对警务实战能力培养的再思考

警务实战是警察依法履行职责过程中面临或者可能面临武力冲突的一种对抗活动。警察实战能力的培养是当前警务实战训练的核心。目前警务实战教学训练方面,特别是在警察实战能力、专业水平的培养方面有值得检讨的地方。为了提高警察现场执法的实战能力,减少警察现场执法伤亡事件,提高警务实战训练水平,需进一步着力解决训练重点和难点问题,打造出先进的训练模式。     

警务实战技能分类理论研究

运用文献资料法从不同的视角对动作技能的形成与发展过程及我国警务实战技能的教育训练现状进行分析,得出警务实战技能属于动作技能的范畴,要达到自动化阶段并经过实战对抗的检验才能在警察执法的实际中运用的结论,针对目前我国警察警务实战技能的教育训练现状,提出了提高警察警务实战技能教育训练科学化的建议。     

警务实战技能形成规律研究

警务实战技能属动作技能领域范畴,其发展过程和形成规律与动作技能一致,但由于警察执法具有对抗性、危险性和不可预知性,除遵循动作技能形成过程与发展规律外,警务实战技能还要经历实战对抗的检验,在训练过程中要加强警务实战技能使用的灵活性、策略性等认知能力的训练。     

警务实战技能分类理论研究简

运用文献资料法从不同的视角对动作技能的形成与发展过程及我国警务实战技能的教育训练现状进行分析,得出警务实战技能属于动作技能的范畴,要达到自动化阶段并经过实战对抗的检验才能在警察执法的实际中运用的结论,针对目前我国警察警务实战技能的教育训练现状,提出了提高警察警务实战技能教育训练科学化的建议.     

警务技能战术训练中模拟实战训练之我见

贴近实战的训练已成为新形势下警务技能战术训练的重要理念和训练方法。目前世界各国警察警务战术的教学理论与实践都向模拟实战训练方向发展,在我国,新时期公安机关历史使命的需要以及我们目前警务技能战术训练中脱离实战需要的教学方法和内容,严重地阻碍了警务技能战术教学质量的提高等等因素,决定了警务技能战术训练中必须进行模拟实战训练的策略。具体策略从提高民警实战能力、制定与实战同步的训练、按照各警种的岗位职责进行训练、与本地实际相应的模拟实战训练模式、综合实战演练等五个方面入手。为了使训练策略得以更好地实施,还应从提高教学手段、教师素质、学科研究以及加大资金力度方面进行培养和扶持。     

加强警务实战教法库建设之构想

随着公安机关大练兵的深入开展,广大民警警务实战水平和能力的进一步提高,公安机关战斗力的持续提升,对公安院校、警察训练学校和训练基地警务实战教学水平提出了更高的要求。需要建立一套能很好实现教学目标,紧密联系实际,生动鲜活,有警务实战特点的可持续发展的教学方法和训练体系。     

刍议警务实战训练教学方法

当前我国警务实战训练是警察教育训练的重要组成部分,从公安部制定的《公安机关人民警察训练条令》来看,警务实战训练的内容和时间在警察培训中占有相当大的比重,这充分说明警务实战训练在警察训练体系中的地位。从教学理论的原理出发,从警务实战训练教学方法的概念入手,可以探讨分析警务实战训练教学方法的特点及分类。公安院校要重视警务实战训练教学方法的内涵及分类,根据分类研究警务实战训练的常用教学方法,借此可以提高警务实战训练教学方法的运用效果。     

论警务实战技能的运动生理学原理及其训练的科学化

当前公安部门与犯罪嫌疑人的斗争形势严峻，警察需要改进在执法过程中的实战技能，结合警察职业特点运用运动生理学原理对警务实战技能进行研究，深度了解其形成的本质规律及其在实战中所受自然环境、现场环境等因素的影响，以更科学地进行训练。     

警务实战技能性质特征分析

"工欲善其事,必先利其器"。从事警务实战技能训练的教官必须掌握警务实战技能的性质特征与警察执法时运用警务实战技能的特点。只有在对警务实战技能的本质及其动作组成和主导因素进行分析的基础上,深入剖析警务实战技能的分类及其使用特征,据此进行训练设计,才能使警务实战技能的训练有理有据。     

试析警务实战教官的微格训练

在警务实战教官培训中,充分利用微格教学的原理与方法,结合警察实战训练的特点,能有效提高实战教官的教学能力.     

理想化与世俗化并存，继承性与流变性共生——安徽省未成年人价值观现状的调查研究

通过对安徽省合肥、芜湖、马鞍山、淮北、巢湖、安庆、宣城、黄山8个城市的2 426名未成年人进行价值观调查分析,结果显示:(1)未成年人价值观虽然呈现出多样化,但总体趋于积极进取之态;(2)未成年人价值观发展呈现出理想化与世俗化并存的倾向;(3)未成年人价值观的发展呈现出宏观区域和微观环境的差异性。这和未成年人身心发展的特点和当前社会发展的水平相一致。     

依法治监与以德育人

依法治国是我国的治国方略,依法治监是依法治国的组成部分。法制现代化要求监狱不仅要依法正确地执行刑罚,而且对罪犯的改造也赋予了时代的要求。因此,在依法治监的前提下,对罪犯的教育改造要贯彻以德育人的方针,使依法治监与以德育人达到有机的统一。     

德治·法治·教育

本文从考察高校法制教育的现状入手，就正确处理好守法与用法、理论与实际、外在教育与自我教育、法制教育与德育、法制教育与依法治校等几个关系，进行了探讨。     

与时代同频共振与青少年一起成长——1991-2001年山东省青少年研究所工作回顾与展望

山东省青少年研究所1991年11月15日经省编制委员会批准正式成立.当时省委、省政府、省人大、省政协的主要领导姜春云等同志分别为青少所题词,对青少年研究事业的发展提出了明确具体的要求.领导的亲切叮咛、殷殷嘱托言犹在耳,十个春秋已经过去.在纪念建所十周年的日子里,回首走过的道路,我们可以清楚地看到,青少年研究所刚好诞生于改革开放新一轮春潮即将奔涌之际,决不是一种历史的偶然.     

与"变"共舞

承认变化的必然性并承认这种变化的快速性 ,对于一个组织、一个人将来的发展至关重要。变化是一种动力 ,通过学习适应变化并提高自己预测变化的能力。     

全面推进依法行政努力建设法治政府

建设法治政府是我国政府追求的目标,我们应从当前阻碍法治政府建设的主要因素入手,积极探索如何建设法治政府:即端正行政执法观念、转变行政执法职能、改革行政执法体制、提高行政执法人员职业素质、建立健全行政执法责任制、完善行政执法矫正机制等,以推动我国法治政府进程.     

构建和谐社会应从群众最关心的问题入手

社会的安定和为贵,全面发展谐当先。促“和”抓“谐”要从群众最关心的问题入手。构建和谐社会,制度创新是保障;和谐社会的发展,公平是条件。     

公安机关建立处突长效机制的理性思考

公安机关首先要牢固树立忧患意识,打牢建立处突长效机制的思想基础.认真落实两个坚持,坚持政治建警,坚持实战演练.公安机关处置突发事件,必须依靠党委、政府的坚强领导;依靠人民群众的积极参与和广泛支持;依靠法律武器.充分发挥职能作用,实现有效控制,使公安机关的处突长效机制尽快建立起来.     

与保守主义的对话

2002年3月 7日,德国基督教民主联盟(简称基民盟)影 主主义的价值观。同时,根据基督教的思想,我们还认为,任何响下的阿登纳基金会与中联部西欧司在北京举行了一场关于 个人都不可能是完美和永恒的,但却具有与生俱来的权利,这基民盟民主主义者的保守主义价值观、保守主义思潮的发展 种权利不能由别人给子,     

照相法分离重叠油质、血质手印研究

用照相的方法能有效分离非渗透客体上一次性重叠的油质和血质手印。对于非渗透客体上先血后油和先油后血的重叠手印可用分色照相的方法,均可区别透明或非透明的客体对血质手印进行加深和减淡的处理。先血后油者,在透明客体上,可衬以黑色衬底后用绿滤色镜加深血质手印,使油质手印在深色的衬底上突现出来；在非透明客体上则可用红滤色镜减淡血质手印突出油质手印。没有被完全消除的血质手印对油质手印的纹线及流向影响不大,可得到较清晰的油质手印。先油后血者,由于血质手印不单纯是红色还有其它色彩,所以不能够完全消除血质手印,没有被消除的血质手印轮廓始终覆盖在油质手印上,所摄油质手印不能达到检验鉴定要求。