论公安学理论课程立体化实践教学体系的构建

公安学理论课程是公安专业的一门基础性专业课程,在公安类学科和专业建设中发挥着重要作用。随着社会经济发展,实战型公安专业人才成为公安院校的培养目标。立体化实践教学成为公安学基础理论课程建设的发展方向。现从公安学基础理论课程传统教学存在的不足、立体化实践教学的内涵和特点以及构建公安学基础理论课程立体化实践教学体系的途径等方面进行研究探索。     

全国公安院校公安学、公安技术学科建设研讨会征文启事

<正>为增进公安院校间的学术交流,促进公安学及公安技术学科建设,全面提升人才培养质量,更好地服务公安队伍建设和公安工作,吉林警察学院拟于2014年6月举办"全国公安院校公安学、公安技术学科建设"学术研讨会,现面向全国公安院校专家学者征集会议论文。一、征文时间:从即日起至2014年4月15日。二、征文选题范围(一)公安学公安学学科内涵建设;公安学学科体系的构建;公安学基础理论学科体系建设;公安管理学学科体系建设;侦查学学科体系建设;治安学学科体系建设;公安学基础理论的基本范畴研究;公安学基础理论的研究对     

公安学若干基本理论问题再思考

长期以来,在公安学这一研究领域里,对应用性、对策性的公安专业业务的研究比较突出。但是,对公安学基础理论问题的研究目前仍然十分薄弱。因此,有必要就公安学的历史发展、学科概念、研究对象及学科体系等最基本的这些问题进行再思考,以求丰富和完善发展中的公安学基础理论。     

实战化教学改革背景下森林公安院校公安管理学专业发展路径探讨

在公安教育训练改革实战化背景下,实战化教学成为培养森林公安警务专业人才和提升森林公安民警职业能力的必由之路。森林公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以法学为基础,公安学、公安管理学为主体,林学为特色,形成多学科协调发展、互为支撑的学科专业体系。审视森林公安院校公安管理学专业建设现状,提出公安管理学专业发展路径。     

论公安管理学二级学科建设

公安学和公安技术一级学科的设立说明公安学的学科地位已得到了认可。公安管理二级学科的建设将为公安学学科体系的创立奠定坚实的学科基础,并且将进一步推动和促进公安学的研究发展。从公安管理学科建设的重大意义、公安管理学科体系构建原则和公安管理学科结构化体系建立等方面进行阐释。     

《公安学基础理论》课程改革的调查分析

公安学基础理论作为公安学下的二级学科是所有公安学科的基础和基石,决定着公安学科体系的构建和其他公安学二级学科建设的成败。公安学基础理论在教学中存在授课内容单一,缺乏系统性;教学形式传统,缺乏现代化;考核评价形式一元,缺乏体系化等问题。对此,应当推行塑造能力和服务就业并重的授课内容重组,传统授课形式与现代授课形式互补的授课形式重构,过程考核与期末考核并重的"3+1"多元考核评价体系重建等课程改革措施。     

论公安学二级学科的设置与培育

公安学二级学科的设置应当按国家颁布的标准进行。当前关于公安学二级学科设置的讨论主要着眼于公安业务的需要,缺乏对学科自身知识体系的关注。公安学二级学科建设应当注重学科方向的凝练与培育,对于形成完整知识体系的方可设置二级学科,同时二级学科的设置应在数量上予以控制。公安学二级学科的建设应当具有开放性的特点。     

公安管理学的学科设置及学科定位

公安管理学经历了30年的曲折发展历程，学科研究对象独立，专业知识体系较为健全，社会需求日益强烈，具备了设置为公安学二级学科的条件。但是学科定位模糊、研究边界不清晰阻碍了学科研究与人才培养，基于此，从明晰学科研究边界、创新学科研究方法两方面着手，提升公安管理学学科研究水平。     

公安一级学科建设若干问题探讨

公安一级学科的设立是公安高等教育发展史上的重大事件,公安高等院校必须认真研究公安学科的建设和发展。学科建设是高等学校最重要的建设,要明确学科方向,重在学科内容建设,完善管理机制。公安学科建设,必须科学制定公安一级学科建设规划,科学构建公安二级学科体系。根据公安工作的分类和特点以及公安学一级学科建设的实际情况,公安一级学科下应设置五个左右的二级学科分类,即过去的专业大类,在二级学科(专业大类)下设置本科专业,公安二级学科设置和建设要体现出公安学科的特色和优势;公安学科建设应突出应用性、实践性特点,努力打造公安学科群,提升整体公安学科实力,强化公安学科队伍建设,处理好公安学科建设与专业建设、课程建设的关系。     

公安管理学科建设与公安管理人才培养的思考

作为二级学科的公安管理学在学科建设与人才培养上机遇与挑战并存,如何在公安学的学科范畴和框架内探索和建设有特色的公安管理学科,培养更多公安管理人才已成为公安高等教育思考和关注的课题。     

新文科背景下公安学类专业建设研究

2019年,教育部正式启动"六卓越一拔尖"计划2.0,"新工科、新医科、新农科、新文科"建设正式发布实施。新文科建设的提出为人文社会科学建设提出了新的发展目标,同时也给相关学科和专业建设带来了新的机遇。公安学是法学门类下的一级学科,公安学类专业作为公安教育重要组成部分,也是新文科建设的实践点。面对新时代公安工作提出的新使命、新挑战、新要求,公安学类专业建设亟需探索出一条融入新文科建设发展的新路径,找准学科定位,优化专业布局,完善评价体系,助力提升公安院校人才培养质量。     

公安学一级学科设置的重要意义及学科体系研究

我国公安学研究经过20多年的探索和努力,已经取得了很大的成绩。尤其是2011年3月,由中国人民公安大学主导论证的公安学和公安技术同时被国务院学位委员会、教育部批准新增设为一级学科,这在我国公安教育历史上是一件大事、盛事,具有开创性的里程碑意义,但公安学一级学科设置的重要意义还没有得到部分学者的完全认同,公安学作为一级学科的学科体系建设的研究还有待健全和完善。这种状况严重制约了我国高等公安教育的发展和对公安实践工作的指导。因此,在新的历史时期,需要我国的公安学者和专家多多努力,使我国的公安学研究更上一层楼,使其学科体系建设更加成熟,更加完善,以便更好地推动我国公安实践和公安工作的发展。     

论公安院校交通管理专业的发展

公安院校应当以专科层次的公安交通管理专业教育为主，适当发展本科层次的教育。在专业归属方面，公安交通管理专业本科归属于法学门类下的公安学类应当最恰当。在专业基础课程和专业课程的设置上，应当以法学类相关课程为主，工学类和管理学类为辅。     

公安交通管理学学科建设发展的几点思考

公安交通管理学是一门独立完整的综合性学科。在公安学确定为一级学科的前提下,结合公安交通管理的理论研究和实际需求,将公安交通管理学设立为公安学二级学科既必要又可行。当前公安交通管理学学科发展应加强基础理论研究,密切联系实战,搭建学术交流平台,以激发学科研究动力,增进学科发展活力,构建完整科学的学科体系。     

侦查学科建设研究

侦查学是研究刑事案件的规律特点和侦查对策的一门学科。从社会科学分类,法学界认为,侦查学是法学学科门类下一门独立的二级学科,是刑事法学的重要组成部分。随着公安学的兴起,有学者认为,侦查学科同样是公安学的重要内容。公安高校学科建设要坚持走内涵式发展的道路,要加强侦查学科建设,努力打造具有鲜明中国特色的侦查学科品牌。     

公安情报学的学科定位

公安情报学虽然最初借鉴普通情报学建立自身的学科体系,与普通情报学有着紧密联系,但随着公安学成为一级学科,顺应公安情报工作实践需求,将公安情报学列作公安学的二级学科,更符合公安学学科发展的规律,更符合公安情报教育事业的实际情况.同时,公安情报学也已具备了设置为二级学科的基本条件,具体表现为：公安情报学具有相对独立的研究对象、拥有一套符合自身属性的研究方法、具有比较健全的专业知识体系、人才培养已经形成规模以及研究成果相当丰硕.     

论治安学与治安管理学的区别

通过对治安学与治安管理学的概念、研究对象和范畴以及学科地位的分析、比较可知,治安学是公安学的子学科,隶属于法学;治安管理学又是治安学的子学科。它们是一种从属关系。     

学科增定背景下的警察法学解构与重构

多年来,我国警察法学研究进路虽时有调整但学科发展亦日趋繁荣。在公安学（警察学）已确定为法学门类下一级学科的前提下,警察法学归属于法学和公安学（警察学）的二级交叉学科独立生存和发展,既体现了学科的历史传承性,又为自身发展打下了坚实基础,拓展了发展空间。按照这样的学科定位,警察法学的研究对象应当界定为警察法律现象及其发展规律。就学科体系而言,警察法学应当包括警察法学基础理论、警察组织法等七部分内容。     

治安学本科专业课程体系研究

治安学本科专业课程体系经过多年的建设,得到了长足发展,积累了宝贵经验,但也面临发展定位和发展思路不明确等诸多问题,尤其是在公安学被增列为法学门类下的一级学科、治安学成为公安学下设二级学科的背景下,治安学本科专业课程建设更要突出其在治安学学科建设和治安学专业建设中的正确定位,发挥载体作用,以公共基础课、专业基础课、专业课和专业选修课构建为着力点,完善课程体系建设,为培养合格的治安管理应用型人才服务。     

公安教育学科创新研究

2011年,公安学、公安技术被列为一级学科,开创了我国公安教育事业乃至整个公安事业发展的崭新阶段。公安高等院校应抓住机遇,以新设公安一级学科为龙头,在构建优势特色学科群、创建高水平学术团队、打造特色和优势公安教育学科、创新学科平台建设、构建公安教育学科体系等方面进行创新建设,实现公安高等教育的跨越式发展。