高职院校图书馆现状分析与对策

当前高职院校图书馆普遍存在建馆时间短、起点低,馆员学历结构和专业结构不合理、馆舍布局有缺陷、管理观念陈旧、文献信息检索课重视程度不够等问题。建议加强馆藏、馆舍建设,更新管理理念,提高馆员素质,重视文献检索课教学。     

提高高职院校图书馆员职业素质的思考

随着信息时代的到来和现代化技术在各方面的不断应用,对高职院校图书馆员的素质和能力都提出了新的要求：图书馆员应该提高综合素质,更新知识结构,树立良好的职业形象。本文结合高职院校图书馆的特点,指出了图书馆员的素质高低对于提升高职院校图书馆的管理和服务水平的重要性。     

论信息时代高校图书馆馆员的素质培养

馆员素质直接关系到图书馆的管理水平和服务质量.信息时代对馆员素质提出了新的更高的要求,高校图书馆馆员的整体素质已不适应新形势的需要.因此,要充分认识提高馆员素质的重要性,大力开展专业岗位培训,建立图书馆馆员教育、培训机制,营造高校图书馆有效的竞争环境.通过采取切实有效的措施,不断提高图书馆馆员的综合素质和读者服务水平,发挥高校图书馆在现代大学发展中的积极作用.     

高职院校人文素质教育分析

高等职业技术院校是我国高等教育的重要组成部分,是为国家培养高素质技能型人才的基地。但是,当今许多高职院校片面强调学生专业知识和专业技能的培养,而忽视了学生人文素质的教育,这必将影响学生的全面发展和高职院校的可持续发展。因此,高职院校要端正办学理念,采取有效措施加强学生人文素质教育,为培养德才兼备的高素质技能人才而努力。     

图书馆员的信息素质教育

随着全球信息化程度不断提高 ,变化中的社会需要和图书馆工作对图书馆员的信息素质提出了更高要求 ,馆员的信息素质教育迫在眉睫。可以通过信息素质教育观念的确立、教育机制的建立以及图书馆外部环境的良好互动来提高馆员信息素质。     

加强继续教育工作全面提高馆员素质

高素质的图书馆员是建设一流图书馆的关键,对馆员进行继续教育,是图书馆事业发展的必须.应采取措施,从政治思想和职业道德、图书馆学情报学专业知识、计算机网络知识等方面,全面提高馆员的综合素质.     

高职院校图书馆与大学生信息素养的培养

信息素养是当代高职大学生必备的综合素质之一。本文介绍了信息素养的内涵,分析了高职院校大学生信息素养教育的现状及存在的问题,提出高职院校图书馆在实现大学生信息素养教育中的优势及途径。     

关于高校图书馆员素质的思考

高校图书馆馆员应具备良好的职业道德、较高的文化素养和较强的信息处理能力等素质。针对当前高校图书馆馆员素质参差不齐的现状，要采取切实措施，逐步予以提高。     

发挥高职院校图书馆教育职能的探讨

本文根据高职院校图书馆的性质和定位,论述了高职院校图书馆的教育职能,并对发挥高职院校图书馆的教育职能的必要性以及内容与措施进行了探讨。     

从就业影响因素看高职生综合素质培养

在我国，高等职业教育相对于教育的历史还是一件新生事物，高职生这一特定群体的综合素质也呈现出自己独特的一面。目前由于高职院校课程设置中理论学习与实践操作的失衡、人文素养教育的缺失、校园文化建设的不足等方面的因素导致高职院校毕业生综合素质受到一定影响，进而对其就业产生了负面影响。因此积极探索提高高职生综合素质的途径就应成为高职院校的重要工作之一。     

提升高职院校软实力——促进高等职业教育内涵式发展

内涵式发展,已经成为当今高等职业教育发展的目标和高职院校提升综合实力的途径。推进高等职业教育内涵式发展,应坚决贯彻和落实科学发展观,走可持续发展之路,提升高职院校软实力,采取有效的措施,妥善解决外延式发展过程中出现的一些问题。     

高职毕业论文的问题、反思与改革

针对当前我国高等职业教育毕业论文存在的问题分析其原因,在反思高等职业教育人才培养目标、教学模式和职业岗位对毕业生的能力要求基础上,提出改革高职毕业论文、提高高职人才培养质量的思路。     

高职院校教学督导机制创新探析

目前，高职教育已经进入以内涵建设为主的大发展时期，提高教育教学质量成为高职院校赖以生存的根本。作为教学质量监控体系中重要组成部分的教学督导，必须与时俱进，创新机制，才能充分发挥其在提高教育教学质量中的重要作用。本文重点探析了高职院校教学督导机制创新的路径与方法等。     

高职大学生日常教育管理模式探索

高职生是不同于普通大学生的特殊群体。因此,对高职大学生日常教育管理模式应采用如下原则：差异化原则;以人为本原则等。对其日常教育管理的途径有传统教育管理手段和现代管理教育手段相结合;学校教育与自我教育相结合等。     

对高职学生学业成绩考核评价体系的研究与探索

当前我国高职院校在学生学业成绩考核评价方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式,已经不能满足高职教育人才培养的目标,直接影响了教学改革的效果。因此,必须深入研究现行的高职学生学业成绩考核评价体系,并在参考借鉴欧美发达国家先进经验的基础上,探索构建新的考核评价体系。     

北京政法职业学院英语教师专业自主发展调研报告

教师专业化成为世纪之交我国教育界改革的一大主流话语。专业的自主发展是教师专业发展的必由之路,是学校教育教学改革的重要保证。《创建学习型组织—高职院校英语教师专业自主发展的有效途径》课题组以我院与英语教学有关的教研室教师作为研究对象,进行了一次有关教师专业自主发展方面的问卷调查,以期从中发现我院英语教师在专业自主发展方面存在的问题,并相应地提出一些解决问题的建议。     

浅谈高职教学中专长教育的开展

近几年，随着财会专业学生数量的增加，就业压力逐渐增大。在此情况下，要想让高职学生在激烈的竞争中占得先机，就必须发挥高职教育的特色和优势。在高等职业学校应结合高职教学本身的特点，在保证学生基本理论学习的基础上，强化电算化、税务、理财、审计等某一方面的技能训练。从而迅速独立承担相应的工作。     

北京地区高职传媒专业现状及人才培养模式研究

传媒教育承担着北京文化创意产业发展的重要人才保障功能。高职传媒教育作为传媒教育的重要类型,近年来随着产业发展和教育理念的更新不断变革,形成了特有的举办模式、师资结构、课程体系、实训体系和培养模式,本文在实地调研和文献研究的基础上,北京地区高职传媒专业现状和人才培养模式进行分析,并提出了建议。     

能力培养是发展我国高职教育的不竭源泉

高职教育要把社会急需的既懂理论,又有实际操作能力和创新能力的高级技术应用性人才作为培养目标。     

谈谈高校图书馆开架管理

开架制的功能作用与社会效果虽被认可,但是开架管理却给高校图书馆带来了一些困扰。文章提出要制定严格的开架管理规章制度;建立、健全“代书板”制度;严格实行色标管理;深化内部管理,提高馆员素质;加强对读者的教育和引导等。