回流.     

试析使用基层公安领导人才正效应的消减及成因

使用好公安基层领导人才,是公安队伍第一线建设的重要环节,是调动公安人才积极性的重要手段,使他们被激发出以在新的更广阔的公安实践平台上继续努力、再创佳绩的积极性和良好的精神状态为表现形式的使用公安基层领导人才的正效应.但现实中,这种正效应的理想值与实际值常常差距过大,未能预期地达到使用公安基层领导人才之目的.这是公安人才资源的隐性损耗.对这种正效应的消减因素及成因进行分析,可给公安用人者用好公安基层领导人才以启示.     

陕西省级人才政策分析与评价

随着我国“一带一路”倡议和新西部大开发部署的推进,陕西省人才政策能否满足自身发展的需要值得研究。本文综合运用政策文本分析方法,对陕西省2008-2020年间颁布的101件省级人才政策文本特征属性进行量化分析。研究发现,陕西省级人才政策的文种类型多样、发文单位较广、年发文量呈波动变化。通过主题词分析,可将省级人才政策划分为初始、发展和巩固三个阶段,不同阶段的政策侧重点有差异。人才政策工具以环境型政策工具为主、供给型适中、需求型稍显不足。未来在完善政策体系的同时,提升人才政策执行的效果将更加有利于陕西省人才效益向经济效益转化。     

法学本科教育改革的思考

法学教育为国家法制建设提供人才支撑服务,人才教育的质量关系到国家法制建设和实现依法治国基本方略的成败。随着法学教育的发展,对法学人才的要求在质和量方面均有大幅提高。我们必须对原有的法学教育认真反思,尤其是对法学本科人才培养的弊端进行思考,以深化教育改革,提高法学本科人才的教育质量。