解析派出所培训学习与实战镶嵌的教学模式

公安大教育观是建立在现代社会的科学、经济、政治、文化高度发展基础上的一种现代教育观。公安大教育把追求自我学习、自我提高作为民警向知识进军的一种动机。公安大教育应开展协同式教学模式，注重兼职教官的连结功能；斟酌业务教材，创建新颖“学员包”，抓好微型教学。     

适合成人特点 突出公安特色 建立应用写作学科体系

公安应用写作课是我院学生的必修课程,写作能力被列为人民警察必备的六大能力之一。因此,建立具有成人特点的,适应现代公安事业发展的公安应用写作体系是十分必要和非常迫切的。 一、关于建立公安应用写作学科的认识 一般说各门学科教育都应具备培养功能、教育功能、理论功能及应用功能,只有这四种     

适应第二专科要求开发新型教材

为了建设一支高素质的人民警察队伍和适应现代警务运作机制,我校对公安教育与招生工作进行了改革,实施全新的公安教育模式——第二专科教育。坚持教、训、战一体化的原则,开发新型的公安教育教材。     

公安院校教师如何提高信息处理能力

公安院校在把推进素质教育落实到整个公安专业人才培养的过程中,应以公安机关三基建设为契机,在不断提高教师思想政治、体能、业务等素质的同时,公安教育的各个环节应将信息作为公安教育系统的一种基本构成要素,要求公安院校的教师应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,掌握信息处理的技能,善于在教育实践的各个领域广泛地利用信息技术,高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析,并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用,促进公安教育现代化的进程。     

略论现代公安远程教育

现代公安远程教育是一个以现代教育技术、计算机多媒体技术、网络通信技术为依托,为远程学习者提供学习机会和条件的、开放的教育系统。它对扩大公安教育规模,促进公安教育观念的更新,促进教学方法的改革,全面实施素质教育和终身教育,具有非常重要的现实意义。现代公安远程教育应从网络教学环境建设、教育资源建设、网络教学测试与评价、网络安全管理、教学管理与服务体系等方面进行规划与实施。     

适应第二专科要求开发新型教材

为了建设一支高素质的人民警察队伍和适应现代警务运作机制，我校对公安教育与招生工作进行了改革，实施全新的公安教育模式——第二专科教育。坚持教、训、战一体化的原则，开发新型的公安教育教材。     

论走向21世纪的公安教育模式─-兼评《我国公安教育模式的检讨与重建》等文

肖剑鸣先生，是我国著名犯罪学家，福建公安高等专科学校现代犯罪学研究所研究员，《社会公共安全研究》杂志主编。应本刊邀请，肖先生在百忙之中，参与己在全国公安教育系统引起强烈反响的"公安教育模式"大讨论。本文为作者参与讨论的学术论文之一，请广大读者特别予以关注。欢迎有识之士参与本刊主持的"公安教育模式"大讨论。"一石激起三重浪"：从公安高教模式之争看论题的实质与论战焦点。当公安高等教育的发展方向再度在一些人心态中陷入歧路榜惶困惑与困境之际，《河南公安学刊》选择《我国公安教育模式的检讨与重建（下称《建》文）》…     

多媒体技术与犯罪心理学教学过程模式研究

近年来,心里测试在公安侦查中发挥了极大地作用。如何加强高等公安教育心理测试的教育教学,加快人才培养的步伐是摆在高等公安教育面前的又一重要课题。将现代教育技术,特别是视频监控技术运用于高等公安教育心理测试的教育教学无疑加快了心理测试教育教学的进程。     

构建公安大教育大培训格局和体系——以贵州警官职业学院为视角

构建公安大教育大培训格局和体系是公安教育体制改革的大趋势。解放思想、创新理念,以科学管理机制的构建促进公安教育从学历教育向培训教育的重大转变;以警察职业教育的要求来设置培训课程。优化结构,整合资源,努力实现公安大教育大培训的全面协调可持续发展。     

启动现代教育技术 深化公安教育改革

现代教育技术是现代科学技术和社会发展的需要，是教育改革和发展的需要。本文认为，实施现代教育技术工程是公安教育改革的迫切任务，是公安教育改革面临的机遇和挑战，现代教育技术应成为公安教育改革的跨世纪工程。     

构造公安专业理论与实战经验的同心圆区

当前,上海市公安局施行的教官制以务实为前提、理论为向导、实战为动力、深化为引擎,以贴近实战、服务一线为主轴,在公安教育系统全力倡导“务实为核心”的教育方向,其作用是能进一步优化公安教育结构,加快构造公安现代教育模式。     

我国警训教官团队素质再研究

警察实战训练教官素质研究是现阶段公安教育训练工作面临的一项重要课题。公安民警的素质要提升,教官自身的素质是关键。本文在课题前期研究的基础上,尝试在定性和定量研究的基础上,探索警训教官人才的团队素质构成,探讨建设一支高素质警训教官队伍的途径和方法。     

“法律诊所”教学法在警察教育培训中的应用

＂法律诊所＂教学法所秉承的教育理念和模式在面向实战、注重技能培养上与警察培训是相通的,其通过＂中国化＂、＂公安化＂、＂培训教育化＂处理,可在警察教育培训中推广应用,进而形成新的警察教育培训模式,即＂警务诊所教学法＂。通过公安教育体制的改革、相关法律制度的完善与教育理念的转变,可以分阶段推进该教学法的实施。     

香港“武力使用教官训练课程”对公安院校警务技战术教学的启示

香港警察被誉为亚洲"最优秀的警队",其高质量的警务实战训练在国际警坛上享有盛誉。为保持训练效果,香港警务处枪械训练科设置了为期42天的"武力使用教官课程班",目的在于培养素质高超的警务实战教官,为实战训练服务。与香港警方的武力使用训练课程相比较,内地公安院校的警务技战术教学仍存在较多需要改进的地方。应借鉴香港武力使用教官课程训练内容,提升公安院校警务技战术教学水平。     

基层公安机关成立警训队的探索与实践

成立警训队是基层公安机关进行民警教育培训的新模式。警训队作为公安机关的一支“预备队”。应始终保持一定的数量,融实战和培训为一体,随时应对和处置各类突发事件,采用“战训合一”的教育训练模式。上海市公安局闵行分局在基层公安机关抓好民警教育培训工作方面走出了一条新路子。     

论新形势下公安院校警体教学内容的优化

警察体育当前存在的突出问题是警体教学内容缺乏实战性,所学内容与公安实践联系不够紧密,只是为了教学而教学,缺乏＂练为战＂的终极意识。新形势下公安院校在警体教学上应培养学生以＂学为用＂＂、练为战＂的终级意识,要从警体动作的简单实用原则和警体教学内容要服务于公安实践原则出发来优化改革警体教学内容。     

对"轮训轮值"创建五年来的工作思考

"轮训轮值"是上海公安机关首创的"战训合一"教育训练新模式."轮训轮值"的成功创建和良性运转,对于构建现代警务机制和深化上海公安教育训练改革都起到了积极的促进作用."轮训轮值"将在今后的建设发展过程中不断优化和完善.     

对警务实战训练的再认识

为适应新形势下公安工作的需要,积极探索构建符合公安实际的工作体系,一个时期以来公安部党委先后组织开展了＂全警大练兵＂、＂‘三基’工程＂、＂轮训轮值、战训合一＂等不同形式的着眼于公安工作和队伍建设的重大战略部署的教育训练活动,为基层公安机关教育培训的发展指明了道路。但是目前基层公安队伍教育训练效果无论是民警的实战水平、训练理念,还是训练的基础工作、教官应具备的能力等离公安部党委的要求还有较大差距,难以适应公安工作的发展需要。为此,结合当前公安民警培训实际,就警务实战训练中的对象、理念、工作、内容、教官等训练问题,进行深入地研究和探讨是非常必要的。     

在职民警教育训练新模式的探索与实践

在公安"大教育、大培训"理念下,在职民警教育训练如何深化,成为摆在我们面前的重大课题。要搞好在职民警的教育训练,必须从改革教育训练的模式,构建"学习型、专家型、实战型"教官队伍,提高教育训练的针对性和实效性,建立科学而严格的培训管理制度等软硬件建设方面着手,积极探索和实践"按需施训、紧贴警务实战、创新方法手段、坚持效能优先"的在职民警教育训练新模式。     

公安院校学生职业核心能力培养及路径选择

摘要：公安院校学生职业核心能力包括警察政治素养、警察职业知识、警察职业技能和警察职业伦理四个相互联系的方面。职业核心能力培养一方面要遵循高等教育基本规律,通过构建科学合理的专业课程体系,培养学生的基本理论、基本知识和基本技能;另一方面要搭建学生职业核心能力的实践训练平台,通过网络模拟实战训练、社会实习,强化能力培养。