公安院校警务英语课程教学浅析

近年来,随着高校教育教学改革的迅猛发展,涉外警务工作实战对警务英语人才的迫切需求推动了公安院校警务英语教学的发展与革新。本文从警务英语课程的教学体系、课程定位、培养目标和教学模式等方面出发,对公安院校的警务英语课程教学作以剖析,并就警务英语与大学英语的教学差异进行比较分析,从公安大学生的英语应用能力和职业需求出发,强化素质教育,推进课程改革,转变教学方法,树立创新思维,突出公安院校的办学特点,这无疑对公安院校警务英语教育教学起到一定的启示作用。     

基于需求理论的新疆警察学院大学英语教学改革

随着新疆公安院校涉外警务交流的日益频繁,对公安民警英语水平也提出了更高的要求。作为公安民警教育训练的摇篮,新疆警察学院大学英语教学改革势在必行。从需求分析理论入手,分析新疆警察学院学生学习需求、教师教学需求以及社会需求,进而准确定位大学英语教学目标,加强师资队伍建设,深化课程设置改革,提高在校学生的英语综合能力,增强其处理外事警务的能力具有重要意义。     

公安院校警务英语课程设置研究——基于社会需求和学习者需求的分析调查

国内大多数公安院校已经陆续开设警务英语课程,作为大学英语课程的深入和延续,警务英语课程是最能体现公安院校特色和学科特点的一门专门用途英语。警务英语课程的开设,以大学英语为基础,兼顾学生的专业,是公安院校实现大学英语个性化教学的有效途径。本文依据专门用途英语的需求分析理论,在对警务英语社会需求和学习者个人需求分析调查的基础上,提出公安院校警务英语在课程设置上的几点建议。     

涉外警务专业设置及人才培养研究——以江苏警官学院为例

公安院校的主要任务是培养合格警务人才。涉外警务专业的设置应以公安学和管理学为依托,既不能隶属于治安学或侦查学,也不应直接指向国际警务合作,而要根据公安机关涉外警务业务的需要,遵循教育规律,凸显外语特色,培养学生的基本素质和综合执法能力的现代涉外警务人员。     

警务英语虚拟仿真教学研究

全面提高公安院校人才的实战能力是新时期公安院校教育和课程建设的目标之一。警务英语作为与社会、公安需求息息相关的必修课程，突出英语语言应用能力的培养，特别是培养学习者在具体公安工作场景下英语综合能力的应用。以创设公安实战场景为目标，本文探讨虚拟仿真技术在警务英语教学中的应用途径，为虚拟仿真技术在专门用途英语教学的融合奠定了基础。     

公安院校微型警务英语口语语料库的构建与应用

微型警务英语口语语料库的构建对公安院校警务英语教学研究、我国行业英语语料库的建设以及培养懂外语的复合型人才,服务于涉外警务工作具有重要的现实意义。从整体设计、语料搜集、分类标注三个步骤加强微型警务英语口语语料库的构建,并根据微型警务英语口语语料库的特点和外语教学中的现实情况,尝试将其应用于公安院校的警务英语教学是一条可行的途径。     

公安院校英语教学贴近公安实战改革探索

公安院校英语教学应围绕公安工作的实际需求进行改革,开设警务英语课是公安院校英语教学改革的重要途径。应加强警务英语教材建设,努力培养贴近公安实战的英语教学师资力量,同时要改进大学英语教学内容和教学方法,促进大学英语教学贴近公安实战。     

试谈公安院校英语教学改革思路

当前,英语在警务工作实践中的运用日益广泛。公安院校的英语教学改革,必须以适应公安警务实战发展的需求为基点,确立科学的改革思路:注重挖掘语篇材料的思想内涵,强化“文道相长”的教化功能;紧密结合公安警务实践,强化警务专业英语应用能力的培养;改革课程设置,把英语教学贯穿于学生在校学习的全过程。     

突显公安行业特色的英语口语教学策略研究

随着我国对外开放及警务制度改革的不断深入,提高公安学员行业英语口语能力进而全面提升公安民警英语综合应用能力已经成为公安院校面临的重大挑战。提升学员的英语口语应用能力,可借助任务型交际策略为学生创造练习机会和环境来进行公安行业英语口语教学,以满足日益增长的涉外警务需求。     

英美警匪类影视作品在警务英语听说教学中的应用

国内涉外管理的压力和对外交流的要求迫使公安院校必须重视学员英语交流能力的培养,同时由于目前警务英语试听资料的匮乏,笔者将英美警匪影视作品应用于警务英语试听教学中。英美警匪影视作品中警用语言的真实性和实用性都是吸引学员学习和应用的主要因素,而且此类作品中警务语言素材非常广泛,为警务英语听说教学提供了很多选择余地。教师将此类作品应用在警务英语听说课时要注意一些问题,如选择合适的内容、组织多样的练习以及鼓励学生积极参与等。